4.12民族大团结教学设计八年级历史下学期

第12课《民族大团结》教学设计授课类型新授课课时1课时教材分析教材内容本课内容包含了两个子目：民族区域自治制度、共同繁荣发展，根据我国少数民族分布的特点和现实状况，在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，设立自治机关，让少数民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。为了促进少数民族的共同繁荣发展，在政治、经济、文化和战略等方面采取措施促进民族地区的发展。学情分析八年级的学生对中国现代历史有浓厚的兴趣。经过对历史的学习，已经具备初步的史料分析和概括能力。对于民族区域自治制度有一定了解，但缺乏知识的系统性和连贯性，至此需要教师在课上进行综合的讲解，并做好正确的引导。教学目标1.知道我国实行民族区域自治制度的主要史实。2.理解我国实行民族区域自治制度的重要意义。3.认识我国建立的平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。教学重点：民族区域自治制度教学难点：民族的共同繁荣学法自主学习法、合作探究法教法材料分析法、讲解法教学过程导入新课运用歌曲《爱我中华》中的歌词“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”表达了我们国家各民族之间的团结友爱。讲授新课一、民族区域自治制度通过张骞出使西域、北魏孝文帝改革、文成公主嫁到西藏、忽必烈建立元朝、皇太极建立清朝等古代史实，说明了什么？【学生】我国自古以来就是统一多民族国家，自秦汉以来，各民族在政治、经济、思想、文化上长期相互依存，不可分离，共同构成了中华民族大家庭。呈现我国民族分布的示意图，说说民族分布特点：【学生】①各民族在长期的发展和频繁迁徙中逐步形成了大杂居、小聚居、交错杂居的分布格局；②少数民族主要分布在广大边疆地区，面积广，自然资源丰富，但经济发展水平相对落后。【教师】如何对少数民族地区进行管理呢？【学生】民族区域自治制度，是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权的制度。【教师】必须是在国家统一领导的前提下，在各少数民族聚居的地方实行，少数民族自己当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。有什么地位？【学生】民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。运用时间轴梳理民族区域自治制度的形成过程。【学生】1949年，确定实行民族区域自治制度；1954年，民族区域自治制度被载入宪法；1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。出示民族区域自治示意图【教师】民族区域自治地方分为几级？【学生】自治区、自治州、自治县【教师】设立了哪些自治区？【学生】内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏自治区【教师】最早和最晚设立的自治区分别是？【学生】内蒙古自治区和西藏自治区出示材料，分析民族区域自治制度实行的意义？材料一：“我们党采取民族区域自治这个新办法......在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。”——习近平材料二：在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治制度，是为了经过民族合作、民族互助，求得共同的发展、共同的繁荣。——周恩来【学生】①对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义；②为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。共同繁荣发展【教师】新中国成立时，少数民族有四种不同的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有三十多个民族，当时有3000多万人口；处于封建农奴制的约400万人口；处于奴隶制的，当时有100万人口；保留原始公社制度残余的，当时有60万人口。阅读教材62页，说说少数民族共同繁荣发展的背景。【学生】新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。【教师】新中国成立后，党和政府因地制宜采取了哪些措施？在政治上是什么？【学生】政治上：新中国成立后，党和政府在民族地区因地制宜，进行一系列民主改革和社会主义改造。【教师】废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。1959年，西藏地区进行了民主改革，把封建农奴主的土地所有制改变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度。经过近两年的时间，西藏地区完成了围绕土地改革为中心的民主改革。在经济上又有什么举措？【学生】经济上：国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同繁荣发展。【教师】少数民族地区经济有了长足发展，人民生活水平日益提高。在援藏的人物中，我们要铭记一个人物——孔繁森。孔繁森，1944年出生于山东聊城一个贫苦的农民家庭。18岁参军，1966年加入中国共产党。1969年复员后，他先当工人，后被提拔为国家干部。1979年，时任山东聊城地委宣传部副部长的孔繁森主动报名到西藏工作。1993年，孔繁森进藏工作期满，但他继续留在西藏，担任了阿里地委书记。1994年11月29日，完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸以身殉职，时年50岁。“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”。在文化上采取了哪些措施？【学生】文化上：国家重视少数民族文化的保护与发展。【教师】国家按照自愿的原则,帮助侗族等十几个少数民族创制了文字,为这些民族的文化传承创造了条件。国家尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯,保护少数民族的历史文化遗产。国家还有组织、有计划地开展了少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作。在战略上又有什么措施？【学生】战略上：20世纪末，中央决定进行西部大开发。【教师】比如西气东输、西电东送和青藏铁路建成通车，极大地带动了民族地区地经济社会发展，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系。同时也有兴边富民行动是1999年由国家民委联合国家发展改革委、财政部等部门倡议发起的一项边境建设工程。宗旨就是振兴边境、富裕边民。在全国脱贫攻坚战中，一些少数民族实现了从贫困落后到全面小康的历史性跨越。出示材料，作为青少年，你应该为维护民族团结做些什么？材料：“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”——习近平【学生】①坚持民族平等、团结，同民族分裂的行径作斗争；②铸牢中华民族共同体意识，维护好平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系；③尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰。本课小结教学反思本课脉络线索清晰，子目之间为