2024三年级英语上册Unit7It'sadog说课稿湘少版

Page3Unit7It’sadog.说课稿敬重的领导，老师们，大家好！很荣幸在这儿进行一堂说课。今日我要进行的说课内容是湘少版小学英语三年级上册第七单元Unit7It’sadog.首先我介绍一下我的教学设计，我的教学支配包含八个部分，内容如下：课文分析和学生分析教学目标情感目教学重难点教学方法和教具教学过程作业教学反思和板书设计首先，我将起先对第一个部分的讲解，课文分析和学生分析。这篇课文主要是关于动物的话题，重点为动物的名词和一些基本句型的运用。依据仿照动物的声音来揣测是什么动物，然后进行动物名词的学习。三年级的学生属于才起先接触英语的学习，对英语的学习的要求只要驾驭能说能认。他们活泼好动，新颖 心强，很宠爱四周的小动物。所以我信任他们会对这堂课很感爱好。其次．我将介绍我的教学目标。学生们上完这节课后:①能听懂并且会说like,bird,monkey,lion,tiger,panda,elephant,等关于动物的单词;②会用“What’sit?”,“Thisis…”等句型；③能听懂会说课文A部分的对话;第三，我将说一说这节课的情感目标。上完这节课，希望学生们能疼惜动物，珍惜生命；第四，这节课的教学重点是，关于动物的这些单词。教学难点是，能够理解运用“Thisis…”等句型；第五，这节课须要的教具有动物卡片，黑板，粉笔；第六，我将重点详细地讲一下，我的教学过程的设计。I.复习与新课导入①复习一下26个字母和1到10的数字②用“OldMacDonald’sfarm”这首歌进行引入，然后仿照这首歌里的一种动物的叫声，来让同学猜一猜这是什么动物II.新课呈现我将模拟课文A部分的情景进行教学。①粘贴六个数字卡片在黑板上，在每个数字卡片后设定一种动物；②首先要学生们一起读一下这些数字；③然后喊一个学生上来，静静地揭开卡片1以后的动物。这个同学依据看到的动物来仿照它的叫声；④其他同学依据这个同学仿照的声音来猜是什么动物；⑤猜对后，我再把这个动物的英文名书写在黑板上，学生们跟着我读这个单词；⑥学习其次个单词前，我将介绍一下怎样用英语问“它是什么?”它是……吗?”并怎样回答的句型；⑦并结合第一个单词进行运用，反复操练句型（在操练句型时，可以运用以前已经学过的单词）；以此类推，依据这个方法完成其它的五个单词学习。※以这个方法学习有关于动物的新单词，这样有利于调动学生的主动性，并使这些单词记忆深刻。III.课堂练习①反复练习单词，句型分小组读单词分男女生读单词跟读课文A部分齐读课文B部分※反复的读有利于学生对单词的记忆，不同方式的反复练习，有利于削减枯燥性。②表演时间首先，与同桌一起，一个同学仿照动物的叫声，另一个同学猜，然后在交换角色，自由探讨。然后，请同学上来仿照，除了仿照声音外，也可再带上动作的仿照。全班其他同学一起猜。※这部分表演的设计有利于把学到的东西用到生活中，平常可以用这个和同学做英语游戏。IV．课堂总结这节课的重点是单词。难点是句型的运用和理解。同学们跟着老师一起读一下黑板上的重点总结。※课堂总结就是一节课的重难点学问的归纳，和对这节课的一个框架整理。这部分更有利于学生对学问的总体把握，形成一个系统的框架。V.课堂升华接下来我就会要用几张卡通图片展示一下学生们宠爱而且熟知的卡通动物（唐老鸭，米老鼠，孙悟空，羊，熊）。问:你宠爱它们吗？它们是我们的好挚友，我们要疼惜关爱他们。※动物是人类的挚