2024江西机电职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024江西机电职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.出国深造B.爱国守法C.为人师表D.教育教学【答案】：D2.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.备课B.毕业论文（设计）C.实验D.布置作业【答案】：B3.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知觉特征B.思维特征C.年龄特征D.记忆特征【答案】：D4.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科梯队建设B.学科方向建设C.学科基地建设D.学科体系规划【答案】：B5.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德良心C.道德价值目标D.道德权利【答案】：A6.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】：C7.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.现成的研究成果都能直接作用教学内容【答案】：D8.高校教师的社会责任包括（）。A.以科研推动社会科学技术进步B.以智力和技能优势为社会服务C.以上都是D.教书育人【答案】：C9.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.掌握人类知识B.培养学生主动探寻知识的能力C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.传道、授业、解惑【答案】：B10.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.多元化态势B.表象化态势C.单一化态势D.极端化态势【答案】：A11.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.求知精神B.创新精神C.冒险精神D.独立精神【答案】：B12.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时保护现场B.及时救助受伤害学生C.及时报告警察D.及时报告上级【答案】：B13.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教师品行B.教育理论C.教育方法D.教育技术【答案】：A14.教学计划管理包括（）A.教学计划的执行、监督与评估B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节【答案】：D15.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.经济原则B.完整原则C.实践性原则D.适时原则【答案】：A16.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育原则上B.德育规律上C.德育内容上D.德育方法上【答案】：C17.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。A.任务难度B.运气C.能力D.努力【答案】：A18.我国的义务教育制度从（）《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。.A.1989年B.1986年C.1987年D.1980年【答案】：B19.教材编写的依据是（）。A.教学设计B.教学大纲C.教学目标D.教学制度【答案】：B20.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.无偏见性B.公有主义C.普遍主义D.有条理的怀疑精神【答案】：D21.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）。A.根源特质B.首要特质C.表面特质D.共同特质【答案】：A22.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.践履——训练式B.指导——内省式C.过程——体验式D.评价——反思式【答案】：C23.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性、适切性和有效性B.科学性和适切性C.适切性D.科学性与有效性【答案】：A24.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.形象直观B.感知直观C.言语直观D.表象直观【答案】：C25.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。A.形式运算阶段B.前运算和具体运算阶段之间C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】：A26.教师公正的核心是（）。A.对自己公正B.对同事公正C.对上级公正D.对学生公正【答案】：D27.伦理学的使命是（）。A.完善自己、丰富自己、发展自己B.获得充实生活、实现自我价值C.反思、寻求生命的真谛和生活的意义D.以上都对【答案】：D28.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德信念B.道德行为技能C.抗诱惑能力D.道德知识【答案】：B29.[]孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.对学生下命令一定要正确B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.走路身体一定要端正D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D30.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.社会本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.个人本位论D.兴趣决定论【答案】：C31.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.自然环境B.社会环境C.自我意识D.遗传【答案】：B32.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.严于律己，勇于自责B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：D33."慎独"作为修养方法，就是（）A.一个人用慎重的态度对待自己B.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。C.独立面对自己的种种不足D.在自我的世界孤芳自赏【答案】：A34.泰勒认为，高等学校的课程目标主要来自学科专家的建议、学生的需要和（）。A.政治制度B.社会生活C.教学模式D.环境【答案】：B35.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）A.教师强调讲授法B.自由讲学C.自由听讲D.教学与研究相结合【答案】：A二、多选题36.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系B.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系C.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系D.正确处理好国家利益和集体利益的关系【答案】：ABC37.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】：ACD38.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?（）。A.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系B.处理好知识、能力与素质的关系C.处理好科学教育与人文教育的关系D.处理好“五育”之间的关系E.处理好通识教育与专业教育的关系【答案】：ABCDE39.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的D.体罚学生，经教育不改的【答案】：ACD40.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.培养学生抗诱惑的能力B.使学生获得道德行动的经验C.发挥教师的言传身教作用D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：BCD41.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.事故善后处理B.启动应急预案C.等待救援D.紧急救护伤者E.快速疏导现场人员【答案】：ABDE42.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有（）。A.由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主B.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展C.大学生学习自主性是社会发展的客观要求D.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导【答案】：ABCD43.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？（）。A.目的性B.延迟性C.难以消除性D.可减低性【答案】：BCD44.大学生的创造性心理障碍主要表现为（）。A.创造性意识障碍B.创造性思维障碍C.创造性能力障碍D.创造性人格障碍【答案】：ABCD45.职业道德的形成正确的说法有（）。A.发展于封建社会B.萌芽于原始社会C.形成于奴隶社会D.形成于资本主义到社会主义过渡时期【答案】：ABC46.大学生社会知觉的共同特征有（）A.两极性B.选择性C.投射性D.显著性【答案】：ABCD47.社会和学生对高校教师的角色期待有（）。A.有崇高的职业道德B.有先进的教育理念C.有终身学习的意识D.有独特的人格魅力【答案】：ABCD48.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.必然会有消极的影响与误导B.造成教师价值观的混乱C.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力D.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义【答案】：ACD49.正义与公正的区别体现在（）。A.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系B.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事C.两者的语言习惯的用语也存在差别D.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福【答案】：ABCD50.教师专业的基本特点是（）。A.发展渐进性B.成效滞后性C.工作神圣性D.劳动创造性E.角色多样性【答案】：BCDE51.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.近因效应B.投射效应C.晕轮效应D.首因效应【答案】：ABCD52.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.工具性的相对主义定向B.好孩子定向C.服从与惩罚定向D.社会契约定向【答案】：AC53.在社会生活中职业活动是（）。A.