六年级下册心理健康教案设计

课题隐形的翅膀（六年级下册）

教1、认识理想和信念的重要性

学2、培养学生自信性格特点，做事情不要轻易放弃。

目

标进行理想教育。

一、故事导入

1、教材出示了4幅图片，学生自读，获得知识。

2、读完故事，学生说一说从故事中获得什么启示？

学生进行交流。

二、新授

1、在教师引导下，交流得出信念重要性。

2、学生想一想在生活中有些事靠什么做到的？

教

学3、从小到大，做过最自豪和高兴的事是什么？

过

程三、情感升华

自读故事：身残志坚的霍金。

说一说，一个人成才的关键是什么？

四、拓展延伸

自读理想和信念的力量，无臂女孩雷庆瑶。

五、总结交流

人生格言、自制座右铭激励自己奋发图强。

课题成功属于有计划的人

1、学会做计划。

教

学2、培养学生合理规划和计划自己时间的良好心理习

目

标惯。

3、进行成功教育。

一、谈话导入

1、做作业时间多长？是不是会被别的事情干扰？

2、教材故事引入，交流感受。

二、问题推进，情感激发。

1、学生讨论乐瑶和思林的做法那个更好一些为什

么？

教2、翟静的观点你赞同吗？

学

过3、翟静的学习计划出了什么问题》想想怎么样帮

程

他？

三、心理内化提升

1、阅读“飞人”迈克尔・乔丹成功的秘密。

2、交流成功的秘密。

3、智慧锦囊拓展

四、学习制定个人学习计划表

时间管理和计划分配是学生成功的必要条件。

课题神奇的小屋

教1、学生知道信念是最宝贵的。

学2、面对人生十字路口时，不要彷徨，不要气馁，用

目

标高尚的心去选择。

一、故事导入

以教材的图片故事进行导入，在教师引导下，进行问

题解决，并交流得到的启示。

二、故事问题推进。

1、探险家选择了什么？

2、角色扮演：如果你是探险家，你会选择什么？

3、人生最珍贵的事什么？

教

学三、情感内化

过

程从故事中得到什么启示？

认为生命最珍贵的是什么？

得出结论

三、拓展升华

如果送你们每人三样珍品，你最想要什么，说说自己

的理由。

四、总结归纳

学生进行归纳，升华情感。

课题乐做自理小能手

养成自理的生活态度，培养尊重劳动的情感。

教

学树立自立意识、培养自立品质。

目

标懂得养成良好的劳动习惯的方法；

培养生活自理能力，养成良好的劳动习惯。

教学教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。

重难教学难点：经常做家务

点

一、故事导入

以教材奕奕的故事导入，让同学们说一说，你有奕奕

一样的行为吗？你觉得奕奕爸爸妈妈应该怎么做？

抛出问题，学生讨论交流。

二、劳动习惯大普查

教制表找一找自己在家经常做、不经常做或到现在还不

学会做的事情。

过

程对自己自理能力有一个清楚的认识。

三、心理情感内化

解决教材出示的两个问题。及时总结进行心理健康教

育，培养自理能力。

四、情感升华，进行自理能力小比赛。

家务清单争做自理小能手总结交流树立自理意识

课题我自己做决定

教1、树立学生独立自主意识。

学2、勇敢做自己的事，不要犹豫不决，学会果断。

目

标3、清晰的认识自己，培养自信心。

一、谈话导入

同学们，你们在家都做过什么决定？你在学校做过什

么决定。

同学自由讨论，然后汇报。

二、榜样讨论

果断做事的榜样，讨论。

三、情感升华

超级链接：自己拿主意。

知道自己拿主意不是一意孤行，不是盲目自大，而是

相信自己，用自己的智慧做出判断和决定。

清晰的认识自己，做个果断有自信的人。

四，做个小主人

安排一个经济又有意义的生日。

课题众人划桨开大船

教1.树立班集体意识。

学2.树立团结意识

目

标

一、歌曲导入：众人划桨开大船

二、故事推动心理发展

教材故事，抛出问题，你认为他们的观点正确吗？说

说理由？

问题推动心理发展，矛盾问题学生解决。

趁机进行班集体教育和建设。

三、情感升华

教

学1、自读一滴小水珠，回答想一想两个问题。

过

程进行心理健康感情升华。进行全班交流，总结。

2.自读渡船

完成想一想两个问题，分析哪些是利与合作的，哪些

不是。

进行情感教育，感化。

班级的重要性和合作的重要性。

四、动手操作制作班级回忆录

增强班集体凝聚力。

课题

教

学

目

标

教

学

过

程

课题

教

学

目

标

教

学

过

程

课题

教

学

目

标

教

学

过

程

课题

教

学

目

标