教科版三年级下册科学期末测试卷【夺分金卷】

教科版三年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.荡动的秋千的运动轨迹是（

）。A.圆形

B.直线

C.曲线2.学习科学不仅在课堂，更多在课外。课外养蚕过程中，值得学习的做法是（

）。A.回家玩一玩

B.观察并用文字、画图和照片等方式记录

C.让蚕自生自灭3.茧能起到保护（

）的作用。A.蚁蚕

B.蚕蛹

C.熟蚕4.下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（

）。A.小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动

B.小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动

C.小球从高处滚落，只经历了曲线运动5.在“刻舟求剑”的故事中，楚人的宝剑掉到了江底，他马上在船上做记号。对于江底的宝剑来说，（

）是静止的。A.船上的楚人

B.船上的记号

C.江底6.在用盒子给蚕造“房子”时，下列做法正确的是（

）。A.盖紧盒盖

B.在盒盖上扎些小孔

C.在盒子里喷洒杀虫剂二.填空题(共6题，共32分)1.鸡蛋的卵从外到里依次可以分为（

）、（

）、（

）三层。2.用手电筒和木圆柱探索影子的秘密，当手电筒直射木圆柱时，产生的影子（

）；当手电筒斜着照射木圆柱时，产生的影子（

）。影子总是在（

）（“背光”或“向光”）的一侧。3.为了生存和（

），动物的行为随着（

）的变化而变化。比如冬季来临，大雁（

）、兔子（

）、蛇（

）等。

4.用剪刀小心的剪开一个蚕茧，轻轻用棉签触碰蚕蛹，发现它会（

），这说明蛹是（

）。5.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短速度越（

）。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越（

）。

6.在天空中，有一种天然的挡光物——（

），它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。三.判断题(共6题，共12分)1.月球上虽然没有生命，但是含有丰富的液态水。（

）2.月球和太阳一样，可以自己发光。（

）3.秒表可以按开始键开始计时，等快要到达终点时就按停止键。（

）4.为了不让蚕宝宝被蚂蚁影响到，我们可以在旁边喷洒杀虫剂。（

）5.我们可以选用透明物体来产生影子。（

）6.钱塘江大潮是月球引力和喇叭状江岸共同引起。（

）四.连线题(共1题，共7分)1.连线题。走路钟摆摆动

直线运动推纸箱压跷跷板

曲线运动车轮滚动五.简答题(共2题，共13分)1.找一名同学和你并排行走。与周围的树木、建筑物相比，你是静止的还是运动的？与这名同学相比，你是静止的还是运动的？2.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？六.材料题(共1题，共9分)1.回忆自己养蚕的经历，完成下列各题。1.在下图括号中写出蚕的一生经历的四种形态的名称。2.蚕的生命周期大约为（

）天。A.26

B.56

C.1263.通过养蚕我还发现，蚕蛾的身体分为（

）、（

）、（

）三部分，（

）有三对足，（

）有一对触角。七.综合题(共4题，共29分)1.如图，科学学习小组的小钢珠从位置①滚到了位置②。1.小钢珠经过的路线是（

）。A.直线

B.曲线

C.先是直线，后是曲线2.想知道小钢珠一共滚动了多远，比较合适的测量工具是（

）。A.直尺

B.棉线

C.直尺和棉线

3.对于小钢珠最后停留的位置，比较合适的表述方式是（

）。A.它在某个物品的什么方向

B.它在某个物品的多少距离处

C.它在某个物品的什么方向、多少距离处2.某小组为了研究阳光下影子的变化，在平地上竖直插了一根铅笔，阳光下的铅笔在地面上投射出一道影子。他们及时记下了影子的长度（13厘米），并每隔30分钟测量一次影子的长度。测量时，他们发现影子在中午12时最短。下面是他们在4小时内测量的铅笔影子长度变化的数据表。请仔细阅读，并回答下面的问题。

（1）从上面的数据表中我们能推测出该小组是在（

）结束测量的。（2）根据上表中的数据可以推测，如果进行第10次测量，那么测量的铅笔影子的长度大约为（

）厘米。（3）根据上表中的数据可知，从第1次测量到第6次测量这段时间里影子的长度变化规律：随着时间的推移，（

）。3.下面是小强对他家人的年龄统计，请你帮他分类。外公（68岁）

爸爸（40岁）

叔叔（30岁）

妈妈（38岁）

外婆（65岁）

小姨（28岁）青年：（

）

中年：（

）；老年：（

）4.给下面各种事物的运动速度按照由快到慢进行排序，在表中用1、2、3……标出。参考答案一.选择题1.C2.B3.B

4.A5.C6.B二.填空题1.蛋壳；蛋白；蛋黄2.短；长；背光3.繁殖后代；环境；南飞；换毛；冬眠

4.动；活的5.快；快

6.云三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.与周围的树木、建筑物相比，你是运动的；与这名同学相比，