第7.2课《归园田居（其一）》（课件）高一语文上学期课件教案练习（必修上册）

让我们假设一下，如果二十几年后，在你四十出头的时候，刚好那时的你对尘世生活充满了厌倦，你会放下你所拥有的一切到这样一个院落度过你的余生吗？归园田居教学目标1.反复品读，感受诗歌的意境之美；2.感受诗人对自由、闲适的田园生活的热爱，体会诗人淡薄宁静的人生境界。3.赏析诗歌的描写和抒情手法。又名,潜.字,元亮.自号”五柳先生”.谥号”靖节先生”东晋杰出的诗人,他的诗情感真实，风格平淡，语言清新自然。

开创田园诗一派，为古典诗歌创作开辟了一个新的境界，为后来的山水田园诗奠定了基础。隐逸诗人之宗-----陶渊明山水田园派发展脉络晋陶渊明田园诗派

南朝·宋

谢灵运山水诗派唐

王维孟浩然山水田园诗派人生分两个时期：第一时期：41岁前，求学、仕进陶渊明曾祖陶侃是东晋大将，官至太尉，祖父、父亲也都是东晋地方官员。受先辈影响，青年时代的陶渊明也有建功立业的大志，但因为东晋末年政治腐朽、门阀制度森严，陶渊明直到29岁才出仕做了祭酒、参军等几任小官。渐渐对现实感到失望，过了一段时隐时宦的生活。第二时期：41岁后，归田隐逸

最后一次做官是任彭泽县令（“余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。”），仅任职81天，便因“不愿为五斗米折腰向乡里小儿”从彭泽令职位上隐退！不为五斗米折腰公元405年的一天,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮.他叹息说：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰！”即日授印去职。从此便再没有踏足官场，终老田园，期间写下了许多优美的田园诗歌！《归园田居》写于陶渊明归隐后第一年。整体感知一、朗读诗歌，体会诗歌情感基调。基调：轻快欢欣！一、疏通文意，理解诗歌整体内容。结合注解梳理诗句意思并作字词批注。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。本性，气质代指山川田园尘世的罗网，这里指官场笼中鸟池塘中鱼水潭适应世俗守住愚拙，指不随波逐流，固守节操整体感知方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲久在樊笼里，复得返自然。动词，遮蔽模糊，昏暗轻柔而缓慢地飘升枝头门庭尘俗杂事空室闲暇

罗列、排列四方，周围村落关鸟兽的笼子，比喻官场生活。1、从何而归？2、为何而归？3、归向何处？4、归去如何？标题中哪个字是核心？它潜藏了哪些信息？归园田居寻找诗眼少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。从何而归？官场作者把官场和田园分别比作什么？作者把身在官场中的自己比作什么？这些运用了比喻手法的诗句具有怎样的表达效果？尘网、樊笼、池塘；旧林、故渊羁鸟、池鱼尘网、樊笼、池，羁鸟、池鱼---运用比喻形象地表达出诗人多年来被官场束缚、心为形役的痛悔之情，以及对田园生活的向往之情。此处的“误落”和“三十年”两个词具有怎样的表达效果？强调突出进入官场于诗人而言是巨大的失误，是度日如年的痛苦和厌倦。赏析诗句（1）性本爱丘山---热爱自然（2）守拙——保持自己精神上的独立和自由！少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，

守拙归园田。为何而归？赏析诗句

归向何处？

尘网园田、自然找出本诗具体描写田园风光的诗句？并据此说说诗人回归田园后的生活到底是怎样的？赏析诗句6/24/2024方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。探究：1.诗人描写这幅村居图时选取了哪些意象、运用了哪些艺术手法？2.最终给我们展现了一幅怎样的村居图？3.这幅村居图融入了诗人怎样的感情？赏析诗句描绘村居图时选取了哪些意象？运用了哪些手法？田地草屋榆柳桃李狗吠鸡鸣村庄炊烟视静动白描手法听远白描：原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉用墨线勾勒形象，不着色彩。现也指用最简单的笔墨，不加烘托的刻画形象。

赏析诗句山村咏怀邵雍.宋一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。天净沙·秋思

马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。粗线条勾勒，简洁朴素。关于白描6/24/2024方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。画面？情感？宁静和谐、清新自然陶然自乐、闲适自得情景交融赏析诗句归去如何？户庭无尘杂，虚室有余闲无丝竹之乱耳，无案牍之劳形比喻：自由快乐久在樊笼里，复得返自然。既指时间闲也指心闲。赏析诗句

全诗围绕“归”字，既有归因的交待，更有归后惬意生活的描绘，通过动静结合、视听结合、远近结合、白描等艺术手法展现了一幅宁静和谐、清新自然的田园风光图，寄托了诗人回归田园后自由闲适、陶然自足的喜悦之情。全诗情景交融，意味无穷。总结诗句

“桑麻日以长，我土日已广。

常恐霜霰至，零落同草莽。”归园田居（其二）拓展诗句种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居（其三）拓展诗句

“漉我新熟酒，只鸡招近局。

日入室中暗，荆薪代明烛。”归园田居（其五）拓展诗句

“虽有荷锄倦，浊酒聊自适。

日暮巾柴车，路暗光已夕。

归人望烟火，稚子候檐隙。”归园田居（其六）拓展诗句

德国作家海德格尔说：人类的本质，就是诗意地栖居在大地上。以海德格尔的观点看来，陶渊明是实现了诗意栖居的少有存在，令人敬佩！但是还是有人认为陶渊明的归隐是消极避世，不敢直面现实，不思进取的表现。

你是如何看待陶渊明的归隐的呢？拓展探究亚历山大：先生，我是亚历山大大帝，请问你有什么需要的吗？我能为你效劳！亚历山大与第欧根尼的故事第欧根尼：不要挡住我的阳光！我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空。——王尔德（英国）

无论世界有多么喧嚣，多么物欲横流，我们都应该有一间自己的小屋，放置一切欲望；也应该有一座精神的后花园，在疲惫与悲伤中，推开后门，去看清风明月，行云流水。这园子栽的是智慧树，流的是忘忧