人美版美术二年级上册《大树的故事》质教案

2010年全国中小学”教学中的互联网搜索”优秀教案评选

教学设计

学校:

姓名

学科:美术

职称:小学一级教师

2010年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

教学设计

教学背景：

1、面向学生：小学2、学科：美术

3、课时：1课时

4、学生课前准备：

百度搜索查阅有关大树的资料、彩色卡纸、水彩笔等。

教学课题：大树的故事

教材分析：《大树的故事》是人美版义务教育课程标准实验教材小学

美术第三册第8课的内容。树在人们生活中很常见，许多孩子喜欢在

大树下玩耍、乘凉。因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，学生会

有很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养

学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，

渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。

课型：造型表现

教学目标：

(1)知识与技能：通过观察记忆，对生活中大树的结构、外形、色

彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。

(2)过程与方法：引导学生在小组学习氛围中，相互交流、资源共

享，培养学生的故事想象力、儿童画创作能力、语言表达能力

(3)情感态度与价值观：使学生热爱生活，关注树与人类、动物的

密切关系。激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。

教学重点与难点：

重点：对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，能创作树

与动物朋友，人类朋友的故事情节。

难点：小组合作围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。

教学准备：

(1)大树的拼图、彩色卡纸、双面胶、剪刀、胶水。

(2)图片、多媒体课件

教学之前用百度搜索有关大树的相关教学资料，找了很多教案作

参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。然后

根据课堂教学需要，利用百度搜索找到有关大树教学的课件，并对其

进行选择、整理，利用与课堂中。

教学过程：

一、组织教学

调动学生情绪，做好上课准备。

二、趣味拼图引入

师：将学具袋里面的图片粘贴在绘画纸上，看看能拼出什么？

学生小组合作玩拼图游戏。

师：今天我们就与大树来交朋友，并讲一讲大树的故事。

板书课题----《大树的故事》

三、观察、赏析，探究过程

1、师：孩子们知道有哪些树呢？给大家说一说它的名字。

学生把自己在课前搜索有关大树的资料向大家汇报。

2、教师补充，引导学生欣赏各种树的图片。

【百度搜索】搜出图片后制作成PPT放映。

(1)菠萝树

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(2)橡树

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(3)猴面包树

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(4)银杏树

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(5)各种不同颜色、不同形状的大树

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这样可引导学生感知生活中的树形状千姿百态，颜色五彩缤纷。

3、教学大树的组成部分

请小组长拿出刚才自己拼好的大树，小组内一起观察，并用

手指一指大树是由哪几个部分组成的？

小组汇报，大屏幕演示。

4、【百度链接】听大树与小鸟的故事：

http:〃www.tudou.com/programs/view/XVCYSdXblTY/

师问：听了这个故事，你知道了什么？大树还有什么作用？

5、师：大树的作用这么大，孩子们喜欢它吗？

当然，除了我们人类，小动物们也很喜欢大树哦！孩子们猜猜，

有谁会到大树这里来活动？与大树交朋友呢？它可能在大树的什

么位置活动？树枝上会有谁来？树干上谁会来？树洞呢？树根

呢？

小结：大树不同的位置有不同的朋友。

6、【百度搜索】：

http://www.xj5u.com/xiazai/pukjxiazai.asp?id=65125

点击下载课件，获取自己教学需要的图片，制作成PPL

(1)引导学生欣赏美国画家杰斯・艾伦画的《菩提树》。

仔细观察，菩提树有哪些好朋友？看了这幅图，你有什么样的

感受？

教师补充，小结。

⑵欣赏学生作品。

师：它们都是大树的朋友，大家猜想一下，它们会发生什么样的

故事呢？

孩子们任意选一幅图，在小组内讲一讲。

(3)抽学生讲故事

四、思考、探索，创作实践活动。

1、小组合作，给自己的大树创编故事。

2、提出作业要求，学生分工合作，根据自己创编的故事在大树

不同的位置画上不同的朋友，并用剪、贴、画任意方式把大

树装扮漂亮，最后讲一讲它们之间发生的故事。

3.教师巡视辅导。

五、展示、评价。

1、学生展示自己的作品，并讲一讲它们的故事。

2、教师评价。

六、课后延伸：我们应该怎样对待大树朋友？

教学反思：教