延边市重点中学2025届高一生物第二学期期末复习检测模拟试题含解析

延边市重点中学2025届高一生物第二学期期末复习检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．一个染色体组应当是A．配子中的全部染色体 B．体细胞中染色体数目的一半C．来自父方的全部染色体 D．二倍体生物的配子中的全部染色体2．有关“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验，正确的叙述是（）A．改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素3．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是（）A．最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上C．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力D．将S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培养基中，培养基中将产生S型菌4．下列有关遗传物质的说法，不正确的是A．噬菌体和大肠杆菌的遗传物质都是DNAB．HIV病毒的遗传物质初步水解可产生4种核糖核苷酸C．真核生物的遗传物质都位于染色体上D．肺炎双球菌的遗传物质能够被DNA酶水解5．果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，其结果可能是（）A．变成其等位基因B．DNA分子内部的碱基配对方式改变C．此染色体的结构发生改变D．此染色体上基因的数目和排列顺序改变6．某种群中发现一突变性状（第一代），连续培养到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为（）A．显性突变（d→D）B．隐性突变（D→d）C．显性突变或隐性突变D．人工诱变7．果蝇是二倍体，红眼基因在其X染色体上。图甲为某红眼雄果蝇的一个精原细胞(A)经过两次正常有丝分裂产生四个子细胞(al～a4)的示意图；图乙为此果蝇体内一个精原细胞(B)经过正常减数分裂产生四个精细胞(b1～b4)的示意图。在不考虑生物变异的情况下，下列叙述中正确的是（）A．两图的过程I与过程Ⅱ中细胞内均有一次核DNA复制B．两图的过程I中细胞内均能发生同源染色体相互分离现象C．两图的过程中细胞内染色体数与核DNA数的比例均有变化D．图甲中的四个子细胞所含红眼基因数不同，图乙中的四个精细胞所含红眼基因数相同8．（10分）基因型为aabb的桃子重90克，每产生一个显性等位基因就使桃子增重15克，故基因型为AABB的桃子重150克。基因型为AaBb的桃树自交(不考虑交又互换)，其子代的表现型及比例可能是（）A．一种 B．两种 C．五种 D．四种二、非选择题9．（10分）下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是__________，属于减数分裂的是___________。（2）A细胞有___________条染色体，有________个DNA分子，属于______________期。（3）具有同源染色体的细胞有_________________。（4）染色体暂时加倍的细胞有______________。（5）不具有姐妹染色单体的细胞有________________。10．（14分）玉米的甜味和非甜味为一对相对症状，有人将纯合甜味和纯合非甜味玉米同行种植，如图所示，且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等，请回答以下问题：（1）请通过分析各行玉米的种子性状，判断甜味和非甜味的显隐性关系：①若A、C行的植株种子是，B、D行的植株种子是，则甜味是显性．②若A、C行的植株种子是，B、D行的植株种子是，则非甜味是显性．（2）若非甜味是显性，现将B行植株的种子发育成的新个体（F1）进行随机交配，则所得种子的甜味与非甜味比例是．（3）玉米的长节（G）对短节（g）是显性，胚乳的紫色（E）对白色（e）是显性，现将某两植株杂交，子代性状类型及数量统计如图，请回答有关问题。①亲本的基因型分别为、。②将F1中的长节紫色植株与短节白色植株杂交，则后代长节紫色植株的概率是。11．（14分）已知甲、乙、丙三种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方式分别用下图表示,据图回答下列问题：（1）乙中没有的碱基是（用字母表示）___________。（2）图中1、8表示遗传信息的______过程；2、5、9表示遗传信息的_______过程；图中3表示遗传物质___________的过程；图中7表示遗传信息的___________过程。（3）上述三类病毒遗传信息的传递过程必须在__________内进行。（4）图中1、8需要解旋酶和______________酶，需要的原料是___________________，图中7需要__________酶，需要的原料是___________________。12．图甲是基因型为AaBB的生物细胞分裂示意图，图乙表示由于DNA中碱基改变导致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程，下表为部分氨基酸的密码子表。据图回答:第一个字母第二个字母第三个字母UCAGA异亮氨酸异亮氨酸异亮氨酸甲硫氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸天冬酰胺天冬酰胺赖氨酸赖氨酸丝氨酸丝氨酸精氨酸精氨酸UCAG（1）据图甲推测,此种细胞分裂过程中出现的变异可能是_________。

（2）在真核生物细胞中图乙中Ⅱ过程发生的场所是____________。该过程需要的模板是_______________；____________酶催化；__________做原料；___________供能。

（3）上表提供了几种氨基酸的密码子。如果图乙的碱基改变为碱基对替换,则X是上表氨基酸中____的可能性最小,原因是____________。图乙所示变异,除由碱基对替换导致外,还可由碱基对_______导致。

（4）A与a基因的根本区别在于基因中____________不同。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．【详解】A、一个染色体组是指二倍体配子中的全部染色体，多倍体配子中的全部染色体多于一个染色体组，A错误；

B、多倍体体细胞中染色体数目的一半多于一个染色体组，B错误；

C、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，不一定全部来自父方或母方，C错误；

D、一个染色体组是指二倍体配子中的全部染色体，它们为一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，D正确．

故选：D．2、D【解析】

探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验原理是：在含糖的液体培养基中，酵母菌繁殖很快，并在封闭容器内迅速形成一个酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内酵母菌种群随时间而发生的数量变化。养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素。【详解】A、温度、ph是种群数量变化的影响因素，改变培养液的pH会影响K值(环境容纳量)大小，A错误；B、用抽样检测法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化，B错误；C、需要用血球计数板对酵母菌进行计数，C错误；D、营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素，温度、空间等均会影响种群数量变化，D正确。故选D。3、D【解析】

1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。5、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。【详解】A、最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，A正确；B、摩尔根用假说演绎法证明了基因位于染色体上，B正确；C、噬菌体侵染细菌实验中，蛋白质和DNA彻底分开，因此该实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力，C正确；D、将S型菌的DNA和DNA酶混合后加入含R型菌的培养基中，由于DNA被DNA酶水解，因此培养基中不会产生S型菌，D错误。故选D。4、C【解析】

细胞类生物(原核生物和真核生物)的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质都是DNA；病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。【详解】A、噬菌体是DNA病毒，大肠杆菌是原核生物，两者的遗传物质都是DNA，A正确；B、HIV病毒的遗传物质是RNA，初步水解可产生4种核糖核苷酸，B正确；C、真核生物的遗传物质主要位于染色体上，线粒体和叶绿体中还含有少量DNA，C错误；D、肺炎双球菌的遗传物质是DNA，DNA能够被DNA酶水解，D正确。故选C。5、A【解析】试题分析：基因是有遗传效应的DNA片断，DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，如果该脱氧核苷酸改变发生在基因序列，则发生基因突变，变成其等位基因，A正确。不影响DNA分子内部的碱基配对方式，仍然是A-T，C-G，B错。基因突变不影响染色体结构，C错。基因突变只是改变染色体上基因种类，不改变其数目进和排序，D错。考点：本题考查基因突变相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。6、A【解析】试题分析：隐性突变发生后，只需自交一代即可表现出隐性性状，且隐性性状一旦出现就能稳定遗传；显性突变发生后，显性性状会立即表现出来，但需要连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，所以A正确。考点：本题考查基因突变与育种的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。7、C【解析】

分析图甲可知，该图表示某红眼雄果蝇的一个精原细胞（A）经过两次正常有丝分裂产生四个子细胞（a1～a4）的示意图，过程I与过程II均为有丝分裂。分析图乙可知，表示此果蝇内的一个精原细胞（B）经过正常减数分裂产生四个精细胞（b1～b4）示意图，过程I为减数第一次分裂，过程II为减数第二次分裂。【详解】A、图甲中过程I与过程Ⅱ中细胞内均有一次核DNA复制，而图乙中只有过程I中细胞内有一次DNA的复制，A错误；B、图甲中过程I表示有丝分裂，细胞内同源染色体不会发生联会和分离现象，B错误；C、图甲有丝分裂和图乙减数分裂过程中细胞内染色体数与核DNA数的比例均有变化，C正确；D、图甲中的四个子细胞是有丝分裂产生的，故所含红眼基因数相同，图乙中的四个精细胞是减数分裂产生的，且X、Y染色体上基因数不同，所以四个精细胞所含红眼基因数不完全相同，D错误。故选C。8、C【解析】

根据题干信息分析，基因型为aabb的桃子重90克，而每个显性等位基因使桃子增重15克，所以基因型为AABB的桃子重量=90+15×4=150克，因此可以根据子代的显性基因的数量计算其重量，据此答题。【详解】基因型为AaBb的桃树自交，根据基因的自由组合定律，后代基因型及其比例为AABB：AABb：AaBB：AaBb:aaBB：AAbb：aaBb：Aabb：aabb=1:2:2:4:1:1:2:2:1，由此可见后代的基因型中显性基因的数量可能是4个、3个、2个、1个和0个，因此后代的表现型可能有5种。故选C。二、非选择题9、ACBDE88有丝分裂的后期ABCEADAD【解析】

（1）根据染色体数目判断，可知A、C属于有丝分裂，B、D、E为减数分裂。（2）染色体数目根据着丝点来计算，故A细胞有8条染色体，有8个DNA分子，属于有丝分裂后期。（3）同源染色体为来自父母双方的性状相同、功能相似的染色体，具有同源染色体的细胞有ABCE，D中为姐妹染色单体，而非同源染色体。（4）（5）着丝点分离导致染色体数目的暂时加倍，所以A、D中发生这着丝点分开，染色单体分离，故细胞中也无单体。【点睛】减数分裂和有丝分裂中染色体变化

A→B

B→C

C→D

D→E

特点及其变化

减数分裂对应时期

减一次前的间期

减一次全过程和减二次的前期、中期

减二次的后期

减二次的末期

有丝分裂对应时期

间期

前期和中期

后期

末期

10、（1）①甜味甜味和非甜味（2分）②甜味和非甜味（2分）非甜味（2）1:15（2分）（3）①GgEeGgee②1/3(2分）【解析】

（1）纯合甜味和纯合非甜味玉米同行种植，且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等：①若甜味对非甜味是显性，则A、C行甜味玉米植株果穗上的种子是甜味，而B、D行非甜味玉米植株果穗上的种子应该是甜味和非甜味。②若非甜味对甜味是显性，则A、C行甜味玉米植株果穗上的种子是甜味和非甜味，而B、D行非甜味玉米植株果穗上的种子应该是非甜味。（2）若非甜味是显性，且控制甜味和非甜味的基因分别用r和R表示，且将B行非甜味玉米植株（RR）的种子发育成的新个体（F1）的基因型为1/2RR和1/2Rr，产生的雌雄配子各有2种：各为3/4R和1/4r，让这些新个体（F1）进行随机交配，则所得种子的基因型为9/16RR、6/16Rr和1/16rr，甜味与非甜味比例是1:15。（3）①柱形图显示：子代长节：短节＝3:1，说明双亲的基因组成均为Gg；胚乳的紫色:白色＝1:1，说明双亲的基因组成分别为Ee和ee；综上分析亲本的基因型分别为GgEe和Ggee。②基因型分别为GgEe和Ggee的两亲本杂交，F1长节紫色植株的基因型为1/3GGEe、2/3GgEe，F1中的短节白色植株的基因型为ggee，二者的杂交后代长节紫色植株的概率是1/3×1/2GgEe＋2/3×1/4GgEe＝1/3。【考点定位】基因的分离定律和基因的自由组合定律。11、T转录翻译DNA复制逆转录活细胞RNA聚合核糖核苷酸逆转录脱氧核苷酸【解析】

分析题图可知，甲病毒是DNA病毒，1是以DNA的一条链为模板转录形成mRNA的过程，2是以mRNA为模板翻译形成蛋白质的过程；3是以DNA的两条链为模板进行复制形成子代DNA的过程；乙病毒是RNA病毒，4和6是RNA的复制过程，5是翻译过程；病毒丙是具有逆转录酶的RNA病毒，7是逆转录过程，8是转录过程，9是翻译过程，10是DNA复制过程。【详解】（1）乙是RNA的复制和翻译过程，所以在五种碱基A、T、C、G、U中，没有DNA的特有碱基T，所以乙中没有碱基T。（2）由以上分析可知，图中1、8表示遗传信息的转录过程；2、5、9表示遗传信息的翻译过程；图中3表示遗传物质DNA复制的过程；图中7表示遗传信息的逆转录过程。（3）病毒没有细胞结构，不能脱离宿主独立生存，因此三种病毒的增殖要在含有活细胞内进行。（4）图中1、8表示遗传信息的转录过程，所以需要解旋酶和RNA聚合酶，需要的原料是核糖核苷酸；图7为逆转录过程，必须在逆转录酶作用下才能进行，需要的原料是脱氧核糖核苷酸。【点睛】易错点：结合甲、乙、丙3种病毒的遗传信息传递过程图解判断其传递形式，甲中包括DNA的复制、转录和翻译过程；乙中包括RNA的复制和翻译过程；丙中逆转录、DNA的复制、转录和翻译过程。12、基因突变或基因重组细胞核、线粒体、叶绿体DNA分子一条链RNA聚合四种核糖核苷酸ATP丝氨酸需同时替换两个碱基对增添