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文档简介
人教版音乐五班级下册?小小音乐剧?教学设计
第七单元小小音乐剧
教学内容:音乐活动?渔夫和金鱼的故事?
教学预备:
?渔夫和金鱼的故事))的范唱带或CD;自绘(制)?渔夫和金鱼的故
事?连环画;打击乐器(双响筒、响板、碰铃、锣等);各种道具(破木
盆、新居子、宫殿、大海等)。
重点和难点:
本单元重点:
精确?????演唱歌曲,并能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧"
中规定的情景。
本单元难点:
1、通过小组学习的方式创编“音乐剧〃中不同场景的对话、表演,
依据剧情设计服装、道具、布景、化装等。
2、表演者怎样能够精确?????地抓住人物的性格特征进行表演。
第一课时
教学内容:活动?渔夫和金鱼的故事?。
教学目标:这是一节以小小音乐剧为主题的综合活动课。通过这
节课的学习,使同学了解故事情节。将全体同学分成五个小组,每个
小组选择故事中的一幕,利用乐器学习音乐旋律,并为下面的创作表
演做好前期预备。
教学过程:
1、导入
你知道哪些寓言故事?我们曾经演过哪部寓言故事?
2、猜一猜
请大家看一幅画,谁能猜出这个故事的名字?故事的仆人公是谁?
3、讲一讲
谁能够为大家绘声绘色地叙述这个故事?
4、分析故事并分组
这个故事可分成5场:序幕、放鱼归海、贪欲的老太婆、生气的
大海、尾声
5、组织同学分组利用乐器自学各段的音乐:口琴、口风琴、竖
笛
6、老师巡察,并针对排练状况进行个别指导。
7、各组汇报学习状况
⑴序幕
音乐表现了老渔夫日复一日、年复一年的安静生活。音乐速度不
要太快,每个乐句的尾音要拖够拍子。
⑵放鱼归海
表现了日日辛苦却毫无收获的老渔夫的惊喜心情以及小金鱼惊
慌的神情、祈求放生的心理状态。音乐速度稍快些,可以设计领唱和
齐唱来演唱歌曲。
(3)贪欲的老太婆
选用序幕的音乐,运用不同的速度和乐器进行演奏。为了表现老
太婆的贪欲,演奏的速度会越来越快,力度会越来越强,最终全部乐
器齐奏,表现了老太婆希望实现自己想当女皇的愿望。
⑷生气的大海
选用序幕的音乐,中等速度表现了老渔夫的无奈。当小金鱼无奈
地游回大海,大海生气了,用打击乐齐奏表示。并把尾声的第一段放
在这里演唱,表现大海的生气。
⑸尾声
尾声的音乐有两段歌词,第一段表现大海的生气,用强的力度和
快的速度表现。其次段表现一切又变成了原来的样子,老渔夫无奈地
连续自己的劳作,音乐速度稍慢,力度稍弱。
8、总结:引导同学加紧课后排练,下节课表演。
其次课时
教学内容:创编活动?渔夫和金鱼的故事?。
教学目标:通过小组学习的方式,让同学创编对话、表演故事。
教学过程:
1、出示五幅连环画
序幕放鱼归海贪欲的老太婆生气的大海尾声
2、创编活动
将全体分成五个小组,共同完成故事内容。
要求:有对话、伴奏、表演、唱歌等,还需布置一些布景、道具
等。
3、同学分组设计各幕的表演内容。
4、老师巡察,并针对排练状况进行个别指导。
5、引导同学利用环保材料动手设计道具和布景。
6、总结:引导同学加紧课后排练,下节课表演。
第三课时
教学内容:小小音乐剧?渔夫和金鱼的故事?之一。
教学目标:以小组汇报表演的形式,表现?渔夫和金鱼的故事?
的序幕、第一场。
教学过程:
1、小组汇演
序幕
布景:大海边。
大海:选几名男生用蓝色的布铺在地上,抖动蓝布,表现大海的
波浪。
渔夫:站在一所破旧的房子前
老太婆:坐在一所破旧的房子旁做针线活。
旁白:很久很久以前,大海边住着贫困的老渔夫和他的妻
子……(用打击乐表现大海
的波涛声)
旁白:老渔夫每每天
(老渔夫表演)
旁白:他的妻子要不断地替人家缝补缀补,才能够牵强糊口。
(老太婆表演)
老渔夫与老太婆的对话:
老太婆:"日复一日,年复一年。没完没了地补缀,还是……都怪
我瞎了眼,找了你这么个没能耐的东西。"
老渔夫:"生活就是这个样子!没有辛苦怎会有收获。没有关系,
老太婆。面包会有的,一切都会有的。有朝一日,我肯定给你买那条
你看上的项链。〃
老太婆:"哼,等下辈子吧。你呀,就会骗我。要是我有了钱,
我肯定会买一个新的木盆。这个盆已经漏水了。好了好了,子,抓紧
吧,天亮了,出海吧。”
老渔夫:"我不是已经预备好了嘛。"
老太婆:"慢点,留意平安!〃
老渔夫:“再见!〃
老太婆:“早点回来!〃
音乐响起:全体演唱音乐I
序幕结束
2、评价:同学自评、他评、师评。
3、小组汇演
第一场放鱼归海
背景:碧波荡漾的大海。
开头了每天的工作……
(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐1)
老渔夫:"今日是怎么了?唉,假如今日无论如何我也要捉住一条
鱼。〃
(老渔夫表演)
老渔夫:“嗯,有戏。〃
(老渔夫表演)
老渔夫:“哈哈,最终抓住了。"
(老渔夫表演)
老渔夫:“唉,惋惜惋惜,太小了。但是不管怎么说,我今日还
是有收获。〃
音乐响起:全体演唱音乐2
小金鱼:"我知道,您是一位和善的好心人,求求您,放了我吧,
我肯定会报答您的。”
音乐响起:全体分角色演唱音乐2
老渔夫:“唉,可爱的小金鱼。你还这么小,怎么就离开妈妈在
外面处处乱闯。这样很危急。你的妈妈肯定会很焦急的。可是……好
吧,再不行以处处乱跑了,抓紧回家。〃
小金鱼:"感谢您,和善的好心人。假如您需要我的关心,就对
着大海大声喊:‘金鱼金鱼我需要你。,我就肯定会消失在您的面前的。”
老渔夫:“不用,不用。”
小金鱼:“感谢您,再见!”
老渔夫:"赶快回家!”
小金鱼:"再见!"
音乐响起:全体同学用乐器演奏音乐2
第一场结束
4、评价:同学自评、他评、师评。
第四课时
教学内容:小小音乐剧?渔夫和金鱼的故事?之二。
教学目标:以小组汇报表演的形式,表现?渔夫和金鱼的故事?
的其次、三场以及尾声。
教学过程:
1、小组汇演
其次场贪欲的老太婆
旁白:老渔夫望着游进大海的小金鱼,心里无限的欣慰。可是想
起老太婆的话,老渔
夫不禁低下了头……
老渔夫:"小金鱼最终回家了。可我……没关系,大不了就是听着
老太婆的唠叨。明天我肯定会胜利。”
(老渔夫表演)
希望着老渔夫的归来。
老太婆站在破房子前焦急地观望着大海的方向。
老太婆:“天都快黑了,这子怎么还不回来?真叫人焦急。回来了,
回来了。子,辛苦了!怎么?什么都没有?你这个窝囊废!"
(老渔夫表演)
老渔夫:"老太婆,我今日遇到一件新奇事,我捉到了一条金鱼,
而且它会说人话耶。”
老太婆:"真的?你不会骗我吧?”
老渔夫:“我骗你干吗?这是真的!它可怜巴巴地央求我放了它,
并且说会报答我。"
老太婆:"那你呢?"
老渔夫:"我,我就放了它。"
老太婆:"你这个笨蛋,你没向它要好处?〃
老渔夫:“我,我看它可怜就放了它。”
老太婆:“你这个废物,去找它。咱家的木盆修了很多次,已经
不能够再补了。叫它给咱们一个新的大木盆,我才可以洗更多的衣服,
贴补家用。〃
老渔夫:“这适宜吗?〃
老太婆:"怎么不适宜?你救了它,它自然应当报答你。你抓紧去,
抓紧去。"
(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐1)
老渔夫:"我没有方法,可我没有钱给老太婆买个新木盆。金鱼
金鱼我需要你。"
大海波涛起伏,金鱼现身。
老渔夫:“金鱼金鱼我没有方法,可我没有钱给老太婆买个新木
盆。你就送给我们一个新木盆吧。〃
金鱼点点头,摇摇尾巴,游进大海。
老渔夫表演,回到自己的家。
老太婆:“哈哈哈,我最终有了一个又大又好的新木盆。哎,不
对。就这点东西就打发我了?子,我还要一座美丽新居子。抓紧抓紧!”
(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐1)
老渔夫:“金鱼金鱼我需要你。我真没有方法,可我们的房子又
破又旧,一到下雨天就四处漏雨。求求你送给我们一座新居子吧。"
大海波涛起伏,金鱼现身。
金鱼点点头,摇摇尾巴,游进大海。
其次场结束
2、评价:同学自评、他评、师评。
3、小组汇演
第三场生气的大海
老渔夫表演,回到自己的新家。
老太婆:"哈哈哈,我最终有了一个又大又美丽的新居子。不行,
子,我要变成一位珍贵富有的贵妇人,让人人都艳羡我!抓紧抓紧!”
(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐1)
老渔夫:“金鱼金鱼我需要你。我真没有方法,可我老婆希望做
一个人人敬重、人人艳羡的贵妇人。求求你,让她实现这个愿望吧!〃
大海波涛起伏,金鱼现身。
金鱼无奈地点点头,摇摇尾巴,游进大海。
(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐I,速度稍快)
老渔夫回到自己的新家。
老太婆:“哈哈哈,我最终成为一位人人艳羡、珍贵富有的贵妇
人。哼,我要让人人跪倒在我的石榴裙下,成为统领天下的女皇!快
去快去!”
(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐1,速度稍快)
老渔夫:“金鱼金鱼我需要你。我真没有方法,可我老婆希望做
统领天下的女皇。求求你,让她实现这个愿望吧!”
大海波涛起伏,金鱼现身。(打击乐伴奏)
金鱼无奈地点点头,甩着尾巴,游进大海。
全体演唱音乐3的第一段。
第三场结束
4、评价:同学自评、他评、师评。
5、小组汇演
尾声
老太婆:"哈哈哈,我最终成为一位人人艳羡、珍贵富有的贵妇
人,哼,我要让人人跪倒在我的石榴裙下,让金鱼听我的指挥!快去
快去!”
(老渔夫表演,同学用乐器演奏音乐I,速度稍快)
老渔夫:"金鱼金鱼我需要你。我真没有方法,可我老婆希望做
海上的女霸王。求求你,让她实现这个愿望吧!〃
大海波涛起伏,金鱼现身。(打击乐伴奏)
金鱼无奈地摇摇头,甩着尾巴,游进大海。
全体演唱音乐3的第一段。
老渔夫表演:匆忙赶回家了。面对的仍是一座破旧的房子,老太
婆照旧抱着旧木盆坐在门前上
全体演唱音乐3的其次段。
尾声结束
6、评价:同学自评、他评、师评。
7、全体选举:最正确创意奖、最正确表演奖、最正确配角奖、
最正确配乐、最正确旁白、最正确道具、最正确化装、最正确音乐、
最正确演唱……
?渔夫和金鱼的故事?并拍DV。
随笔:在整个的音乐活动中同学乐观参加,大胆的表现。
相关参考资料:
(一)?渔夫和金鱼的故事?全文
渔夫和金鱼的故事
普希金
从前有个儿和他的老太婆
住在蓝色的大海边;
他们住在一所破旧的泥棚里,
整整有三十又三年。
老太婆纺纱结线。
有一次
拖上来的只是些水藻。
拖上来的是一些海草。
不是一■条平常的鱼一是条金鱼。
金鱼竟苦苦请求起来!
它跟人一样开口讲:
“放了我吧,老爷爷,把我放回海里去吧,
我给你珍贵的酬劳,
为了赎身,你要什么我都依。〃
儿吃了一惊,心里有点可怕。
他打鱼打了三十三年,
从来没有听说过鱼会讲话。
他把金鱼放回大海,
还对它说了几句亲切的话:
“金鱼,保佑!
我不要你的酬劳,
你游到蓝蓝的大海去吧,
在那里自由拘束地游吧。”
儿回到老太婆跟前,
告知她这桩天大的奇事。
"今日
不是平常的鱼,是条金鱼;
这条金鱼会跟我们人一样讲话。
它求我把它放回蓝蓝的大海,
愿用最值钱的东西来赎它自己。
为了赎得自由,我要什么它都依。
我不敢要它的酬劳,就这样把它放回蓝蓝的海里。”
老太婆指着儿就骂:
“你这傻瓜,真是个老糊涂!
不敢拿金鱼的酬劳!
哪怕要只木盆也好,
我们那只已经破得不成样啦。〃
于是儿走向蓝色的大海,
看到大海微微起着波澜。
儿就对金鱼叫唤,
金鱼向他游过来问道:
"你要什么呀,老爷爷?〃
儿向它行个礼答复:
“行行好吧,鱼娘娘,
我的老太婆把我大骂一顿,
不让我这儿安静。
她要一只新的木盆,
我们那只已经破得不能再用。〃
金鱼答复说:“别难过,去吧,保佑你。
你们立刻会有一只新木盆。〃
儿回到老太婆那儿,
老太婆果真有了一只新木盆。
老太婆却骂得更厉害:
“你这傻瓜,真是个老糊涂!
真是个老笨蛋,你只要了只木盆。
木盆能值几个钱?滚回去,老笨蛋,再到金鱼那儿去,
对它行个礼,向它要座木房子。"
于是儿又走向蓝色的大海(蔚蓝的大海翻动起来)。
儿就对金鱼叫唤,金鱼向他游过来问道:
"你要什么呀,老爷爷?〃
儿向它行个礼答复:
“行行好吧,鱼娘娘!
老太婆把我骂得更厉害,她不让我儿安静,
唠叨不休的老婆娘要座木房。”
金鱼答复说:"别难过,去吧,保佑你。
就这样吧,你们就会有一座木房。”
儿走向自己的泥棚,
泥棚已变得无影无踪;
他前面是座有敞亮房间的木房,
有砖砌的白色烟囱,
还有橡木板的大门,
老太婆坐在窗口下,
指着丈夫破口大骂:
“你这傻瓜,十十足足的老糊涂!
老混蛋,你只要了座木房!
快滚,去向金鱼行个礼说:
我不愿再做低贱的庄稼婆,
我要做世袭的贵妇人。"
儿走向蓝色的大海。
(蔚蓝的大海骚动起来)
儿又对金鱼叫唤,
金鱼向他游过来问道:"你要什么呀,老爷爷?”
儿向她行个礼答复:"行行好吧,鱼娘娘!
老太婆的脾气发得更大,她不让我儿安静。
她已经不情愿做庄稼婆,她要做个世袭的贵妇人。〃
金鱼答复说:"别难过,去吧,保佑你。”
儿回到老太婆那儿。
他看到什么呀?一座高大的楼房。
他的老太婆站在台阶上,
穿着珍贵的黑貂皮坎肩,
头上戴着锦绣的头饰,
脖子上围满珍宝,
两手戴着嵌宝石的金戒指,
脚上穿了双红皮靴子。
勤劳的奴仆们在她面前站着,
她鞭打他们,揪他们的额发。
儿对他的老太婆说:"您好,珍贵的夫人!
想来,这回您的心总该满意了吧。"
老太婆对他大声呵叱,派他到马棚里去干活。
过了一星期,又过一星期,
老太婆胡闹得更厉害,
她又打发到金鱼那儿去。
“给我滚,去对金鱼行个礼,说我不愿再做贵妇人,
我要做自由拘束的女皇。"
儿吓了一跳,请求说:
"怎么啦,婆娘,你吃了疯药?
你连走路、说话也不像样!
你会惹得全国人笑话。〃
老太婆愈加冒火,她刮了丈夫一记耳光。
"乡巴佬,你敢跟我顶嘴,跟我这世袭贵妇人争吵?
快滚到海边去,狡猾对你说,
你不去,也得押你去。"
儿走向海边(蔚蓝的大海变得阴沉昏暗)。
他又对金鱼叫唤,金鱼向他游过来问道。
"你要什么呀,老爷爷?〃
儿向她行个礼答复。
“行行好吧,鱼娘娘,
我的老太婆又在大吵大嚷:
她不愿再做贵妇人,她要做自由拘束的女皇。”
金鱼答复说:"别难过,去吧,保佑你。
好吧,老太婆就会做上女皇!〃
儿回到老太婆那里。
怎么,他面前竟是皇家的宫殿,
他的老太婆当了女皇,
正坐在桌边用膳,
大臣贵族侍候她。
给她斟上外国运来的美酒。
她吃着花式的糕点,
四周站着威武凛凛的卫士,
肩上都扛着锐利的斧头。
儿一看一吓了一跳!
赶忙对老太婆行礼叩头,
说道:"您好,威武的女皇!
好啦,这回您的心总
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