教科版四年级上册科学期末测试卷附答案（培优a卷）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小车车架的特点和作用是（

）。A.美观、载人

B.支撑、固定

C.动力2.下列声音中（

）属于人为的制造声音。A.海浪声

B.歌声

C.风声3.鞋底的花纹主要作用是（

）。A.美观

B.坚固

C.增大摩擦力4.鞋底的花纹是为了（）。A.减小摩擦力

B.增大摩擦力

C.美观5.敲锣时，声音是由（

）振动产生的。A.锣面

B.槌

C.手

D.地面6.下列关于声音传播的叙述，正确的是（

）。A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质B.真空中也能传声C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动二.填空题(共6题，共24分)1.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（

）。2.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（

）（填“大”或“小”）了。3.声音能在（

）、（

）、固体中传播。4.（

）的弦，（

）的弦，振动频率（

），音高（

）。5.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（

）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（

）。6.（

）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（

）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。三.判断题(共6题，共12分)1.气体在鼻腔中完成交换。（

）

2.土豆属于动物类食物。（

）

3.吹气球时，胸腔向外扩张。（

）

4.我们的胃可以将食物消化成食糜，因此我们不需要用牙齿细嚼，有时来不及也可以直接吞下食物。（

）5.我们体内所有的细胞都需要二氧化碳来维持生命。（

）6.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。五.简答题(共2题，共10分)1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。2.如何保证我们所摄入的营养均衡？六.材料题(共1题，共5分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？七.综合题(共4题，共35分)1.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。（1）位置不变，把窗户关上。（

）（2）位置不变，把门1关上。（

）（3）位置不变，把门2关上。（

）（4）把位置从A移到C，其他不变。（

）（5）把位置从A移到B，关上门1。（

）（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（

）2.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的。（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（

），鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度（

）。（3）这个实验说明了声音是由（

）产生的。3.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。（1）填表（2）多次重复上面的实验发现：（

）。4.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（

）。（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左滑行。

（

）②气球小车会向右滑行。

（

）③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。

（

）④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。（

）（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.A6.C二.填空题1.振动2.大3.液体；气体4.松；长；慢；低5.高；低6.肺；肺活量三.判断题1.×

2.×

3.×

4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。六.材料题1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。七.综合题1.√；×；×