教科版四年级上册科学期末测试卷含答案（能力提升）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（

）。A.换新吉他

B.用的力气大一些

C.调节弦的松紧度2.下面不能使小车运动变快的措施是（

）。A.增加载重量

B.减小摩擦力

C.增大与运动方向相同的拉力大小3.下列关于声音的说法，错误的是（

）。A.拉开一根弹性绳子就会有声音

B.拨动塑料尺会发出声音

C.声音是由物体振动产生的4.以下说法中正确的是（

）。A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐5.耳朵里产生振动的是（

）。A.耳蜗

B.鼓膜

C.听神经6.鞋底的花纹主要作用是（

）。A.美观

B.坚固

C.增大摩擦力二.填空题(共6题，共24分)1.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（

），振动的空气到达我们的耳朵，引起（

）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（

），（

）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。2.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（

）。

3.（

）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。

4.声音可以在（

）、（

）、（

）中传播。5.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（

）发出（

）的声音。6.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（

）。里面充满了液体、布满了神经末梢。三.判断题(共6题，共12分)1.声音的强弱可以用音高来描述。（

）2.重力的方向总是竖直向下的。（

）

3.声音的传播与空气有关系。（

）4.我们每时每刻都要呼吸。（

）5.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（

）6.弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声音耳郭

将声波转化为振动耳道

将听觉信号传递给大脑听觉神经

传递声音耳蜗

将振动转化为听觉信号五.简答题(共2题，共10分)1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？2.请说一说火箭是靠什么飞行的？六.材料题(共1题，共6分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？七.综合题(共4题，共33分)1.我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。（1）写出字母所代表的结构名称，A（

）、B（

）、C（

）、D（

）。（2）图（

）（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。2.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。3.根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。（1）分析数据我们发现，运动可以（

）（填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数（

）。（2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的（

），所以肺必须更加卖力地工作。（3）实验时我们还发现：呼吸次数（

）（填“增加”或“减少”），心跳速度加快。4.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.A5.B6.C二.填空题1.振动；鼓膜；信号；大脑2.重力

3.蛋白质

4.固体；液体；气体5.琴弦；振动6.耳蜗三.判断题1.×2.√

3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.经常参加体育锻炼2.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。六.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。七.综合题1.气管；肺；胸廓；膈肌；甲2.早餐：肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鸭蛋（半个）中餐：馒头、黄豆烧牛肉、干煸四季豆、