2025版新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第2节其他植物激素知识点二植物激素间的相互作用学生用书新人教版选择性必修1

学问点二植物激素间的相互作用教材梳理1.相互作用：在植物的生长发育和适应环境变更的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素_共同调控__。2．实例：(1)生长素主要促进_细胞核__的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出_协同__作用。(2)在调整种子萌发过程中，赤霉素_促进__萌发，脱落酸_抑制__萌发，二者作用效果_相反__。(3)生长素浓度_上升__到确定值促进_乙烯__合成→_乙烯__含量增高→_抑制__生长素的作用。3．作用特点(1)确定器官生长、发育的，往往是不同激素的_相对含量__。(2)在植物的生长发育过程中，不同激素的调整还往往表现出确定的_依次性__。4．总之，植物的生长、发育是由多种激素_相互作用__形成的调整网络调控的。推断正误(1)生长素主要促进细胞质的分裂。(×)(2)黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雄花。(×)核心探讨任务二、植物激素间的相互作用1．生长素和赤霉素之间的相互作用资料1豌豆幼苗试验资料2GA对IAA水平的影响a．由资料1和2，你能分别得出什么结论？提示：资料1生长素可提高赤霉素的水平；资料2赤霉素可提高生长素的水平。b．综上可知，生长素和赤霉素的关系是什么？提示：二者相互促进，因此表现为协同作用。2．植物激素在不同发育阶段的动态变更(1)生长素、细胞分裂素和赤霉素的含量如何变更？这种变更有什么意义？提示：生长素、细胞分裂素和赤霉素的含量先上升后降低，前期含量上升的意义是这些激素能较好的促进果实的生长和膨大。后期含量处于低水平有利于果实成熟。(2)脱落酸在果实发育的过程中含量如何变更？能起到什么作用？提示：脱落酸在开花初期含量较高，其能促进花瓣的脱落，有利于果实的发育。后期含量上升，有利于果实的成熟、苍老和脱落。(3)由上述各种激素变更能得出什么结论？提示：在植物生长发育和适应环境的过程中，各种激素水平有如下变更特点：a．每种激素的含量都会发生变更；b．不同激素的调整还往往表现出确定的依次性。核心归纳植物激素之间的相互作用典题应用3.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。遗传学探讨表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是(C)A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制C．缺乏赤霉素的植物体无法完成生长素的合成D．限制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关解析：依据题干信息，题图中a过程表示促进，b过程表示抑制，A正确；生长素的生理作用具有低浓度促进，高浓度抑制的特点，c过程可能是促进，也可能是抑制，B正确；据图分析，赤霉素是通过促进生长素的合成来促进植物体生长的，并不是缺乏赤霉素的植物体就无法完成生长素的合成，C错误；依据题干中“赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显”可知，限制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关，通过限制赤霉素的合成，来影响生长素的合成量，进而影响细胞伸长，D正确。4．金莲花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分枝，称为“扫帚病”。下列说法正确的是(A)A．该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势B．该病原体分泌的是一种能调整植物生长发育的植物激素C．侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大D．正常生长的金莲花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足解析：依据试题分析，该现象说明细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象，促进侧芽生长成侧枝，A正确；植物激素在植物体内产生，而该细胞分裂素类似物由病原体分泌，不是植物激素，B错误；侧芽生长失控是因为生长素与细胞分裂素的比值减小，C错误；产