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文档简介

什么是体育活动课体育活动课是什么体育活动课程的目的是让学生系统学习特定体育项目内容，并通过实践和考核的方式进行教学活动。体育活动的形式多样，可以是自由活动，也可以是有组织的游戏活动，比如跳绳、打鸭子、老鹰捉小鸡等。体育课程的形式主要包括知识学习、场地练习和达标测试。体育活动与体育课程的比较目的体育活动的目的是让学生放松；而体育课程的目的是让学生系统学习特定体育项目内容，并通过实践和考核的方式进行教学活动。形式体育活动的形式多样，可以是自由活动，也可以是有组织的游戏活动，比如跳绳、打鸭子、老鹰捉小鸡等。体育课程的形式主要包括知识学习、场地练习和达标测试。体育活动项目1.托球跑：比赛规则为分两次进行，每次每团体1组参加，取用时最少的一组。参赛者必须将乒乓球托送到终点，如果球在途中掉到地上，选手必须回到起点重来。比赛以时间最少的团队为胜利者。2.100米障碍接力赛：比赛规则为分两次进行，每次每团体1组参加，取用时最少的一组。比赛距离为100米，途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕过气球往回跑，最先完成比赛的团队为获胜者。3.抢棒棒糖：比赛规则为每团体8人参加，男女各占一半。参赛者背靠背挽住对方，尝试吃到对面人手里的棒棒糖。先吃到者获胜。体育活动课的原则1.全体参与原则：师生全体参与，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高。2.安全第一原则：严格管理器材，落实安全职责。既要让全体学生参与活动，也要加强安全管理，制定必要的安全制度。重视预防，器材保护与人员保护相结合，避免事故发生。对身体情况特殊的学生要给予特别关心，锻炼强度适中，避免身体不适。3、科学性原则遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。4、教育性原则大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。5.创造性原则经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。6.愉悦性原则选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。7.实效性原则能否满足少年儿童生长发育的

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