河南南阳市第一中学2025届生物高一下期末学业水平测试模拟试题含解析

河南南阳市第一中学2025届生物高一下期末学业水平测试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关植物光合作用和呼吸作用叙述正确的是A．所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用B．影响呼吸作用和光合作用的因素相同C．呼吸作用和光合作用过程中都有ATP的产生D．白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用2．在哺乳动物的某一器官中，发现了如下细胞分裂图像，下列有关叙述正确的是A．甲图处于减数分裂第一次分裂过程中，含有两个四分体B．在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4个姐妹染色单体C．丙图所示过程可能会发生自由组合D．该器官一定是动物的睾丸或卵巢3．下列关于果蝇体细胞染色体图解的叙述，不正确的是A．此图表示的是雌果蝇体细胞的染色体组成B．此图表示的是雄果蝇体细胞的染色体组成C．果蝇的体细胞中有4对染色体D．X染色体和Y染色体是一对同源染色体4．与有丝分裂相比，下列属于减数分裂特有的变化是（）A．有细胞板形成 B．同源染色体联会C．有纺锤体形成 D．着丝点分裂5．研究甲状腺功能时应用的放射性同位素是A．14C B．131I C．15N D．90Sr6．对细胞中化学成分进行检验时，正确的组合是()选项还原糖蛋白质脂肪淀粉A双缩脲试剂碘液苏丹Ⅲ染液碘液B斐林试剂双缩脲试剂苏丹Ⅲ染液碘液C双缩脲试剂斐林试剂碘液苏丹Ⅲ染液D斐林试剂苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂碘液A．选项A B．选项B C．选项C D．选项D7．α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（）A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛C．肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉僵直、肌肉僵直8．（10分）下列属于可遗传的变异的是（）A．由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状B．紫外线照射使人患皮肤癌C．在棕色猕猴的自然中且中出现了白色的猕猴D．人由于晒太阳而使皮肤变黑二、非选择题9．（10分）果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题。⑴该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的_________，通过有性生殖中的_________而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的_________，其产生的方向是_________。它们都能为生物进化提供_________，但不能决定生物进化的_________。⑵假定该种群中每个基因的突变率都是10－5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_________。⑶随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A基因的基因频率为_________，a的基因频率为_________。⑷假定残翅（v）的基因突变率为10－5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅果蝇（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型为该种群中常见类型，与其他突变类型相比，残翅个体数要少得多，这一现象说明___________________________________。⑸隔离是形成新物种的_________，常见的隔离类型有_________和_________，通常经过长期的_________隔离而达到_________隔离。不同的果蝇种群之间，若一旦发生了_________隔离，就不会有基因交流了。⑹通过对果蝇和其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是_________；生物进化的实质在于___________________________，新物种形成的三个基本环节是_________，_________，_________；其中必要条件是_________，_________使种群的基因频率定向改变并决定_________的方向。10．（14分）农业上常用的育种方法如下:a.甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择(汰劣留良)→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的优良品种b.甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多单倍体小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2人工选择→性状稳定的新品种c.正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种d.种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种e.获得甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因导入乙种生物→性状稳定的新品种（1）a方法育种,一般从F2代开始选种,这是因为__________。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别,直到不发生分离为止,这是因为新品种一定要是纯合子。（2）b方法与a方法相比,突出的优点是__________。（3）通过c途径获得的新品种属于多倍体,它们往往表现出(优缺点)__________特点;育种中使用的秋水仙素的主要作用是__________,作用时期__________。（4）d方法育种的遗传学原理__________。11．（14分）某时期，长江中下游地区的大块农田发生稻化螟虫害，承包土地的农民起初在稻田里喷洒DDT家药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图，分析回答：（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是__________________。（2）从B点到C点曲线回升的原因是________________________________________。在这个过程中，农药对害虫起_________作用，这种作用是___________（定向或不定向）的。（3）一般认为，C到E点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方法，可以看出农药防治害虫的缺点是__________________________________________________。（4）如果A到D为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是____________________________________。12．图①分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：（1）参与①过程的酶有__________和__________。（2）人体细胞中过程②发生的场所有____________________。（3）已知过程②的α链中鸟嘌呤与胞嘧啶之和为30，与α链对应的DNA区段共有100个碱对，则该DNA分子连续三次复制共需要__________个腺嘌呤脱氧核苷酸。（4）参与③过程的RNA有__________。A．tRNAB．rRNAC．mRNAD．以上三项都有（5）在人体内成熟红细胞、造血干细胞、神经细胞中，能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞可能是__________。（6）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点__________。（都相同、都不同、不完全相同）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

综合考查细胞呼吸和光合作用。进行呼吸作用是活细胞的本质特征，光合作用只有含光合作用色素的细胞才能进行。两种代谢，场所和条件等各方面有很大的差异。【详解】植物体内进行光合作用的细胞主要是叶肉细胞，活细胞都能进行呼吸作用，A错误.呼吸作用不需要光和二氧化碳，因此影响呼吸作用和光合作用的因素不同，B错误.呼吸作用释放能量合成ATP,光合作用光反应光反应过程也有ATP的产生，C正确.白天进行光合作用，白天和晚上都进行呼吸作用，D错误.【点睛】细胞可以摄取现成有机物，因此可以不进行光合作用，但是必须进行呼吸作用，否则无法进行生命活动。2、C【解析】甲图处于有丝分裂中期，同源染色体不发生联会，所以没有四分体形成，A错误；乙细胞不含同源染色体，B错误；丙细胞含同源染色体，且同源染色体正在分离，所以细胞处于减数第一次分裂后期，可能会发生自由组合，C正确；根据以上分析可知该器官既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂，所以该器官一定是动物的睾丸，但是不可能是卵巢，因为卵巢中不能发生减数第二次分裂，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解大多数雌性动物的减数分裂不是连续发生的，其间期、减数第一次分裂发生在卵巢，而减数第二次分裂发生在输卵管。3、A【解析】

据图分析，该果蝇体细胞中有4对同源染色体，其中3对常染色体为Ⅱ、Ⅱ，Ⅲ、Ⅲ，Ⅳ、Ⅳ，1对性染色体X、Y，所以该图为雄果蝇的体细胞中染色体的示意图。【详解】根据以上分析已知，该图表示的是雄果蝇体细胞的染色体组成，A错误、B正确；图示雄果蝇的体细胞中含有4对同源染色体，C正确；图示细胞中的X、Y是1对性染色体，为同源染色体，D正确。4、B【解析】

植物细胞有丝分裂也形成细胞板，进而形成细胞壁，A错误。减数分裂第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体，有丝分裂没有，B正确。都形成纺锤体牵引染色体移动，C错误。有丝分裂后期和减数分裂第一次分裂后期着丝点都分裂，姐妹染色单体分离，D错误。【点睛】本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。5、D【解析】略6、B【解析】

本题是关于细胞成分鉴别的问题，双缩脲试剂鉴别蛋白质，斐林试剂鉴别还原糖，苏丹III或者苏丹IV鉴别脂肪，碘液鉴别淀粉。【详解】还原糖用斐林试剂鉴别，蛋白质用双缩脲试剂鉴别，脂肪用苏丹III或者苏丹IV试剂鉴别，淀粉用碘液来鉴别，A、C、D错误；B正确。【点睛】细胞中成分的鉴别题目在做题中经常出现，熟记相关的试剂以及颜色变化，这类题目就会迎刃而解。7、A【解析】考查神经元间兴奋传导知识。α-银环蛇毒能与突触后膜上的神经递质受体结合，神经递质不能作用于突触后膜，兴奋不能传导，肌肉松弛；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，神经递质不能及时分解，突触后膜持续兴奋，肌肉僵直。8、C【解析】

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】A、水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状，是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传变异，错误；B、紫外线照射使人患皮肤癌，虽然是由紫外线照射基因突变引起的变异，但是突变不发生在生殖细胞中，不能遗传给后代，是不遗传变异，错误；C、在棕色猕猴的自然种群中发现了白色猕猴，是由基因突变引起的，产生的生殖细胞可能含有该基因，属于可遗传变异，正确；D、人因为晒太阳而使皮肤变黑是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传变异，错误；故选C。二、非选择题9、基因库等位基因基因重组变异不定向的原材料方向2×10665%35%果蝇的残翅是不利变异，经过长期的自然选择不断被淘汰，自然选择决定生物进化的方向必要条件地理隔离生殖隔离地理隔离生殖隔离生殖种群种群基因频率的改变突变和基因重组自然选择隔离隔离自然选择生物进化【解析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】（1）种群的基因库即该种群的全部个体所含有的全部基因。该种群中果蝇在突变过程中产生的新基因，通过有性生殖中的基因重组而产生多种多样的基因型，使种群中产生了大量的可遗传的变异（基因突变、基因重组和染色体变异），变异是不定向的，均能为生物进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向，自然选择可以决定生物进化的方向。（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10－5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是：2×104×107×10－5=2×106。（3）A基因的基因频率为（35×2+60）÷（100×2）=65%，a%=1-65%=35%。（4）经过许多代后，长翅类型为该种群中常见类型，残翅个体数要少得多，说明残翅是不利变异，经过长期的自然选择被淘汰，说明环境决定生物进化的方向。（5）隔离是形成新物种的必要调节，包括地理隔离和生殖隔离，大多新物种形成都是先经过长期的地理隔离而达到生殖隔离。不同的果蝇种群之间，若一旦发生了生殖隔离隔离，就不会有基因交流了。（6）生物进化的基本单位是种群；生物进化的实质是种群的基因频率的改变，新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组，自然选择，隔离；其中隔离是新物种形成的必要条件，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。【点睛】大多新物种形成都是先经过地理隔离，再达到生殖隔离；还有一部分新物种不经过地理隔离直接达到生殖隔离，如二倍体西瓜和四倍体西瓜。10、F2代开始发生性状分离（F2出现所需性状）明显缩短育种年限器官粗壮，营养丰富，发育延迟、结实率低等抑制纺锤体的形成，导致细胞内染色体数目加倍分裂前期基因突变【解析】

a表示杂交育种，b表示单倍体育种，c表示多倍体育种，d表示诱变育种，e表示基因工程育种。【详解】（1）a为杂交育种，由于F2代开始发生性状分离，故一般从F2代开始选种。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生分离为止，这是因为新品种一定要是纯合子。（2）b为单倍体育种，a为杂交育种，单倍体育种可以明显的缩短育种年限。（3）通过c多倍体育种获得的新品种属于多倍体，它们往往表现出器官粗壮，营养丰富，发育延迟、结实率低等特点；秋水仙素可以抑制分裂前期纺锤体的形成，导致细胞内染色体数目加倍。（4）d为诱变育种，原理是基因突变。【点睛】杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。11、由于变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异。这种抗药性变异是可以遗传的，使害虫种群的抗药性增加，种群数量增多；选择定向会使害虫种群产生抗药性，不能有效的控制害虫数量改用了其他种类的农药【解析】

变异是不定向的，自然选择是定向的。【详解】（1）由于变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异，这使得在施用杀虫剂的初期，没有产生抗药性变异的大多数害虫被淘汰，但有极少数产生了抗药性变异的个体得以生存。（2）由图可知，害虫的抗药性变异是可以遗传的，使害虫种群的抗药性增加，种群数量增多；在这个过程中，农药对害虫起到定向的选择作用。（3）从图中可以看出，农药防治会使害虫种群产生抗药性，不能有效的控制害虫数量；而生物防治