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文档简介

人教版音乐五班级下册?小小音乐剧?教学设计

第七单元小小音乐剧

教学内容:音乐活动?渔夫和金鱼的故事?

教学预备:

?渔夫和金鱼的故事))的范唱带或CD;自绘(制)?渔夫和金鱼的故

事?连环画;打击乐器(双响筒、响板、碰铃、锣等);各种道具(破木

盆、新居子、宫殿、大海等)。

重点和难点:

本单元重点:

精确?????演唱歌曲,并能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧"

中规定的情景。

本单元难点:

1、通过小组学习的方式创编“音乐剧〃中不同场景的对话、表演,

依据剧情设计服装、道具、布景、化装等。

2、表演者怎样能够精确?????地抓住人物的性格特征进行表演。

第一课时

教学内容:活动?渔夫和金鱼的故事?。

教学目标:这是一节以小小音乐剧为主题的综合活动课。通过这

节课的学习,使同学了解故事情节。将全体同学分成五个小组,每个

小组选择故事中的一幕,利用乐器学习音乐旋律,并为下面的创作表

演做好前期预备。

教学过程:

1、导入

你知道哪些寓言故事?我们曾经演过哪部寓言故事?

2、猜一猜

请大家看一幅画,谁能猜出这个故事的名字?故事的仆人公是谁?

3、讲一讲

谁能够为大家绘声绘色地叙述这个故事?

4、分析故事并分组

这个故事可分成5场:序幕、放鱼归海、贪欲的老太婆、生气的

大海、尾声

5、组织同学分组利用乐器自学各段的音乐:口琴、口风琴、竖

6、老师巡察,并针对排练状况进行个别指导。

7、各组汇报学习状况

⑴序幕

音乐表现了老渔夫日复一日、年复一年的安静生活。音乐速度不

要太快,每个乐句的尾音要拖够拍子。

⑵放鱼归海

表现了日日辛苦却毫无收获的老渔夫的惊喜心情以及小金鱼惊

慌的神情、祈求放生的心理状态。音乐速度稍快些,可以设计领唱和

齐唱来演唱歌曲。

(3)贪欲的老太婆

选用序幕的音乐,运用不同的速度和乐器进行演奏。为了表现老

太婆的贪欲,演奏的速度会越来越快,力度会越来越强,最终全部乐

器齐奏,表现了老太婆希望实现自己想当女皇的愿望。

⑷生气的大海

选用序幕的音乐,中等速度表现了老渔夫的无奈。当小金鱼无奈

地游回大海,大海生气了,用打击乐齐奏表示。并把尾声的第一段放

在这里演唱,表现大海的生气。

⑸尾声

尾声的音乐有两段歌词,第一段表现大海的生气,用强的力度和

快的速度表现。其次段表现一切又变成了原来的样子,老渔夫无奈地

连续自己的劳作,音乐速度稍慢,力度稍弱。

8、总结:引导同学加紧课后排练,下节课表演。

其次课时

教学内容:创编活动?渔夫和金鱼的故事?。

教学目标:通过小组学习的方式,让同学创编对话、表演故事。

教学过程:

1、出示五幅连环画

序幕放鱼归海贪欲的老太婆生气的大海尾声

2、创编活动

将全体分成五个小组,共同完成故事内容。

要求:有对话、伴奏、表演、唱歌等,还需布置一些布景、道具

等。

3、同学分组设计各幕的表演内容。

4、老师巡察,并针对排练状况进行个别指导。

5、引导同学利用环保材料动手设计道具和布景。

6、总结:引导同学加紧课后排练,下节课表演。

第三课时

教学内容:小小音乐剧?渔夫和金鱼的故事?之一。

教学目标:以小组汇报表演的形式,表现?渔夫和金鱼的故事?

的序幕、第一场。

教学过程:

1、小组汇演

序幕

布景:大海边。

大海:选几名男生用蓝色的布铺在地上,抖动蓝布,表现大海的

波浪。

渔夫:站在一所破旧的房子前

老太婆:坐在一所破旧的房子旁做针线活。

旁白:很久很久以前,大海边住着贫困的老渔夫和他的妻

子……(用打击乐表现大海

的波涛声)

旁白:老渔夫每每天

(老渔夫表演)

旁白:他的妻子要不断地替人家缝补缀补,才能够牵强糊口。

(老太婆表演)

老渔夫与老太婆的对话:

老太婆:"日复一日,年复一年。没完没了地补缀,还是……都怪

我瞎了眼,找了你这么个没能耐的东西。"

老渔夫:"生活就是这个样子!没有辛苦怎会有收获。没有关系,

老太婆。面包会有的,一切都会有的。有朝一日,我肯定给你买那条

你看上的项链。〃

老太婆:"哼,等下辈子吧。你呀,就会骗我。要是我有了钱,

我肯定会买一个新的木盆。这个盆已经漏水了。好了好了,子,抓紧

吧,天亮了,出海吧。”

老渔夫:"我不是已经预备好了嘛。"

老太婆:"慢点,留意平安!〃

老渔夫:“再见!〃

老太婆:“早点回来!〃

音乐响起:全体演唱音乐I

序幕结束

2、评价:同学自评、他评、师评。

3、小组汇演

第一场放鱼归海

背景:碧波荡漾的大海。

开头了每天的工作……

(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐1)

老渔夫:"今日是怎么了?唉,假如今日无论如何我也要捉住一条

鱼。〃

(老渔夫表演)

老渔夫:“嗯,有戏。〃

(老渔夫表演)

老渔夫:“哈哈,最终抓住了。"

(老渔夫表演)

老渔夫:“唉,惋惜惋惜,太小了。但是不管怎么说,我今日还

是有收获。〃

音乐响起:全体演唱音乐2

小金鱼:"我知道,您是一位和善的好心人,求求您,放了我吧,

我肯定会报答您的。”

音乐响起:全体分角色演唱音乐2

老渔夫:“唉,可爱的小金鱼。你还这么小,怎么就离开妈妈在

外面处处乱闯。这样很危急。你的妈妈肯定会很焦急的。可是……好

吧,再不行以处处乱跑了,抓紧回家。〃

小金鱼:"感谢您,和善的好心人。假如您需要我的关心,就对

着大海大声喊:‘金鱼金鱼我需要你。,我就肯定会消失在您的面前的。”

老渔夫:“不用,不用。”

小金鱼:“感谢您,再见!”

老渔夫:"赶快回家!”

小金鱼:"再见!"

音乐响起:全体同学用乐器演奏音乐2

第一场结束

4、评价:同学自评、他评、师评。

第四课时

教学内容:小小音乐剧?渔夫和金鱼的故事?之二。

教学目标:以小组汇报表演的形式,表现?渔夫和金鱼的故事?

的其次、三场以及尾声。

教学过程:

1、小组汇演

其次场贪欲的老太婆

旁白:老渔夫望着游进大海的小金鱼,心里无限的欣慰。可是想

起老太婆的话,老渔

夫不禁低下了头……

老渔夫:"小金鱼最终回家了。可我……没关系,大不了就是听着

老太婆的唠叨。明天我肯定会胜利。”

(老渔夫表演)

希望着老渔夫的归来。

老太婆站在破房子前焦急地观望着大海的方向。

老太婆:“天都快黑了,这子怎么还不回来?真叫人焦急。回来了,

回来了。子,辛苦了!怎么?什么都没有?你这个窝囊废!"

(老渔夫表演)

老渔夫:"老太婆,我今日遇到一件新奇事,我捉到了一条金鱼,

而且它会说人话耶。”

老太婆:"真的?你不会骗我吧?”

老渔夫:“我骗你干吗?这是真的!它可怜巴巴地央求我放了它,

并且说会报答我。"

老太婆:"那你呢?"

老渔夫:"我,我就放了它。"

老太婆:"你这个笨蛋,你没向它要好处?〃

老渔夫:“我,我看它可怜就放了它。”

老太婆:“你这个废物,去找它。咱家的木盆修了很多次,已经

不能够再补了。叫它给咱们一个新的大木盆,我才可以洗更多的衣服,

贴补家用。〃

老渔夫:“这适宜吗?〃

老太婆:"怎么不适宜?你救了它,它自然应当报答你。你抓紧去,

抓紧去。"

(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐1)

老渔夫:"我没有方法,可我没有钱给老太婆买个新木盆。金鱼

金鱼我需要你。"

大海波涛起伏,金鱼现身。

老渔夫:“金鱼金鱼我没有方法,可我没有钱给老太婆买个新木

盆。你就送给我们一个新木盆吧。〃

金鱼点点头,摇摇尾巴,游进大海。

老渔夫表演,回到自己的家。

老太婆:“哈哈哈,我最终有了一个又大又好的新木盆。哎,不

对。就这点东西就打发我了?子,我还要一座美丽新居子。抓紧抓紧!”

(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐1)

老渔夫:“金鱼金鱼我需要你。我真没有方法,可我们的房子又

破又旧,一到下雨天就四处漏雨。求求你送给我们一座新居子吧。"

大海波涛起伏,金鱼现身。

金鱼点点头,摇摇尾巴,游进大海。

其次场结束

2、评价:同学自评、他评、师评。

3、小组汇演

第三场生气的大海

老渔夫表演,回到自己的新家。

老太婆:"哈哈哈,我最终有了一个又大又美丽的新居子。不行,

子,我要变成一位珍贵富有的贵妇人,让人人都艳羡我!抓紧抓紧!”

(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐1)

老渔夫:“金鱼金鱼我需要你。我真没有方法,可我老婆希望做

一个人人敬重、人人艳羡的贵妇人。求求你,让她实现这个愿望吧!〃

大海波涛起伏,金鱼现身。

金鱼无奈地点点头,摇摇尾巴,游进大海。

(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐I,速度稍快)

老渔夫回到自己的新家。

老太婆:“哈哈哈,我最终成为一位人人艳羡、珍贵富有的贵妇

人。哼,我要让人人跪倒在我的石榴裙下,成为统领天下的女皇!快

去快去!”

(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐1,速度稍快)

老渔夫:“金鱼金鱼我需要你。我真没有方法,可我老婆希望做

统领天下的女皇。求求你,让她实现这个愿望吧!”

大海波涛起伏,金鱼现身。(打击乐伴奏)

金鱼无奈地点点头,甩着尾巴,游进大海。

全体演唱音乐3的第一段。

第三场结束

4、评价:同学自评、他评、师评。

5、小组汇演

尾声

老太婆:"哈哈哈,我最终成为一位人人艳羡、珍贵富有的贵妇

人,哼,我要让人人跪倒在我的石榴裙下,让金鱼听我的指挥!快去

快去!”

(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐I,速度稍快)

老渔夫:"金鱼金鱼我需要你。我真没有方法,可我老婆希望做

海上的女霸王。求求你,让她实现这个愿望吧!〃

大海波涛起伏,金鱼现身。(打击乐伴奏)

金鱼无奈地摇摇头,甩着尾巴,游进大海。

全体演唱音乐3的第一段。

老渔夫表演:匆忙赶回家了。面对的仍是一座破旧的房子,老太

婆照旧抱着旧木盆坐在门前上

全体演唱音乐3的其次段。

尾声结束

6、评价:同学自评、他评、师评。

7、全体选举:最正确创意奖、最正确表演奖、最正确配角奖、

最正确配乐、最正确旁白、最正确道具、最正确化装、最正确音乐、

最正确演唱……

?渔夫和金鱼的故事?并拍DV。

随笔:在整个的音乐活动中同学乐观参加,大胆的表现。

相关参考资料:

(一)?渔夫和金鱼的故事?全文

渔夫和金鱼的故事

普希金

从前有个儿和他的老太婆

住在蓝色的大海边;

他们住在一所破旧的泥棚里,

整整有三十又三年。

老太婆纺纱结线。

有一次

拖上来的只是些水藻。

拖上来的是一些海草。

不是一■条平常的鱼一是条金鱼。

金鱼竟苦苦请求起来!

它跟人一样开口讲:

“放了我吧,老爷爷,把我放回海里去吧,

我给你珍贵的酬劳,

为了赎身,你要什么我都依。〃

儿吃了一惊,心里有点可怕。

他打鱼打了三十三年,

从来没有听说过鱼会讲话。

他把金鱼放回大海,

还对它说了几句亲切的话:

“金鱼,保佑!

我不要你的酬劳,

你游到蓝蓝的大海去吧,

在那里自由拘束地游吧。”

儿回到老太婆跟前,

告知她这桩天大的奇事。

"今日

不是平常的鱼,是条金鱼;

这条金鱼会跟我们人一样讲话。

它求我把它放回蓝蓝的大海,

愿用最值钱的东西来赎它自己。

为了赎得自由,我要什么它都依。

我不敢要它的酬劳,就这样把它放回蓝蓝的海里。”

老太婆指着儿就骂:

“你这傻瓜,真是个老糊涂!

不敢拿金鱼的酬劳!

哪怕要只木盆也好,

我们那只已经破得不成样啦。〃

于是儿走向蓝色的大海,

看到大海微微起着波澜。

儿就对金鱼叫唤,

金鱼向他游过来问道:

"你要什么呀,老爷爷?〃

儿向它行个礼答复:

“行行好吧,鱼娘娘,

我的老太婆把我大骂一顿,

不让我这儿安静。

她要一只新的木盆,

我们那只已经破得不能再用。〃

金鱼答复说:“别难过,去吧,保佑你。

你们立刻会有一只新木盆。〃

儿回到老太婆那儿,

老太婆果真有了一只新木盆。

老太婆却骂得更厉害:

“你这傻瓜,真是个老糊涂!

真是个老笨蛋,你只要了只木盆。

木盆能值几个钱?滚回去,老笨蛋,再到金鱼那儿去,

对它行个礼,向它要座木房子。"

于是儿又走向蓝色的大海(蔚蓝的大海翻动起来)。

儿就对金鱼叫唤,金鱼向他游过来问道:

"你要什么呀,老爷爷?〃

儿向它行个礼答复:

“行行好吧,鱼娘娘!

老太婆把我骂得更厉害,她不让我儿安静,

唠叨不休的老婆娘要座木房。”

金鱼答复说:"别难过,去吧,保佑你。

就这样吧,你们就会有一座木房。”

儿走向自己的泥棚,

泥棚已变得无影无踪;

他前面是座有敞亮房间的木房,

有砖砌的白色烟囱,

还有橡木板的大门,

老太婆坐在窗口下,

指着丈夫破口大骂:

“你这傻瓜,十十足足的老糊涂!

老混蛋,你只要了座木房!

快滚,去向金鱼行个礼说:

我不愿再做低贱的庄稼婆,

我要做世袭的贵妇人。"

儿走向蓝色的大海。

(蔚蓝的大海骚动起来)

儿又对金鱼叫唤,

金鱼向他游过来问道:"你要什么呀,老爷爷?”

儿向她行个礼答复:"行行好吧,鱼娘娘!

老太婆的脾气发得更大,她不让我儿安静。

她已经不情愿做庄稼婆,她要做个世袭的贵妇人。〃

金鱼答复说:"别难过,去吧,保佑你。”

儿回到老太婆那儿。

他看到什么呀?一座高大的楼房。

他的老太婆站在台阶上,

穿着珍贵的黑貂皮坎肩,

头上戴着锦绣的头饰,

脖子上围满珍宝,

两手戴着嵌宝石的金戒指,

脚上穿了双红皮靴子。

勤劳的奴仆们在她面前站着,

她鞭打他们,揪他们的额发。

儿对他的老太婆说:"您好,珍贵的夫人!

想来,这回您的心总该满意了吧。"

老太婆对他大声呵叱,派他到马棚里去干活。

过了一星期,又过一星期,

老太婆胡闹得更厉害,

她又打发到金鱼那儿去。

“给我滚,去对金鱼行个礼,说我不愿再做贵妇人,

我要做自由拘束的女皇。"

儿吓了一跳,请求说:

"怎么啦,婆娘,你吃了疯药?

你连走路、说话也不像样!

你会惹得全国人笑话。〃

老太婆愈加冒火,她刮了丈夫一记耳光。

"乡巴佬,你敢跟我顶嘴,跟我这世袭贵妇人争吵?

快滚到海边去,狡猾对你说,

你不去,也得押你去。"

儿走向海边(蔚蓝的大海变得阴沉昏暗)。

他又对金鱼叫唤,金鱼向他游过来问道。

"你要什么呀,老爷爷?〃

儿向她行个礼答复。

“行行好吧,鱼娘娘,

我的老太婆又在大吵大嚷:

她不愿再做贵妇人,她要做自由拘束的女皇。”

金鱼答复说:"别难过,去吧,保佑你。

好吧,老太婆就会做上女皇!〃

儿回到老太婆那里。

怎么,他面前竟是皇家的宫殿,

他的老太婆当了女皇,

正坐在桌边用膳,

大臣贵族侍候她。

给她斟上外国运来的美酒。

她吃着花式的糕点,

四周站着威武凛凛的卫士,

肩上都扛着锐利的斧头。

儿一看一吓了一跳!

赶忙对老太婆行礼叩头,

说道:"您好,威武的女皇!

好啦,这回您的心总

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