2024武汉商贸职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024武汉商贸职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校校训B.教育治理C.高校教学大纲D.高校教学计划【答案】：C2.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.强烈性与敏感性并存B.丰富性与狭隘性并存C.稳定性与波动性并存D.外显性与内隐性并存【答案】：C3.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育主管部门B.地方政府C.教育部D.高等学校【答案】：D4.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.学科基础课程B.本科课程C.专业基础课程D.研究生课程【答案】：B5.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.全面发展C.教育公平D.改革创新【答案】：A6.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往内容的多样性B.交往目的的单纯性C.交往心理的差异性D.交往动机的迫切性【答案】：B7.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：D8.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.委托培养B.推广教育C.技术咨询D.举办技术创新人才培训【答案】：C9.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.廉洁从教B.团结协作C.严谨冶学D.依法执教【答案】：C10.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：A11.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.民办普通高等学校B.往届毕业生C.成人高等教育D.高等教育自学考试类学生【答案】：A12.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.自身的内部冲突B.社会环境C.家庭内部D.人际关系的处理【答案】：A13.教师要关注（）的全面发展。A.智障学生B.单亲家庭学生C.优秀学生D.每一位学生【答案】：D14.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.德育B.美育C.体育D.劳动技术教育【答案】：A15.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与人之间以及个人与社会之间关系B.人和人之间C.人与社会D.人与家庭【答案】：A16.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.认知结构迁移说B.同化学习迁移说C.形式训练迁移说D.经验类化迁移说【答案】：C17.通识教育一般理解为（）A.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通B.通识教育排斥职业教育C.通识教育就是厚基础教育D.通识教育就是宽口径教育【答案】：A18.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类教育活动B.人类社会活动C.人类文艺活动D.人类经济活动【答案】：A19.文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是（）。A.精神文化B.制度文化C.物质文化D.行为文化【答案】：C20.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.运气B.任务难度C.努力D.能力【答案】：D21.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.微信B.面对面C.QQD.电子邮箱【答案】：B22.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.浪漫之爱B.伴侣之爱C.空洞之爱D.完美之爱【答案】：C23.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他总是为他的行为承担责任B.他很少依赖外界反馈C.他常常让别人提出问题D.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家【答案】：A24.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.衍生性B.透明性C.心理化D.诚信度【答案】：A25.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A.受先天因素制约的B.比较不稳定的C.比较稳定的D.时稳时变的【答案】：C26.最具有动机价值的归因模式是（）A.归因于运气B.归因于努力C.归因于能力D.归因于任务性质【答案】：B27.联结主义学习理论的创始人是（）。A.华生B.桑代克C.班杜拉D.加涅【答案】：B28.根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（）的高等教育办学模式为“单一公立系统，单一管理部门”。A.德国B.美国C.意大利D.英国【答案】：C29.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。A.了解道德行动B.了解道德情境C.了解道德意志D.理解道德准则规范执行的意义【答案】：D30.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（）A.精神激励B.行为强化激励C.物质激励D.环境激励【答案】：B31.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.正例B.反例C.变式D.比较【答案】：B32.基于个人知识构建的大学课程称为（）。A.高深学问课程B.普遍知识课程C.多元教育课程D.科学课程【答案】：B33.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是A.批评教育B.收容教育C.强制劝退D.开除学籍【答案】：A34.以下不属于教师教学能力的是（）。A.教学操作能力B.教学监控能力C.自我反省能力D.教学认知能力【答案】：C35.学习动机和学习效果之间呈（）。A.倒V型曲线关系B.倒U型曲线关系C.线性关系D.U型曲线关系【答案】：B二、多选题36.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.垂视B.漠视C.怒视D.斜视【答案】：ABCD37.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.正直诚实B.献身教育事业C.开拓创新D.自尊自强【答案】：ABCD38.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用B.以上答案都正确C.由一定的社会经济关系所决定D.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系E.以善恶为评价标准【答案】：ABCDE39.从业人员的职业道德要求包括（）。A.爱岗敬业B.奉献社会C.办事公道D.服务群众【答案】：ABCD40.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.低耗高效B.精神振奋C.严格执行操作规程D.环境整洁明快【答案】：CD41.目前的高校职能主要包括（）。A.培养人才B.发展科学C.为社会服务D.提升民众道德水准【答案】：ABC42.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.恒常性D.选择性【答案】：ACD43.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.快速疏导现场人员C.启动应急预案D.事故善后处理E.等待救援【答案】：ABCD44.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不贪学生及家长的钱物C.不贪占公共和他人的钱物D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习【答案】：BCD45.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有认知性B.问题解决具有目的性C.问题解决具有顺序性D.问题解决包含一系列的心理运算【答案】：ABD46.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等B.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”C.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求D.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业【答案】：AD47.在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）。A.非结构式、开放式B.结构式、封闭式C.异质性、治疗性D.同质性、发展性【答案】：BD48.发散思维的基本特征有（）。A.开放性B.独创性C.变通性D.流畅性【答案】：BCD49.大学生心理健康教育的原则有（）A.发展性原则B.科学性原则C.全体与个别兼顾的原则D.主体性原则【答案】：ABCD50.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体自由发展B.促进个体差异化发展C.促进个体社会化发展D.发展个体的创新精神和创新能力【答案】：ABD51.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：ACD52.竞争必须（）。A.公平B.公开C.公正D.公告【答案】：ABC53.大学生健全人格的培养需要从以下哪些方面着手（）。A.指导大学生学会有效学习B.重视大学生学会