河南省许平汝九校联盟2025届高一生物第二学期期末学业质量监测试题含解析

河南省许平汝九校联盟2025届高一生物第二学期期末学业质量监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于基因突变的叙述，正确的是A．一定能改变生物的表现型B．可以产生等位基因C．对生物的生存都是有害的D．有一定的方向性2．在用豌豆做杂交实验时，下列操作错误的是A．对父本去雄 B．对母本授以父本的花粉C．去雄后要套袋 D．人工授粉后要套袋以阻止其它花粉3．下列有关新型农业生态系统的正确叙述是()A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率C．建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率D．该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓4．在减数分裂中，家兔的初级卵母细胞有22个四分体，则其卵细胞中染色体的数目为：（）A．11条 B．11对22条 C．不成对的22条 D．44条5．下列各组中属于相对性状的是A．猫的白毛与蓝眼B．兔的长毛与短毛C．人的身高与体重D．棉花的细绒与长绒6．下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（）A．低温诱导染色体加倍的原理和秋水仙素诱导染色体加倍的原理一致B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C．制作装片的步骤为解离→染色→漂洗→制片D．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程7．下列各项中，互为相对性状的是（）A．猫的长毛与鼠的黑毛 B．豌豆的紫花与白花C．牛的有角与羊的有角 D．茉莉的白花与绿叶8．（10分）下列有关基因突变的说法，不正确的是（）A．在自然条件下，基因突变频率是很低的B．基因突变导致基因结构改变C．基因突变能产生新的基因D．人工诱导的基因突变都是有利的二、非选择题9．（10分）某植物的花色性状的遗传受三对独立遗传的等位基因（A、a，B、b，D、d）的控制，花色表现型与基因型之间的对应关系如下表，请回答问题：表现型白花乳白花黄花金黄花基因型AA_______Aa______aaB____、aabbD__aabbdd（1）白花（AABBDD）×黄花（aabbDD），F1基因型是__________，F1产生的所有配子类型有_______，这种现象符合________________定律。（2）黄花（aaBBDD）×金黄花（aabbdd），F1自交，F2中，黄花的基因型有________种，金黄花有50株，则F2共有约_________株，F2黄花中的纯合子约有________株。10．（14分）在农业生产上，培育农作物新品种是提高粮食的重要途径之一。下图是某生命科学研究院以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，请回答有关问题：

（1）用①和②培育⑤的过程中采用了两种育种方法，即_________________和________________。（2）用①和②培育⑥所依据的遗传学原理是__________________，⑥的优点是____________________。（3）用③培育出④常用的方法是___________，用④培育出⑤常用一定浓度的_______________溶液处理__________________________________。（4）③自交一次即可出现⑤这种基因型的新品种，其比例是___________。（5）除图示中的育种方式外，还有哪些育种方法，试举出2例：_______________、_________________。11．（14分）下图表示真核细胞内两个不同的生理过程，其中字母和序号代表相关物质或结构，请据图回答下列问题:（1）图甲所示的生理过程为__________，其方式为____，A是____酶。（2）图乙过程发生的场所是_____(填序号)，决定①的密码子是______。③从细胞核到细胞质中穿过层_______膜（3）图甲中含有但图乙中没有的碱基是__________填中文名称12．如图表示以某种农作物①和②两个品种为基础，培育出④⑤⑥⑦四个品种的过程。请回答下列问题：（1）过程I叫做_________。过程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可称作____植株。（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育种方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是___________。（3）从③培育出⑥常用的化学药剂是_________，则⑥是______倍体。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

1、基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性。

2、基因突变发生的原因：内因和外因，其中外因是各种致癌因子，包括化学致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子。

3、基因突变分为自发突变和人工诱变。

4、基因突变不一定会引起生物性状的改变。【详解】A、由于密码子的简并性以及隐性突变的存在，基因突变后不一定能改变生物的表现型，A错误；B、基因突变一般会产生其等位基因，B正确；C、基因突变的有害和有利取决于生物生存的环境，即基因突变不一定对生物的生存是有害的，C错误；D、基因突变具有不定向性，D错误。故选B。【点睛】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、类型、特点、原因及意义等基础知识，掌握基因突变与性状改变之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。2、A【解析】

大豆为雌雄同株，为自花传粉且闭花受粉植物，自然状态下都是自交，豌豆杂交实验的一般步骤：去雄→套袋→授粉→套袋。【详解】A、在开花前，要对母本去雄，A错误；B、雌蕊成熟后，对母本授以父本的花粉后再套袋，B正确；C、对母本去雄后，为了防止其他花粉的干扰，需要对母本套袋，C正确；D、人工授粉后要进行套袋，阻断其它花粉，D正确。故选A。【点睛】考查豌豆杂交实验过程，考查识记和理解实验操作过程。3、C【解析】试题分析：物质能够循环，而能量只能单向流动，逐级递减；该生态系统提高了能量的利用率，而不能改变各营养级之间的能量传递效率；家畜属于消费者，而蚯蚓属于分解者；故本题答案选C。考点：生态农业点评：本题重在考查了生态工程中的生态农业的有关知识，学生要能够区分能量利用率和能量传递效率，属于对理解层次的考查。4、C【解析】试题分析：联会的一对同源染色体含有四条染色单体，构成一个四分体。家兔的初级卵母细胞有22个四分体，由于在减数分裂过程中同源染色体分离，进入不同的细胞中，据此可推知，其卵细胞中染色体的数目为不成对的22条，C项正确，A、B、D三项均错误。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5、B【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。猫的白毛与蓝眼符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；兔的长毛与短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B正确；人的身高与体重符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误；棉花的细绒与长绒符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。【点睛】判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。6、A【解析】

低温诱导染色体数目加倍实验的原理：1、低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。【详解】A.低温诱导和秋水仙素都能抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，A正确；B.改良苯酚品红染液的作用是染色，不是用于固定，固定是用卡诺氏液，B错误；C.制作装片的步骤为解离→漂洗→染色→制片，C错误；D.观察细胞染色体数目变化的实验需要解离，经过解离过程后细胞均是死细胞，所以观察不到二倍体变为四倍体的变化过程，D错误。故选A。7、B【解析】

本题目考查性状以及相对性状的概念，性状是指可遗传的发育个体和全面发育个体所能观察到的(表型的)特征；相对性状是指同种生物在单位性状上常有着各种不同的表现，遗传学中把同一单位性状的相对差异，称为相对性状。【详解】猫和鼠不是同一种生物，A错误；豌豆的紫花与白花是豌豆花的不同颜色，是相对性状，B正确；牛和羊不是同一种生物，C错误；茉莉花的花和叶不是同一性状，D错误；故选B。8、D【解析】

有关基因突变,考生需要注意以下几方面:

1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变。3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性。4、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源。【详解】A、自然条件下的突变率很低,因此基因突变具有低频性,A正确;

B、基因突变是因为碱基对增添、缺失、替换引起的,导致基因结构改变,B正确;

C、基因突变能够产生新的基因,从而产生新的基因型,C正确;

D、基因突变具有多害少利性,因此诱发突变对生物自身不一定是有利的,D错误。故选D。二、非选择题9、AaBbDDABD、AbD、aBD、abD自由组合8750150【解析】

基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】（1）白花（AABBDD）×黄花（aabbDD），F1基因型是AaBbDD，F1可以产生ABD、AbD、aBD和abD四种配子，符合基因自由组合定律。（2）黄花（aaBBDD）×金黄花（aabbdd），F1基因型aaBbDd，进行自交F2黄花的基因型有aaBBDD、aaBbDD、aaBBDd、aaBbDd、aaBBdd、aaBbdd、aabbDD、aabbDd共8种基因型；金黄花的基因型是aabbdd，所占比例为1/4×1/4=1/16，共50株，则F2中共有植株50÷1/16=800株，黄花占总数的15/16，黄花共有800×15/16=750株；而纯合子有aaBBDD、aaBBdd、aabbDD共3种，所以纯合子共750×1/5=150株。【点睛】本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，在解答该题时难点是（2），解答时需要看清楚题干中是问的黄花的总数，及黄花中的纯合子。10、杂交育种单倍体育种染色体变异茎秆粗壮、叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加花药离体培养秋水仙素（④或单倍体）幼苗1/16诱变育种基因工程育种【解析】

分析题图：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。【详解】（1）用①和②培育成⑤的过程为杂交育种，所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和自交，其培育⑤所依据的原理是基因重组，另外通过Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ的过程，其培育⑤的方法为单倍体育种。（2）用①和②培育⑥的过程为多倍体育种，所依据的原理是染色体数目变异，多倍体育种的特点茎秆粗壮、叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。（3）用③培育④的常用方法Ⅲ是花药离体培养。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为单倍体育种，常用一定浓度的秋水仙素溶液处理幼苗。（4）③自交一次即可出现⑤这种基因型的新品种其比例是1/4×1/4=1/16。（5）除图示中的育种方式外，还有诱变育种、基因工程育种。【点睛】熟悉常见的几种育种方法的原理、步骤、优点及缺点，结合图形判断对应的育种过程，结合题意回答相关问题。11、DNA复制半保留复制DNA聚合②UCU0胸腺嘧啶【解析】

图甲表示DNA复制，A表示DNA聚合酶，B表示解旋酶。图乙表示翻译过程。【详解】（1）图甲表示DNA复制，为半保留复制，A是DNA聚合酶，催化磷酸二酯键的形成。（2）图乙表示翻译，发生在②核糖体上，运输①的转运RNA上携带的反密码子是AGA，故决定①的密码子是UCU。③mRNA经过核孔从细胞核到细胞质中，穿过0层膜。（3）图甲中含有A、T、C、G四种碱基，图乙中含有A、U、C、G四种碱基，图甲特有的是T胸腺嘧啶。【点睛】相对于RNA，DNA特有的成分是脱氧核糖和T。12、杂交花药离体培养单倍体基因重组单倍体育种秋水仙素四【解析】

根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）、多倍