2024成都中考化学中考题型研究 第六单元 碳和碳的氧化物（课件）

第六单元碳和碳的氧化物

考点特训营2

成都近年真题及拓展+近年诊断检测1

实验突破——纵向实验逐个过3碳单质的性质和用途(9年5考)1.(成都真题组合)根据图文回答下列问题：(1)C60与金刚石、石墨具有相似的______(填“化学”或“物理”)性质。[2022成都15(1)③题1分](2)金刚石的_____(填“硬度”或“密度”)大。[2023成都15(1)①题1分]化学硬度

成都近年真题及拓展+近年诊断检测一氧化碳和二氧化碳(9年7考)

2.(2022成都16题10分)碳及其化合物与人类关系密切。(1)碳可以作燃料，在空气中充分燃烧的化学方程式是_________________。(2)碳在空气中不充分燃烧，可以生成一氧化碳。根据化学方程式计算，3g碳不充分燃烧生成一氧化碳的质量是多少？C＋O2

CO2解：设生成一氧化碳的质量为x24

563g

x

x=7g答：生成一氧化碳的质量为7g．2C＋O2

2CO(3)一氧化碳应用广泛，其主要用途为____________________(举一例)，但使用时要特别小心，防止_____________。作燃料(或冶炼金属等)中毒(或泄漏)二氧化碳的制取与性质实验(9年5考)3.[2022成都17(3)(4)题5分]实验室要制取氧气和二氧化碳，现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及下列仪器。回答下列问题：(3)制取二氧化碳时，反应的化学方程式是______________________________________。除上述仪器以外，另选仪器在右图方框内画出排空气法收集二氧化碳的装置。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(4)实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取，能制取的理由是______________________________________________________________________________________________________________。

反应生成的硫酸钙微溶，会覆盖在块状石灰石表面阻止反应进行，而粉末状石灰石与稀硫酸接触面积大，反应能够顺利进行4.(2023成都17题9分)如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题：(1)将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管____(选填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是__________________________________________________________________。(2)将A、B装置连接，观察到的现象是_____________________，可验证二氧化碳的性质是___________________。c

用燃着的木条靠近E装置的b导管口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满紫色石蕊溶液变为红色二氧化碳能与水反应(3)将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙的反应，该反应的化学方程式为______________________________。(4)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯右侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是___________________________，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是____________，化学性质是_________、___________。密度比空气大不能燃烧不支持燃烧Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O燃着的蜡烛由下至上依次熄灭(5)实验室新制的CO2常混有HCl气体，若将A装置的导管a与盛有_________________(填试剂名称)的E装置的导管c连接可除去HCl气体。(6)将A、B装置连接一段时间，若测得B中溶液的pH＝4，此时加热B中的溶液至90s时，CO2完全排出，画出加热过程pH变化图像(忽略杂质气体的影响)。[2021成都18(2)③题1分]饱和碳酸氢钠溶液创新考法5.(2021北京)用如图实验验证CO2的性质。(1)实验室制取CO2的化学方程式为__________________________________。(2)观察到短蜡烛熄灭后。关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得出的结论是_________________________________。(3)观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是_________________________________________。2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑CO2的密度比空气大，不支持燃烧没有验证CO2不能使干燥的紫色石蕊纸花变红6.(2020锦江区一诊改编)二氧化碳实验室制取实验：(1)选用药品。按如下三个实验，取等质量的大理石加入足量酸中(杂质不与酸反应)，产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图1所示：实验Ⅰ.块状大理石、10%H2SO4溶液实验Ⅱ.块状大理石、7%HCl溶液实验Ⅲ.大理石粉末、7%HCl溶液图1图1中丙对应实验____(选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)；确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的化学方程式是___________________________________。ⅠCaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)搭建装置。组装一套简易可随时控制反应发生与停止的发生装置，应从图2中选用______(选填编号)。实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制备氧气，化学方程式为_________________________；_______(选填“能”或“不能”)使用组装的这套装置实现随时控制该反应的发生与停止。图2bcfg不能2H2O22H2O＋O2↑

(3)检查装置气密性。若按图3连接装置，先___________________，再加水至长颈漏斗下端形成一段水柱，静置，若观察到____________，说明气密性良好。图3用弹簧夹夹紧橡胶管水柱高度不变【温馨提示】更多试题详见微专题2碳和碳的氧化物化学性质C60石墨金刚石木炭、活性炭稳定性可燃性还原性思维导图碳单质碳的氧化物一氧化碳二氧化碳物理性质用途化学性质用途制取物理性质自然界中的碳循环温室效应与低碳生活化学性质一、碳单质(C)物理性质和用途金刚石物理性质：无色透明，天然存在最___的物质用途：可用于裁玻璃、切割大理石、装在钻探机钻头上、

作装饰品等石墨物理性质：深灰色，质___，有滑腻感和优良的_____性用途：可用于制造铅笔芯、石墨电极、石墨电刷等C60：由分子构成，形似足球，有可能广泛用于超导、催化、材

料、医学及生物学等领域物理性质差异大的原因__________________硬软导电

碳原子排列方式不同【补充】木炭、活性炭：a.主要成分：碳单质；b.物理性质：疏松多孔，具

有很强的_____性；c.用途：可用于吸附色素、异味等吸附化学性质和用途稳定性：常温下，碳的化学性质_______，不与其他物质发生反应，如用

墨书写的字画能长时间保存不易褪色可燃性(与氧气反应)充分燃烧(化学方程式)：_________________不充分燃烧(化学方程式)：__________________用途：_______不活泼作燃料C＋O2

CO22C＋O2

2CO一、碳单质(C)还原性(与某些氧化物反应)与二氧化碳反应(化学方程式)：___________________与氧化铜反应(化学方程式)：____________________________与氧化铁反应(化学方程式)：____________________________C＋CO2

2COC＋2CuO

CO2↑3C＋2Fe2O3

3CO2↑＋4Fe用途：_________＋2Cu冶炼金属CO＋CuOCu＋CO2二、一氧化碳(CO)物理性质：通常状况下是____色____味的气体、____溶于水化学性质与用途可燃性现象：产生蓝色火焰，放出热量，生成能使澄清石灰水

变_____的气体化学方程式：____________________用途：_______还原性与CuO反应现象：黑色粉末变____化学方程式：________________________与Fe2O3反应现象：红棕色粉末变____化学方程式：_____________________________用途：_________无无难浑浊作燃料红黑冶炼金属2CO＋O22CO23CO＋Fe2O3

2Fe＋3CO2毒性：极易与血液中的血红蛋白结合，使之失去携氧能力而使人中毒(煤气中毒)三、二氧化碳(CO2)物理性质：无色无味气体、___溶于水、密度比空气___，固体二氧化碳(俗称_____)升华时吸收大量的热化学性质a.一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧b.与水反应：化学方程式为____________________能大干冰H2O＋CO2===H2CO3c.与碱反应澄清石灰水氢氧化钠现象：澄清石灰水_______化学方程式：______________________________实验室应用：_____________变浑浊检验二氧化碳CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O化学方程式：______________________________实验室应用：吸收或除去二氧化碳2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O

d.与碳反应：化学方程式：__________________，该反应为_____(填“吸

热”或“放热”)反应e.参与光合作用吸热CO2＋C

2CO三、二氧化碳(CO2)化学性质用途人工降雨，食品保鲜

干冰升华吸热(该过程属于物理变化)制作碳酸饮料

二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸灭火

二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧作气体肥料利用的性质利用的性质利用的性质自然界中二氧化碳的循环：制取二氧化碳的实验室制取(详见微专题2)工业制法：高温煅烧石灰石(化学方程式)：________________________对生活和环境的影响绿色植物的光合作用

人、动植物的呼吸作用及化石燃料的燃烧等__________________加剧，全球气候变暖产生原因化石燃料的大量燃烧防治减少使用_________开发新能源，如_______森林不断减少防治：大力植树造林，禁止乱砍滥伐，

退耕还林等二氧化碳(或CO2)氧气(或O2)温室效应化石燃料太阳能CaCO3

CaO＋CO2↑三、二氧化碳(CO2)________________低碳生活概念：是指日常生活所耗用的能量要尽量减少，从而降低_________

_________的排放量做法：不使用一次性用品，教科书循环使用，尽量使用公共交通工具等二氧化碳对人体健康的影响：CO2本身没有毒性，但不能供给呼吸，当空气

中二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此在人群密集

的地方应注意通风换气，在进入久未开启的菜窖前，必须先做_________(或CO2)灯火试验对生活和环境的影响三、二氧化碳(CO2)二氧化碳四、CO和CO2的鉴别与除杂鉴别鉴别方法实验现象

CO2CO分别通入澄清石灰水中___________________________分别通入紫色石蕊溶液中溶液变红无明显现象分别通过灼热的氧化铜粉末中________________________________点燃不燃烧气体可燃，产生蓝色火焰澄清石灰水变浑浊无明显现象无明显现象黑色粉末逐渐变为红色除杂CO2(CO)通过足量灼热的________CO(CO2)依次通过足量的__________________溶液、_______

氧化铜氢氧化钠(或NaOH)浓硫酸1.请写出下列物质的化学式甲：____乙：________丙：_______CONa2CO3CaCO32.写出化学方程式①___________________________②___________________________③___________________________④___________________________⑤___________________________⑥___________________________⑦_____________________________2C＋O2

2COC＋O2

CO22CO＋O22CO2CO2＋C

2COH2CO3===H2O＋CO2↑H2O＋CO2===H2CO32NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O⑧__________________________________________________⑨__________________________________________________⑩__________________________________________________⑪__________________________________________________⑫__________________________________________________Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O(与丙物质对应)Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH(与丙物质对应)CH4＋2O2

CO2＋2H2O实验10.倾倒二氧化碳实验装置小实验满分练人教上图6－14

P117实验装置实验操作将集气瓶中的CO2气体沿烧杯内壁缓慢倒入实验现象及分析观察到______________________________，从灭火原理分析蜡烛熄灭的原因是__________________实验结论由上述实验现象可知CO2物理性质是_____________，化学性质是___________________。二氧化碳的用途是_________人教上图6－14

P117下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭与氧气(或空气)隔绝密度比空气大不燃烧也不支持燃烧用于灭火实验11.二氧化碳溶解性实验装置实验操作①如图甲，将烧杯中的水注入盛满CO2气体的软塑料瓶中，立即拧紧瓶盖，振荡，振荡的目的是_________________________；②图乙中，将装满CO2的试管倒扣在装有水的烧杯中人教上图6－15

P117使水与二氧化碳充分接触实验装置实验现象及分析一段时间后，观察到甲中___________，产生这一现象的原因是______________________________________；乙中观察到_________________实验结论由上述实验现象可知，CO2的一个物理性质是能溶于水人教上图6－15

P117塑料瓶变瘪二氧化碳溶于水使得瓶内气压小于大气压试管内液面上升实验12.鸡蛋壳与醋精反应实验装置实验操作取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些醋精(主要成分是酸)，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住实验现象及分析观察到碎鸡蛋壳逐渐减小，有____产生，玻璃片出现白色浑浊实验结论由上述实验现象可知，碎鸡蛋壳与醋精反应可能生成了____(填化学式)人教上课外实验P122气泡CO2

13.二氧化碳与水反应实验一：如图1所示，用四朵被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花来探究二氧化碳是否与水反应。人教上图6