2023年部编版七年级上册历史期中考试押题卷

2023年部编版七年级上册历史期中考试押题卷一、选择题（每小题2分，30小题，共60分）1．“第一次踏上这块土地，记者惊讶地发现，除了祖国境内最早人类故乡，它竟然还集中了另外两大世界级品牌资源——世界上规模最大的石林地质奇观和时空横跨1亿多年的恐龙公墓……”你知道这则新闻中的“这块土地”是哪里吗（

）A．陕西蓝田 B．浙江良渚 C．云南元谋 D．山东大汶口2．他们生活在旧石器时代，他们的遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，通过对他们的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律。“他们”是（

）A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人3．考古发现是了解史前社会的重要依据。下图的出土文物可以印证我国原始居民（

）

A．会制作工具 B．靠采集、狩猎为生C．共同劳动 D．具有爱美意识4．农业是国之根本。我国原始农业兴起和发展的标志有（

）①农作物种植②家畜饲养③磨制工具④聚落的形成⑤城市的出现A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①③④5．有一种观点：“人类的迁徙和发展由山上到山下，由森林到河谷，由河谷到平原，由平原到草原；由植物的培育到动物的驯化；由狩猎到农耕，由农耕到游牧，由游牧再到农耕……”考古发现证明进行农耕的中国居民是（

）A．河姆渡人 B．炎帝 C．黄帝 D．北京人6．下面两幅图是远古居民建筑复原图，建造不同结构房屋的决定性因素是（

）河姆渡人的干栏式建筑半坡居民地穴式圆形房A．自然条件 B．生活习惯 C．生产工具 D．劳动技术7．“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野”出自《山海经》，与该材料相关的事件是（

）A．涿鹿之战 B．盘古开天辟地 C．尧舜禅让 D．大禹治水8．乡间流传着这样的歌：一过家门听骂声，二过家门听笑声，三过家门捎口信，治平洪水转家中。这四句普普通通的家常话，体现了古代黄河流域一位英雄首领的事业心和责任感，他是（

）A．舜 B．蚩尤 C．炎帝 D．禹9．《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为公，选贤与能”所指的制度是（

）A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．科举制10．1939年3月出土于河南安阳侯家庄武官村的司母戊鼎（又称“后母戊鼎”），是迄今世界上出土的最重的青铜器，相传是商王武丁的儿丁文为祭祀母亲（名戊）而铸造。它属于（

）A．礼器 B．酒器 C．兵器 D．乐器11．下列两组图片共同反映了（

）二里头遗址(左)、三星堆遗址(右)出土的镶嵌绿松石的铜牌二里头遗址(左)、三星堆遺址(右)出土的玉牙璋A．青铜制作的同一性 B．经济发展的原始性C．手工生产的标准化 D．文明交流的互动性12．我国是世界上最早出现文字的国家之一。下列文字出现的先后顺序是（

）①甲骨文②金文③刻在陶器上的符号A．①②③ B．②③① C．③②① D．③①②13．史料、文物是解释历史的依托，是现实与历史对话的桥梁。下列图片中最能直接反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是（

）A．打制石器B．骨耜C．青铜农具D．铁农具14．“战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，在会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治窟济的变化，各诸侯国统治鲁实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。”促使战国时期社会发生变化的根本原因是（

）A．社会生产力水平提高 B．新兴施主阶级势力增速C．新政治经济秩序确立 D．各诸侯国实行变法改革15．诸侯国势力崛起，各自为政，不再听从王命，也不再定期向天纳贡，周王虽然在名义上仍是天下的“共主”，但已无力控制诸侯。这反映了（

）A．周王室势力大减 B．周朝即将灭亡C．分封制得到巩固 D．周朝政局稳定16．《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。（管仲做桓公的宰相，在诸侯国中称霸，一度匡定天下，百姓至今仍然享受他带来的好处）”这则材料中“霸诸侯”的是（

）A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公17．春秋战国时期的战争打破了当时小国林立、各国统治者到处设关置卡的状态。材料说明这一时期的战争（

）A．加强了思想文化交流 B．推动了国家统一的进程C．推动了社会生产发展 D．加剧了分封制的崩溃18．对下图《诸百家关系图》理解正确的是（

）A．思想在交流演变中融合 B．儒家始终处于主导地位C．孔是传统思想的源头 D．战乱导致士人四处游说19．战国时期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是（

）A．墨 B．韩非 C．孟 D．荀20．“孔是万世师表。他很了解自己的学生，知道曾参性慢，张好偏激，路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（

）A．温故知新 B．有教无类 C．因材施教 D．以“德”化人21．2022年11月5日，《湿地公约》第十四届缔约方大会在武汉举行，主题为“珍爱湿地人与自然和谐共生”，此理念与下列我国古代哪一学说思想一致（

）A．道家——道法自然 B．儒家——仁者爱人C．墨家——兼爱非攻 D．法家——以法治国22．“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”这叙述的是焚书坑儒的（

）A．背景 B．过程 C．概况 D．影响23．秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（

）A．刑法极为严酷 B．人民素质不高 C．赋税非常沉重 D．社会治安混乱24．下图反映的历史事件发生在（

）A．商纣王统治时期 B．秦王嬴政时期C．秦二世统治时期 D．西汉建立初期25．“破釜沉舟”的历史故事很具“正能量”、鼓舞人心、催人奋进，这个故事的主角是（

）A．秦始皇 B．项羽 C．陈胜 D．吴广26．《汉书食货志》中记载汉兴，接秦之敝（同弊），诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定……上（汉高祖）于是约法省禁，轻田租，什（同十）五而税一。”汉高祖这样做的根本目的是为了（

）A．减轻负担，发展生产 B．增加劳力恢复经济C．稳定民心巩固统治 D．储备军食进攻匈奴27．对以下材料理解正确的是（

）①汉文帝和汉景帝把田赋降到了三十税一。②“文景之治”为汉朝以后的发展奠定了基础。A．①属于历史结论B．①反映了汉初统治者“以德化民”，废除赋役C．②属于历史史实D．②肯定了“文景之治”的历史作用28．2020年12月17日，经历23天太空之旅，嫦娥五号怀来自月球的岩石和土壤返回地球。这是一趟满载而归的科学探索，也是一次智慧与勇气兼备的无畏探险。这位“天外来客”名字中的“嫦娥”，据说本称姮娥，因西汉时为避汉文帝的忌讳而改称嫦娥。这位西汉皇帝（

）A．增加赋税徭役 B．建立汉朝C．统一全国 D．倡导勤俭治国29．下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是（

）A．加强国家对经济的管理 B．传承春秋战国造币技术C．有利于货币种类多样化 D．有利于商人地位的提升30．公元前106年，西汉武帝将全国103个郡划分为13个州部，每州置刺史1人，主要依据“六条问事”，因郡守和国相官佚为二千石，这说明刺史制度（

）A．有利于完善州、郡、县三级地方行政机构B．均衡了州郡和封国的地方权力分配C．可消除地方豪强势力对中央的威胁D．主要是为了监视州部内的地方官吏二、综合题（第31题15分，第32题13分，第33题12分；共40分）31．掌握历史学习的方法，有助于学习能力和学科素养的提升。请你运用所掌握的历史知识与方法，回答下面的问题。（15分）【对比法】材料一图一图二(1)请写出图一是哪一时期的形势图？对比两幅图片，图一中的晋国在图二发生了怎样的变化？与图一相比图二中的战争有哪些新特点？（6分）【归纳法】材料二领域内容政治确立县制，由国君直接派官吏治理废除贵族的世袭特权经济废除井田制，允许土地自由买卖鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役军事奖励军功，对军功者授予爵位并赏赐土地(2)写出材料二所反映的历史事件。这一历史事件对该国起到了怎样的作用？（3分）【研读法】材料三

在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大。与此同时，中原的“诸华”、“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。——摘自《义务教育教科书中国历史七年级上册》(3)根据材料三并结合所学分析春秋时期诸侯争霸有何利弊？（4分）(4)谈一谈在历史学习中，你还有哪些好的方法？（2分）32．阅读下列材料，回答问题。（13分）材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉：挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风•秦王扫六合》(1)材料一中“秦王扫六合”是指什么事情？你认为这件事与春秋战国的诸侯纷争相比，有什么进步意义？”（3分）材料二：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。——《史记•秦始皇本纪》(2)从材料二可以看出，秦始皇在中央又开创了哪一政治体制，设置了哪些官职。（4分）材料三：如下图。(3)材料三反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？分别写出其意义。（6分）33．中国传统儒家思想对中华文明产生了深刻影响，阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一

为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》材料二

他的政治原理，大体承袭孔，主张所谓“仁政”，也就是把“不忍人之心”扩充到政治精神中去。他以为政治的最高理想，在谋全人类的幸福……他有几句有关政治的名言：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”“君视臣如草芥，则臣视君如寇仇”，这种见解是他以前的所没有的。他在政治措施中，最注重“养民”，他曾立有改善民生的具体方案。——傅乐成《中国通史》材料三

统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要的，⋯⋯因此，我们平心而论，董仲舒统一思想，尊崇儒术的呼吁，其功当多于过。——李威熊《董仲舒与西汉学术》材料四

秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，其对文化上危害也最长远。——胡寄窗《中国经济思想史》(1)材料一是我国古代哪一位大思想家的主张？反映的是什么政治主张？他的这一主张有什么现实意义？（4分）(2)材料二中“他”是谁？根据材料二概括他的政治主张。（3分）(3)材料三中“统一思想，归本儒家”是指董仲舒的什么思想主张；材料三、四对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同？（3分）(4)综合上述材料，你认为今天我们应该如何对待以儒家思想为代表的传统文化。（2分）参考答案1．C【详解】考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，C项正确；陕西蓝田发现的蓝田人的生活年代，本来认为是距今约69万年前到95万年前，但是1987年重新测定后认为是距今110万年前到115万年前，排除A项；浙江良渚文明距今约5000—3700年，排除B项；山东大汶口文化，年代距今约6500-4500年，排除D项。故选C项。2．B【详解】根据所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，B项正确；元谋人是我国目前已确认的最早的古人类，排除A项；山顶洞人是我国与现代人最为相似的人类，排除C项；蓝田人是目前亚洲北部所发现的最古老的直立人，排除D项。故选B项。3．D【详解】结合所学可知，图片中的骨针与饰品属于山顶洞人。山顶洞人发现于北京周口店龙骨山顶部的洞穴，距今约3万年。图中的骨针用于缝制衣服，项链用于装饰，这表明山顶洞人已经具有爱美意识，D项正确；材料中的饰品并不属于工具，排除A项；仅从题干图片信息并不能说明山顶洞人靠采集、狩猎为生，也无法说明他们是共同劳动，排除BC项。故选D项。4．C【详解】结合所学知识，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，C项正确；城市的出现与原始农业无关，排除AB项；家畜饲养的出现也是我国原始农业兴起和发展的标志，D项表述不全面，排除D项。故选C项。5．A【详解】根据题干的“考古发现证明进行农耕的中国居民”结合所学知识可知，我国很早就出现了原始农耕。距今约七千年的河姆渡原始居民生活在浙江余姚河姆渡村，生动地展现了长江流域原始农耕的图景。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。A项正确；黄帝、炎帝是传说中的人物，不能作为可靠的史料，排除BC项；北京人时期还没有出现农耕生活，排除D项。故选A项。6．A【详解】结合所学内容可知，半坡人生活在黄河流域，河姆渡人生活在长江流域，他们生活的自然环境不同，所以半坡人和河姆渡人所居住的房屋不同的决定性因素是两地自然条件的差异，而非生活习惯、生产工具和劳动技术的差异，A项正确；排除BCD项。故选A项。7．A【详解】依据题干“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。”和所学知识可知相关的事件是涿鹿之战，根据远古传说，炎帝、黄帝联合起来，在涿鹿之战中打败蚩尤部落，从此他们的力量不断发展壮大，形成华夏族的前身，炎帝和黄帝也被称为人文始祖，A项正确；盘古是中国传说中开天辟地创造人类世界的始祖，排除B项；尧舜是炎帝、黄帝之后经由禅让制民主推选产生的黄河流域的部落联盟首领，排除C项；大禹因治水有功，得到大家的爱戴，通过禅让制成为尧舜之后的黄河流域的部落联盟首领，排除D项。故选A项。8．D【详解】依据题干信息“一过家门听骂声，二过家门听笑声，三过家门捎口信，治平洪水转家中”，结合所学知识可知，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于解除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”，D项正确；舜是中国上古时代父系氏族社会后期部落联盟首领，排除A项；蚩尤，是上古时代九黎部落联盟的酋长，不是治水英雄，排除B项；炎帝，它是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏，排除C项。故选D项。9．A【详解】据材料““大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同”并结合所学可知，其意为“在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）”，这体现的是原始社会民主推选部落联盟首领的的制度“禅让制”，A项正确；“天下为家”体现了我国古代王位继承制的政治制度，即世袭制，排除B项；郡县制是秦朝实施的地方行政制度，排除C项；科举制是通过分科考试选拔官员的制度，始于隋朝，排除D项。故选A项。10．A【详解】结合所学可知，后母戊鼎(原称司母戊鼎)，又称后母戊大方鼎、后母戊方鼎。原器1939年3月在河南安阳出土，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，属于礼器，A项正确；后母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，不是盛酒的，排除B项；后母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，不是兵器，排除C项；后母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，不是演奏音乐的，排除D项；故选A项。11．D【详解】根据图片信息“二里头遗址(左)、三星堆遗址(右)出土的镶嵌绿松石的铜牌”，“二里头遗址(左)、三星堆遺址(右)出土的玉牙璋”，可知三星堆文化和二里头文化联系较多，其中的一件镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰与二里头遗址出土的镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰极为相似；三星堆很多东西与二里头有渊源关系，因此两组图片共同反映了文明交流的互动性，D项正确；青铜制作的同一性，不符合史实，排除A项；经济发展的原始性，题干内容无法体现，题干内容体现的是“二里头遗址(左)、三星堆遗址(右)出土的镶嵌绿松石的铜牌”，“二里头遗址(左)、三星堆遗址(右)出土的玉牙璋”，排除B项；手工生产的标准化，题干内容无法体现，题干内容体现的是“二里头遗址(左)、三星堆遗址(右)出土的镶嵌绿松石的铜牌”，“二里头遗址(左)、三星堆遗址(右)出土的玉牙璋”，排除C项。故选D项。12．D【详解】根据所学可知，六千多年前刻画在陶器上的符号就是汉字的雏形，汉字的正式文字从甲骨文开始。我国文字的演变过程是甲骨文（商）→金文（商、周）→大篆（西周晚期）→小篆、隶书（秦、西汉）。故按顺序排列为③①②，D项正确；排除ABC项。故选D项。13．D【详解】根据所学可知，春秋战国时期铁农具与牛耕的出现使得农业有了长足发展，生产力得到大幅提高，社会发生剧烈变革。根据题意，D项正确；打制石器是原始社会的农具，排除A项；骨耜也是原始社会的农具，排除B项；青铜农具是夏商西周时期的农具，排除C项。故选D项。14．A【详解】根据题干材料“战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，在会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治窟济的变化，各诸侯国统治鲁实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。”可知，促使战国时期各国实行变革的根本原因是社会生产力水平提高。春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的出现和推广，生产力迅速发展，社会经济发生了根本性的变化。社会生产力的发展，促进了土地私有制的确立，进一步削弱了人身依附关系，引起了阶级关系的变化。新兴的地主和自耕农出现，要求打破束缚，进一步解放生产力。而经济基础的变化，必然会引起上层建筑的变革。因此，改革变法的根本原因是社会生产力的发展，A项正确；BC项是战国时期各国实行变革的原因，排除BC项；各诸侯国实行变法改革不是战国时期社会发生变化的根本原因，排除D项。故选A项。15．A【详解】根据材料“诸侯国势力崛起，各自为政，不再听从王命，也不再定期向天纳贡”和所学可知，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天的地位，A项正确；题干强调的是周王室势力大减，并未说明其即将灭亡，排除B项；周王室势力减弱，说明分封制遭到瓦解，排除C项；各诸侯竞相争霸，周朝政局不可能稳定，排除D项。故选A项。16．A【详解】根据所学知识可知，材料中“霸诸侯”指的是葵丘会盟，公元前7世纪中期，齐桓公在葵丘会盟，周天派人参加，齐桓公成为春秋时期的第一位霸主，A项正确；晋文公、楚庄王和秦穆公都是春秋的霸主，与这则材料无关，排除BCD项。故选A项。17．B【详解】根据题干“春秋战国时期的战争打破了当时小国林立、各国统治者到处设关置卡的状态”和所学知识可知，春秋战国时期的兼并战争，促进了民族融合，加快了统一的步伐，B项正确；百家争鸣加强了思想文化交流和发展，排除A项；铁农具和牛耕的初现推动了社会生产发展，排除C项；井田制的瓦解加剧了分封制的崩溃，排除D项。故选B项。18．A【详解】根据所学和示意图可知，在墨家墨和儒家孔的影响下，产生儒家孟，在墨家墨、儒家孟、道家庄的影响下，产生儒家荀，在荀影响下产生法家韩非，这说明思想在交流演变中融合，A项正确；根据示意图可知，墨家、儒家并存，共同影响这一时期思想的发展,儒家思想并非始终处于主导地位，排除B项；根据示意图可知，墨家、儒家均是传统思想的源头，排除C项；示意图说明思想的互相影响，没有涉及战乱，排除D项。故选A项。19．B【详解】战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，B项正确；墨是墨家创始人，他主张“兼爱”“非攻”，还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，排除A项；孟是战国时期儒家的代表人物，他主张“仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻”，他认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争，排除C项；荀是战国时期儒家的代表人物，他主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序，排除D项。故选B项。20．C【详解】据题干“孔是万世师表。他很了解自己的学生，知道曾参性慢，张好偏激，路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”可知，题干材料表明孔注意“因材施教”，C项正确；温故知新是指温习旧知识能有新收获，是学习方法，排除A项；有教无类是指教育公平，排除B项；以“德”化人是指孔在思想方面的成就，排除D项。故选C项。21．A【详解】根据题干中“珍爱湿地人与自然和谐共生”，结合所学知识，道家学派的创始人老认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，可知“人与自然和谐共生”符合老的“顺应自然”的思想，A项正确；儒家的“仁者爱人”是指人要有爱心和同情心，与题干不符，排除B项；墨家的“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，与题干不符，排除C项；题干中也没有提到法家的“以法治国”，排除D项。故选A项。22．D【详解】根据材料“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的击”可知，为了加强思想控制，秦始皇接受了丞相李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只留下有关的医药、占卜和植的书，其他书都要烧掉，以后再有谈论儒家诗书的都要判刑，他又暗中把批评他的儒生，在咸阳活埋，这就是“焚书坑儒”，使自由思索的那种精神因此而遭受了一次致命的打击，说到的是影响，D项正确；背景是事件之前发生的，材料没有涉及，排除A项；过程指的是从始到终，材料并没有体现焚书坑儒的始终，排除B项；材料没有涉及具体的措施，与概况无关，排除C项。故选D项。23．A【详解】根据材料“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”说明秦朝刑法极为严酷，盗窃财物一钱以上就要断足，而且还在脸上刺字，由此可见，秦朝法律具有轻罪重罚、严刑峻法的特点，这也是秦朝暴政的表现之一，A项正确；材料内容没有涉及人民的素质，排除B项；赋税非常沉重与材料无关，排除C项；材料展示的是刑罚，与社会治安无关，排除D项。故选A项。24．C【详解】依据图片信息“陈胜王”和“王侯将相宁有种乎”可知，题干图片所反映的历史事件是陈胜、吴广起义，陈胜、吴广起义发生在秦二世统治时期，C项正确；商纣王是商朝最后一个国王，陈胜、吴广起义没有发生在商纣王统治时期，排除A项；秦王嬴政建立秦朝，秦王嬴政时期，没有爆发陈胜、吴广起义，排除B项；陈胜、吴广起义发生在秦末，秦朝灭亡后，西汉建立，排除D项。故选C项。25．B【详解】根据所学可知，公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，破釜沉舟成语由此而来。巨鹿之战，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础，B项正确；秦始皇是秦朝的建立者，“破釜沉舟”的历史故事发生在秦末年，不符合题意，排除A项；陈胜、吴广领导了大泽乡起义，但最终失败，均与“破釜沉舟”的历史故事无关，排除CD项。故选B项。26．C【详解】根据所学可知，西汉建立时，社会生产受到破坏，人民流离失所，为稳定民心巩固统治，统治者实行休养生息政策，促进了社会生产的发展，C项正确；减轻负担、增加劳力恢复经济、储备军食进攻匈奴均是重要目的，排除ABD项。故选C项。27．D【详解】结合所学知识可知，“文景之治”为汉朝以后的发展奠定了基础，②肯定了“文景之治”的历史作用，D项正确；汉文帝和汉景帝把田赋降到了三十税一是历史史实，①属于历史史实，排除A项；汉文帝和汉景帝把田赋降到了三十税一，反映了汉初休养生息，减轻赋税，“以德化民”是废除了一些严刑峻法，排除B项；“文景之治”为汉朝以后的发展奠定了基础是历史解释，②属于历史结论，排除C项。故选D项。28．D【详解】据所学可知，汉文帝继续实行休养生息政策，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，文帝以身作则，在位20多年，宫室、园林没有增加。根据题意，D项正确；增加赋税徭役，不符合史实，排除A项；汉高祖刘邦建立汉朝，统一全国，排除BC项。故选D项。29．A【详解】根据题干图片结合所学可知，图片中分别是秦朝的半两钱和汉武帝时期发行的五铢钱，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币在全国流通，这样改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，两者所起的相同历史作用是加强了国家对经济的管理，A项正确；这两种货币风格与春秋战国时期有所不同，排除B项；半两钱和五铢钱币外形相似，货币种类多样化不利于经济交流，统一货币是为了加强国家对经济的管理，促进各地区经济交流，排除C项；题干的货币与商人地位的提升没有关系，排除D项。故选A项。30．D【详解】根据材料“置刺史”和所学可知，汉武帝时建立刺史制度，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其弟，D项正确；建立刺史制度主要是起监察作用的，排除A项；刺史是监视州部内的地方官吏、豪强的，排除B项；刺史制度可以加强对地方的控制，但是消除不了地方对中央的威胁，排除C项。故选D项。31．(1)春秋时期；（2分）韩赵魏瓜分晋国；（2分）由争霸战争变为兼并战争。（2分）(2)商鞅变法；（1分）富国强兵，为秦统一六国奠定基础。（2分）(3)春秋时期诸侯争霸战争给社会带来种种灾难；（2分）但在争霸过程中，出现一些疆域较大的诸侯国，但加速了统一的步伐，促进了民族融合。（2分）(4)建立时间轴，参观历史遗址和博物馆，进行小组讨论和辩论等。（言之有理即可，2分）【详解】（1）时期：根据材料一图一结合所学可知，图一反映的春秋是的形势图。图片中的周王朝，秦、晋、楚、吴、越等诸侯国出现在春秋时期。变化：结合所学可知，图二反映的是战国时期的形势图。战国初年，晋国被韩赵魏三家瓜分。新特点：结合所学可知，春秋时期的战争主要以争霸为主，战国时期的战争以兼并为主。（2）事件：根据材料二“确立县制，由国君直接派官吏治理”“废除贵族的世袭特权”“废除井田制，允许土地自由买卖”等信息结合所学可知，材料内容反映的是商鞅变法。作用：结合所学可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（3）利弊：根据材料三“在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大。与此同时，中原的‘诸华’‘诸夏’在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。”结合所学可知，春秋时期诸侯争的霸战争给社会带来种种灾难；但在争霸过程中，出现一些疆域较大的诸侯国，但加速了统一的步伐，促进了民族融合。（4）方法：本小题相对开放，本题答案不唯一，结合所学可知，历史学习的方法有建立时间轴，参观历史遗址和博物馆，进行小组讨论和辩论等。32．(1)秦灭六国；（1分）秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（2分）(2)建立中央集权制度；（2分）丞相、御史大夫、太尉等。（缺一项扣除1分，缺2项及以上没有分，满分2分）(3)统一货币、统一文字。（2分）统一货币改变了以往币制混乱