2024无锡职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024无锡职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师职业的高度肯定B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师个人的高度肯定D.对教师道德品质的高度赞美【答案】：D2.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.行政权力B.自治权力C.市场权力D.立法权力【答案】：C3.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育主管部门B.教育部C.地方政府D.高等学校【答案】：D4.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.发展期、稳定期与成熟期B.适应期、稳定期与成熟期C.适应期、发展期与成熟期D.适应期、发展期与稳定期【答案】：C5.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.学校推动模式B.校本培训模式C.派出培训模式D.自我实现模式【答案】：A6.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.可逆性B.动态性C.相对性D.连续性【答案】：A7.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注提升阶段【答案】：A8.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.客体B.教师代替学生思考C.主体D.学生依赖教师【答案】：C9.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.摆正爱情与学习的关系B.追求志同道合的爱情C.通过恋爱改变自己的生活D.树立爱情责任感【答案】：C10.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.专业为师B.品德为师C.经验为师D.身正为师【答案】：D11.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.核心和关键B.方向和灵魂C.基本条件D.基础【答案】：B12.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.真诚守信B.平等自愿C.公平公正D.独立自主【答案】：B13.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.醒悟B.转变C.遵从D.巩固【答案】：A14.构造主义心理学的创始人是（）。A.冯特B.弗洛伊德C.詹姆士D.华生【答案】：A15.书院成为高等教育机构，始于（）。A.唐宋B.春秋战国C.明清D.五代十国【答案】：A16.高等学校教学的基本组织形式是（）A.课堂教学B.科研训练C.社会实践D.现场教学【答案】：A17.强化问题意识原则也叫（）。A.增强学生参与B.引导研究学习C.教学与科学研究相结合D.讲述思路【答案】：B18.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.合作学习、接受学习和体验学习B.自主学习、探究学习和合作学习C.自主学习、小组学习和班级学习D.探究学习、实践研究和反复巩固学习【答案】：B19.在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。A.工具主义B.自由主义C.实用主义D.理性主义【答案】：D20.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.产生式B.线性排序C.命题D.表象【答案】：B21.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?（）A.直观性B.理论联系实际C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】：C22.《学记》中说："相观而善之谓摩"是指教学中要（）A.相互观摩、切磋B.注重教材教法分析C.互相观察，互相模仿D.互相观摩，从而变得善良【答案】：A23.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.测验法B.实验法C.观察法D.调查法【答案】：C24.凡年满（）周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到（）周岁。A.7,8B.6,7C.5,6D.8,9【答案】：B25.创造过程的必经阶段是（）。A.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段B.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段C.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段D.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段【答案】：C26.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.观察法B.实验法C.发展法D.系统法【答案】：B27.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】：C28.目前我国高校普遍采用的是（）A.学年制B.美国学分制C.完全学分制D.学年学分制【答案】：D29.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.情感B.气质C.认知D.能力【答案】：B30.高等教育学是高等教育的一门（）。A.边缘学科B.交叉学科C.综合学科D.融合学科【答案】：C31.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.感激B.自信C.惊讶D.激动【答案】：B32.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.能力B.智力C.性格D.气质【答案】：A33.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是（）。A.横向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.纵向迁移【答案】：A34.在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于（）阶段A.前运算阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.感知运动阶段【答案】：B35.首开中国研究生教育先河的是（）。A.北京大学B.大学堂C.通儒院D.清华大学【答案】：C二、多选题36.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（）。A.出国访问B.学历进修C.学位进修D.学校之间的相互交流【答案】：ABCD37.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德意志B.道德认知C.道德情感D.道德行为【答案】：ABCD38.大学生自我认识方面的主要特点是（）。A.自觉性增强B.主动性增强C.广度和深度发展迅速D.自我评价能力提高【答案】：ABCD39.群体的特征有（）。A.特定的组织结构B.共同的存在空间C.共同的目标与规范D.相互作用和情感联系【答案】：ACD40.元认知策略包括（）A.计划策略B.复述策略C.调节策略D.监控策略【答案】：ACD41.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程设置的评价D.对课程方案制订结果的评价E.对课程方案实施结果的评价【答案】：ABDE42.社会和学生对高校教师的角色期待有（）。A.有崇高的职业道德B.有独特的人格魅力C.有终身学习的意识D.有先进的教育理念【答案】：ABCD43.高校课堂教学的优点主要是（）。A.有利于培养学生的集体精神B.增强教学的计划性C.提高教学效率D.促进学生的理论知识向实践能力转换【答案】：ABC44.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.家校共同教育杜绝纰漏C.明确管理责任分工D.通过案例加强安全教育E.加强设施检查消除隐患【答案】：BCDE45.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.保持时间在1分钟以内B.以言语听觉编码为主C.容量为5-9个组块D.加工水平最低【答案】：ABC46.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象整饰B.印象形成C.印象控制D.印象提升【答案】：AC47.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.巧沟通C.常宣传D.细管理E.多落实【答案】：BCDE48.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.规定研究步骤B.组织研究队伍C.选定研究类型D.确定研究时间【答案】：BD49.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.事业单位法人B.非营利性民办学校C.营利性民办学校D.企业法人【答案】：BC50.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCD51.高等学校科学研究的原则有（）。A.基础研究和应用研究协调发展的原则B.学术责任和学术自由相结合的原则C.社会效益和学术水平相统一的原则D.个体研究和集体协作相结合的原则E.教学与科研相结合原则【答案】：ABCDE52.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.坚持道德目的和手段的一致性B.追求好的道德目的C.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：AC53.符合团结互助精神的表述是（）。A.“团结就是力量”B.“孟母三