6.1.1尝试对生物进行分类课件人教版生物八年级上册

第一节

尝试对生物进行分类生命观念尝试根据植物和动物的特征进行分类；列举生物的主要类群。科学思维尝试使用一分为二，逐步对比排列的方法对生物进行分类表解。态度责任通过尝试对生物进行分类，进一步了解生物的多样性，增强保护生物多样性的意识。重点难点你对家里书架的书进行过整理吗？你了解图书馆的书籍分布吗，是如何分类的？图书馆对书籍进行分类的目的是什么？生物圈中的生物种类比图书馆的书籍种类多得多，是不是也有必要对生物进行分类？分类有什么意义？生物学家根据一定的特征将生物分类成册，便于我们查阅，请问如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？ 请同学们分成十人一组的小组，然后老师说出分类依据，同学们自己在组内分类，比拼分类速度，决出优胜者。游戏肾蕨向日葵玉米葫芦藓水绵油松它们分别属于我们学过的哪类植物？任务一、尝试对植物进行分类苔藓植物肾蕨葫芦藓水绵藻类植物蕨类植物被子植物向日葵玉米被子植物油松裸子植物如何把它们分为两大类？植物体的六大器官所有植物都有种子吗？孢子生殖种子生殖植物有种子无种子肾蕨向日葵玉米葫芦藓水绵油松种子外都有果皮吗？裸子植物种子裸露，无果皮。银杏有根、茎、叶和种子。油松种子外种皮被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被。向日葵玉米种子无果皮包被种子有果皮包被植物有种子无种子肾蕨向日葵玉米葫芦藓水绵油松向日葵玉米双子叶单子叶网状脉平行脉种子无果皮包被种子有果皮包被植物有种子无种子肾蕨向日葵玉米葫芦藓水绵油松叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）藻类植物没有根、茎、叶和种子紫菜海带水绵衣藻迁移旧知苔藓植物有茎和叶，假根；无种子葫芦藓地钱假根蕨类植物华南毛蕨肾蕨金毛狗蕨具有根、茎、叶；无种子种子无果皮包被种子有果皮包被植物有种子无种子肾蕨向日葵玉米葫芦藓水绵油松叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）有茎叶无茎叶有根无根（假根）无根藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物绿色植物孢子植物裸子植物被子植物单子叶植物双子叶植物植物的形态结构特征——根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。植物分类的依据是什么？知识小结花、果实和种子往往作为分类的重要依据。你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？任务二、尝试对动物进行分类将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？脊椎动物无脊椎动物脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类扁形动物无脊椎动物软体动物环节动物节肢动物扁形动物无脊椎动物软体动物环节动物节肢动物动物有脊柱无脊柱体温恒定体温不恒定胎生繁殖卵生繁殖身体分部身体不分部肺呼吸鳃呼吸幼体用鳃，成体用肺哺乳动物鸟类爬行动物两栖动物鱼类节肢动物软体动物环节动物扁形动物有外套膜无外套膜有肛门无肛门知识小结细菌、真菌、病毒等其他生物的分类，也需要根据它们的形态结构、生理功能等特征来进行分类。对细菌、真菌和病毒进行分类尝试对生物进行分类植物的分类动物的分类细菌、真菌和病毒的分类1.研究生物的一种基本方法是（

）A.生物分类

B.将生物分成不同等级C.将生物分成动物和植物 D.了解生物的多样性2.某同学将水稻、苹果和松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为一类。他分类的主要依据是（）A.根的有无

B.种子的有无C.果实的有无

D.陆生或水生AB4.下列关于生物类群的判断，完全正确的是（）A.疟原虫、血吸虫和瓢虫都是昆虫B.鱿鱼、章鱼和草鱼都是鱼类C.兰花、菊花和荷花都是被子植物D.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌C3.依据体内有无脊柱的特征，下列动物归类正确的一组是（）A.海马、斑马

B.蜜蜂、蜂鸟C.鱿鱼、鲤鱼D.青蛙、蜻蜓A5.下列对研究生物的分类的叙述中，不正确的是（）A.研究生物的分类，一般要从生物的形态结构、生理功能及生活习性等方面进行比较B.对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点C.对看上去差别明显的生物，