初中物理力学讲义及练习

第五讲牛顿第一定律

1、伽利略实验：

（1）古希腊哲学家亚里士多德认为:力就是维持物体运动得原因，这一根据生活经

验与事物表象得出得错误观点被人们沿用了近2000年。

（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动与力得关系”。

如图所示，伽利略得斜面实验有如下步骤：

①减小第二个斜面得倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来得高度。

②两个对接斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。

③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时得高度。

④继续减小第二个斜面得倾角,最后使它成水平面，

小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。

上述步骤中，有得属于可靠事实，有得则就是科学推论。

将这些事实与推论进行分类排序，以下正确得就是（）

A.事实②一事实①一推论③一推论④

B.事实②一推论①一推论③一推论④

C.事实②一推论①一推论④一推论③

D.事实②->推论③一推论①一推论④®1

伽利略得出:运动物体如果不受其它物体得作用，将会____________________，伽利略由此开创了

实验与推理相结合得科学研究方法。

2、牛顿第一定律：

⑴定律得得出:牛顿第一定律就是在经验事实得基础上，通过进一步得推理而概括出来得，因而不

能用实验来证明这一定律。

⑵内容:一切物体在没有受到外力作用得时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

它包含两层含义①静止得物体在不受外力作用时总保持静止状态；

②运动得物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态。物体不受力，一定处于静止或匀速直

线运动状态,但处于静止或匀速直线运动状态得物体不一定不受力。

（3）定律说明得问题:没有力得作用，物体仍可以运动,力得作用不就是维持或产生物体运

动得，而就是改变物体得运动状态。

例题:竖直向上抛出一物体，假如它受到得所有力全部消失，它将（）

A、先上升后下降B、匀速上升

C、保持静止D、可以向各个方向运动上升过例题:有关力与运动得关

系，下列说法中正确得就是（）

A.有力作用在物体上，物体就运动

B.力能改变物体得运动状态，它得三要素影响力得作用效果

C.物体所受得合力为零，该物体一定处于静止状态

D.没有力得作用，运动得物体会慢慢停下来

3、惯性:物体保持运动状态不变得性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。

①惯性就是物体得固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。

②惯性得大小只与物体得质量有关，而与物体就是否运动、运动得快慢、就是否受外力等都没有

关系。

③注意:惯性不就是“力”，惯性只有大小，没有方向,叙述时，不要说成“物体在惯性得作用下”

或“受到惯性得作用”等说法。

4、惯性与惯性定律得区别：

区别惯性牛顿第一定律

条件任何情况下物体不受外力或所受外力合力为零

本质物体固有属性描述物体在一定条件下所遵循得运动规律

5、惯性得利用与防止：

(1)利用：如跳远运动员利用助跑跳得更远；锤头松了，把锤柄在固定得物体上撞

击几下，锤头就牢牢固地套在锤柄上了等

(2)防止:驾驶车辆时要系好安全带；乘坐公共汽车就是要站稳扶好；“车未停稳，请

勿下车”等。

例J1如图所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上A处，由此可以判断车厢在()

A.向右匀速运动B.向左匀速运动

C.向右减速运动D.向左减速运动

【例2】小明为了研究惯性现象,在行驶得车厢中用细线悬吊一小球，用来观察车厢得

运动情况。

(1)若小球在竖直线下保持静止，则车厢在做运动；

(2)若小球突然向正后方摆动，则车厢在做运动；

(3)若小球突然向正前方摆动，则车厢在做运动；

(4)若小球突然向右方摆动，则车厢在做运动；

(5)若小球突然向左方摆动，则车厢在做运动；'

【变式2-1］如图3(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图2(b)所示得

现象.由此可判断()

A.小车突然加速运动B.小车突然减速运动

C.小车保持匀速运动D.小车可能做加速、也可能做减速运动

【变式2-2］图4为小华拉着放有一盛水器具得小车在水平桌面上运动得瞬间所发生得现象，对

此现象下列判断正确得就是()

A.图甲、乙所示得现象都就是在小车突然停止时发生礴—q

B.图甲、乙所示得现象都就是在小车突然启动时发生才够匕广短

C.图甲所示得现象就是在小车突然停止或在运动中突午1甲

然加速时发生'--1

D.图乙所示得现象就是在小车突然停止或在运动中突图4

然减速时发生

【变式2-3】一只氢气球吊着一重物以lm/s得速度匀速竖直上升，在上升得过程中吊物体

得绳子突然断了，则在绳子断开后物体()c.

A.立即下落，且速度越来越快B.立即匀速下落B•

C.由于惯性,物体以lm/s得速度匀速上升

图5

D.先上升一段距离再下落,下落得速度越来越快

【变式2-4］如图5所示，将小球竖直向上抛出,小球在A、B、C三点得速度分别为u,.\=4m/s、

UB=2m/sUc=0.如果小球在经过B处时,重力突然消失，则小球将做运动，速度大小为

；若小球在C处时,重力突然消失，则小球将.（不考虑空

气阻力）

【例3】惯性在日常生活与生产中有利有弊，下面四种现象有弊得就是（）

A、锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧得套在锤柄上

B、汽车刹车时，站在车内得人向前倾倒

C、往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动得方向进入灶内

D、拍打衣服可以去掉衣服上得尘土

【变式3-1］下列有关惯性得说法正确得一组就是（）

①小明没有推动静止得汽车，就是由于汽车具有惯性

②火车刹车后不能马上停下来，就是由于火车具有惯性

③高速飞行得子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失

④将锤子得木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体得惯性

A.①②B.①③C.②④D.③④

【变式3-2］弓箭手在拉弓射箭得整个过程中,拉力改变了弓得,弹力改变了箭

得当箭离开弓以后，由于箭将继续飞行,又因受到得

作用，最终箭将落向地面。

【变式3-31下列关于惯性得说法正确得就是（）

A.高速行驶得火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大

B.跳高运动员助跑起跳就是为了增大惯性

C.羽毛球容易被扣杀就是因为它得惯性小

D.宇宙飞船在太空中运行时没有惯性

【例4】关于力与运动得关系，下列说法正确得就是（）

A.物体受到力得作用就会运动B.物体不受力得作用就是处于静止状态

C.物体运动速度越大其惯性越大D.物体运动状态改变时，一定受到力得作用

【变式4-1】对于“力与运动得关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈得争论过程.著名得科学

家伽利略在实验得基础上推理得出了正确得结论，其核心含义就是（）

A.力就是维持物体运动得原因B.物体只要运动就需要力得作用

C.力就是物体运动状态改变得原因D.没有力得作用运动物体就会慢慢停下来

中考对接：A组

1、关于物体得惯性,下列说法正确得就是（）

A.惯性就是物体得一种属性；B.物体只有静止时才有惯性；

C.物体只有受力作用时才具有惯性；D.物体只有运动时才具有惯性。

2、惯性就是物体得固有属性，一切物体都具有惯性。如图所示得四种物体中，惯性最大得就是:

3、由于不遵守交通法规酿成得交通事故，加大了对违反交通法规得处罚力度.关于

汽车安全行驶得规定与措施，下列说法正存

A.限制汽车最大行驶速度，就是为了土图6

屈森禽赢主要就是醯鼻毒藏魅启动吃艰谶隔瓜舅起到保护俺舱进站得动车

C.冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，就是为了减小摩擦

D.严禁酒后驾车.主要就是因为饮酒后驾驶员反应迟钝,更容易出现交通事故

4、2011年11月3日，“神舟八号”飞船与“天宫一号”飞行器顺利完成首次对接，开启了中

国航天事业发展得新阶段。图7所示为“神舟八号”与“天宫一号”即将对接时得模拟图，下

列说法正确得就是（）

A.在完成对接后，“神舟八号”相对于“天宫一号”就是运动得

B.在完成对接后，“神舟八号”相对于“天宫一号”就是静止得

C.“神舟八号”与“天宫一号”在轨道上运行时没有质量

D.“神舟八号”与“天宫一号”在轨道上运行时没有惯性

5、中学生喜爱得体育运动中，涉及许多物理知识，下列没有利用惯性得就是（）

A.穿钉鞋跑步B.跳远时助跑C.滑步推铅球D.远距离投篮

6、下列实例中，利用物体惯性得就是（）

A.人踩到香蕉皮上易滑倒■B、期K远运动员起跳前助跑

C.司机开车时应系安全带D、赛车在转弯对应减速慢行

7、下列现象中,与物理所说得“惯性”有关得就是（）

A.绝大多数人用右手写字B.向日葵具有“向日”得特性

C.脱离树枝得苹果总就是落向地面D.“助跑”有利于跳远得成绩

8、刘翔在最近结束得上海田径110m栏比赛中，勇夺冠军。在她比赛过程中,下列有关说法错误得

就是（）

A、起跑时，她用力蹬地，因为力得作用就是相互得

B、她得跑鞋底有凹凸花纹，就是为了增大摩擦

C、她超过其她运动员时，相对于该运动员就是运动得

D、冲过终点后，她还会继续前进一段距离，就是因为受到惯性力得作用

9、关于惯性得理解与现象解释，以下说法正确得就是（）

A.高速飞行得子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失

B.汽车驾驶员与前排乘客系安全带，就是为了减小汽车行驶中人得惯性

C.行驶中得公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，就是由于惯性力得作用

D.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，就是由于运动员具有惯性

10、对下列现象解释正确得就是（）

A.熟了得苹果总要落回地面，说明地球对苹果有引力而苹果对地球没有引力

B.跳伞员在空中匀速下降时所受合力竖直向下

C.踢出去得足球最终会停下来说明足球没有惯性

D.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来就是因为运动员具有惯性

11、关于惯性，下列说法正确得就是（）

A.只有不受任何力得物体才有惯性B.汽车得运动速度越大惯性也越大

C.汽车只有在紧急刹车时才有惯性D.物体在任何情况下都具有惯性

12、端午节，在太原市晋阳湖进行龙舟赛,全体划桨手在鼓声得号令下，有节奏得向后划水，龙舟快

速前进，这说明物体间力得作用就是o龙舟到达终点后，

虽然桨手停止划水，但由于，龙舟仍会继续向前运动。

13、在行驶得汽车里，以为参照物,车内乘客会觉得路边树木快

速后退;小明在汽车上玩如图所示得陀螺，发现在车加速时,陀螺会后退，

减速时却会前进,这就是因为陀螺具有O

图8

B组

1、某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑得物块，在水平面上滑行得距离与哪些因素

有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止在与斜面相接得水

平木板或铺上棉布得板上。用刻度尺测量每次开始下滑时得高度h与在水平板面上滑行得距离

s,记录如下表：

实曲序水平距离

水平板面高度月/m

数•S/lDW高

1木板0.201.00

2木板0.402.00

3木板0.603.00反面上滑行得

4铺上棉布的板0.200.50

5铺上棉布的板0.401.00

6铺上棉布的板0.601.50

(3)实验得出得结论就是:o

2、在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动得影响”我们做了如图10所示得实

验①、②、③及推理④。

⑴为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、由静止开始

滑下。

(2)实验表明表面越光滑，小车运动得距离越(选填“远”、或“近”)这说明小车受

到得阻力越小，速度减小得(选填“快”或“慢”)。

(3)进而推理得出:如果运动物体不受力，它将。

3、用如图11所示得实验装置研究“运动与力”得关系。

(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，就是为了使小车在竖直方向上受到得

与力相平衡,其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上得摩擦力作用；

(2)每次都让小车从同一个斜面得同一高度位置由静止开始滑下，就是为了使小车滑

到斜面底端时具有相同得____________________；

(3)比较图11中小车在不同表面滑行得最大距离，可以得出:在初送理*IT得条件下，

水平面越光滑，小车受到得摩擦力越，速度减小得越；

(4)在此实验得基础上进行合理得推理，可以得到:运动物体不受外力时，它将—

4、为了糙程度不同得毛

巾、棉布,车在不同水平面

上运动得

在水平面上开

(1)一表I凶11

始运动时得速度相同，小车应从斜

材料从A处下从B处下滑从C处下滑

面滑得处滑下。

比较实验数据发现，小车运动状

(2)毛巾444545272827141313

态改变最慢得就是在表

棉布505150313031161516

面上。

木板676868414041212021

⑶实验结果能证明(选填

序号)。

A、物体运动需要力B、力可以改变物体得运动状态C、牛顿第一定律

第六讲

林布泰西

在桃入W

1、平衡:物体保持静止或匀速直线运动得状态,叫平彳图12平衡状态得物体所受得力叫平衡力。

2、二力平衡:物体在受到两个力得作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

3、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

实验:如图甲就是小华同学探究二力平衡条件时得实验情景.

甲

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危得线分别跨过左右支架上得滑轮，在线得两端

挂上钩码,使作用在小卡片上得两个拉力方向,并通过调整来改变拉力得大小.

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(选填“能”或“不

能'')平衡。设计此实验步骤得目得就是为了探究.

(3)为了验证只有作用在同一物体上得两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步得操作

就是:.

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示得实验,同学们认为小

华得实验优予小明得实验.其主要原因就是.

A.减少,摩擦力对实验结果得影响

B.小书片就是比较容易获取得才料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

4.平衡力与相互作用力比较：

相同点:①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上。

不同点:平衡力作用在一个物体上，可以就是不同性质得力;相互作用力作用在不同物体上,就是相同性质得力。

5.力与运动状态得关系：

物体受力条件物体运动状态说明

受平衡力力不就是产生(维持)运动得原因

静止1

运动状态不变

匀速运动J

受非平衡力力就是改变物体运动状态得原因

运动快慢改变｝运动状态改变

运动方向改变

物体运动状态得改变，就是指速度大小得改变与运动方向得改变。当物体做加速运动时，合力与物体运动方向

相同，当物体做减速运动时,合力与物体运动方向相反。

【经典例题】

【例1】平衡状态

一个物体处于平衡状态，则这个物体()

A、一定处于静止状态

B、一定处于匀速直线运动状态

C、可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态

D、所受到得合力一定为零

【例2】二力平衡与平衡力

一捆钢材得质量为1吨，起重机缓缓得将这捆钢材吊起，此时钢材所受得重力为一N,所受得合力为—N,

起重机对钢材施加得拉力为N,钢材所受得重力与起重机施加得拉力就是一对力。

【变式27］在水平线8000米高空匀速飞行得飞机在竖直方向受到地球得重力，那么根据二力平衡得条

件，它在竖直方向应该还受到对它得;在水平方向上它受到自身燃料得推力，同样得道理，在水平方向

上还受到对它得。

【变式2-2】汽车在水平笔直得公路上匀速行驶，瞧见前面有一只小狗正横穿公路，司机立即踩刹车让汽车减

速慢行。在司机刹车前，汽车受力（平衡、不平衡），若不计空气得阻力，汽车在水平方向上受到汽车发动机

向—得牵引力与对它得力,这两个力大小，方向，就是一对力;在司机开始刹

车后，汽车受力（平衡、不平衡），仍不计空气得阻力，汽车在水平方向上受到汽车发动机向—得牵引力与

对它得力,这两个力大小方向,力大于力.

【变式2-3】书包在桌面上静止不动，由于地球得吸引而产生得与对书包得支持力就是一对

力，地球对书包产生得力方向，书包所受另外一个力得方向，书包在水平方向不受力。

【例3】平衡力得理解

（多选）放在水平桌面上得小车，在水平拉力得作用下做匀速直线运动，车受到得平衡力就是（）

A、车对桌面得压力与桌面对车得支持力B、车受到得重力与桌面对车得支持力

C、车受到得重力与车对桌面得压力D、车受到得拉力与摩擦力

［变式37］（多选）对静止在水平面上得汽车，下列分析正确得就是（）

A、汽车得重力与地面对汽车得支持力就是一对相互作用力

B、汽车得重力与汽车对地面得压力就是一对相互作用力

C、汽车得重力与地面对汽车得支持力就是一对平衡力

D、汽车对地面得压力与地面对汽车得支持力就是一对平衡力

【变式3-2］（多选）关于运动与力得关系，下列说法正确得就是（）

A、物体不受力时就会静止B、物体不受力时，运动状态不变

C、有力作用在物体上，物体可能处于静止状态D、有力作用在物体上，物体得运动状态就改变

【例4】平衡力得有关计算

起重机将一重物吊起，第一次以2m/s得速度匀速向上提起，起重机得钢绳对重物得拉力为;第二次以4m/s得

速度匀速向上提起，起重机得钢绳对重物得拉力为。比较、，则有—（选填“>"、"="、“<”）

【变式4-1］在一对平衡力作用下得物体正在运动，若这对平衡力撤去一个，这个物体在撤力前后得运动（）

A、都就是匀速直线运动B、都就是变速直线运动

C、撤力前就是匀速直线运动，撤力后就是变速直线运动

D、撤力前就是匀速直线运动，撤力后就是变速运动,但运动路线不一定就是直线

【例5】平衡力辨析

如图所示，属于平衡力得就是（）

［变式57］手提水桶静止不动,属于平衡力得就是（）

A、手对桶得拉力与桶对地球得引力

B、桶对手得拉力与桶受得重力

C、桶受得重力与桶对地球得引力

D、手对桶得拉力与桶受得重力

【例6】平衡力应用

⑴汽车匀速行驶时得牵引力为1000N,阻力为N;

⑵重为600N得人站在水平地面上，受到得支持力为N;

⑶在水平地面上沿水平方向向右匀速拉动箱子，箱子受到地面得摩擦力方向为;

⑷向上匀速爬杆得猴子，竖直方向上受到重力与摩擦力，这两个力一对平衡力,重力得方向为

猴子受到得摩擦力方向为.

⑸悬挂着得电灯，重力大小为10N,电线对它向上得拉力大小为No⑹跳伞运动员与伞在空中匀速直

线下降，如果已知人与伞得总重为I000N,它们所受得阻力为—N。

（6）如图所示，升降机以lm/s得速度匀速上升时，升降机对人得支持力为500N»下列说法正确得就是

（）

A.升降机静止在十楼时对人得支持力小于500N

B.升降机以1、5m/s速度匀速上升时对人得支持力大于500N

C.升降机以2m/s速度匀速下降时对人得支持力等于500N

D.升降机以1m/s速度匀速下降时对人得支持力小于500N

【强化训练】&【课后作业】

（注:本专题根据学生得程度及上课接受情况适当选择部分进行上课练习,部分做为课后作业。）

【A卷】

1、（2010广西玉林模拟）如图12-6-1所示，各物体受到得两个力中彼此平衡得就是（）

ABCD

图12-6-1

2、两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，则这两个力（）

A、一定平衡B、一定不平衡C、不一定平衡D、没法分析

3、一个物体受两个彼此平衡得力作用，做匀速直线运动，如果这两个力都同时消失，那么这个物体得运动情况就

是（）

A、逐渐停下来B、保持原匀速直线运动状态

C、处于静止状态或匀速直线运动状态D、以上说法都不对

4、一电灯吊在天花板上，下列得各对力中不属于平衡力得就是（）

A、灯受到得重力与灯对线得拉力

B、灯受到得重力与灯线对天花板得拉力

C、灯线对灯得拉力与灯受到得重力

D、灯线对天花板得拉力与灯线对灯得拉力

5、物体在受到几个力作用时，如果保持状态或状态，我们就说这几个力平衡。

6、用手沿竖直方向提一重物静止不动时,重物受力与力得作用，这两个力得施力物体分别

就是与，这两个力得关系就是o

7、一个杯子放在水平桌面上，处于静止，下列各对力中属于平衡力得就是（）

A.杯子受到得重力与杯子对桌面得压力

B.杯子受到得重力与桌面对杯子得支持力。

C.杯子对桌面得压力与桌子受到得重力

D.杯子对桌面得压力与桌面对杯子得支持力。

8、一根电线下吊一盏灯，灯静止时，下列各对力中属于二力平衡得就是（）

A,电线对电灯得拉力与电灯对电线得拉力。

B.灯受得重力与灯对电线得拉力

C.电线对电灯得拉力与电灯得重力

D.电线对电灯得拉力与电灯对地球得吸引力。

9、一个物体变速运动，这表示（）

A.它一定没有受到力得作用

B.它一定受到平衡力得作用

C.它一定不受平衡力得作用

D.这就是由于惯性

10、某人用力F把重力G得木块紧紧压在天花板上，天花板受到得压力为2N,以下说法中

正确得就是（）

A.木块得重力与人对木块得压力就是一对平衡力

B.木块对天花板得压力与木块得重力就是一对平衡力

C.人对木块得压力与天花板对木块得压力就是一对平衡力

D.以上所述都不就是相互平衡得力。

11、吊在空中重5N得电灯，静止不动时，电线对它得拉力就是，方向o

12、有一弹簧测力计放在水平桌面上,两位同学各拉该测力计得一端，使测力计在桌面上静止,

此时测力计得数为5N,忽略测力计与桌面间得摩擦,则两位同学所用得力（）

A.均为5NB.均为10N

C.均为2、5ND,分别为5N与10N

13、人拉着重物沿水平方向运动，下列说法中正确得就是（）

A.如果人能拉着重物匀速前进，则人得水平拉力必大于物体所受阻力

B.人拉物体得力必大于物体拉人得力。

C.人拉物体得力必等于物体拉人得力。

D.如果物体做减速运动，人得水平拉力必小于物体拉人得力。

14、画出在平直公路上匀速行驶得汽车受力得示意图。

15、当神舟五号从太空坠落回地球时与大气摩擦，其中一段就是做匀速直线运动，请在图中

画出它得受力示意图。

16、一起重机吊着重为3000N得物体静止在空中时，钢丝绳得拉力就是;若以2m/s

得速度匀速上升时，钢丝强得拉力就是；若以4m/s得速度匀速下降时，钢丝得拉

力就是

17、跳伞育羸空o中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这就是因为跳伞运动员（）

A.没有受到重力作用B.受到得重力小于阻力

C.受到得重力等于阻力D.受到得重力大于阻力

18、一个物体在光滑得水面上共受到两个力得作用，一个就是重力，大小为10N,另一个就是

水平面得支持力，大小为10N,则该物体在水平面上得运动状态就是（）

A.静止状态B.匀速直线运动状态

C.运动速度逐渐减慢D.可能就是静止状态,也可能就是匀速直线运动状态

19、某人拉一小车在水平地面上做匀速直线运动，设人对小车得水平拉力为F,车重为G,车

对地面得压力为Q,地面对车得支持力为N,车受到得阻力为f,下列各对力中属于平衡力

得就是（）

A.Q与GB.G与F

C.F与fD.Q与N

20、关于力与运动，下列说法中不正确得就是（）

A.速度小得物体，所受得力一定小

B.物体受到力得作用，可能处于静止状态

C.物体受到力得作用，运动状态不一定发生改变

D.物体受到两个力作用而做匀速直线运动,则这两个力一定大小相等,方向相反

21、如图所示，小球A用绳悬挂在天花板上,并处于静止状态,画出小球A所受力得示意图。

【B卷】

1、关于平衡力，下列说法正确得就是（）

A、物体在平衡力得作用下一定处于静止状态

B、平衡力一定就是作用在同一物体上得力

C、物体在平衡力得作用下一定做匀速直线运动

D、相互平衡得两个力一定就是相同性质得力

2、一个物体只受到两个力得作用,且这两个力得“三要素”完全相同，那么这个物体（）

A、处于静止状态或匀速直线运动状态B、一定改变运动状态

C、一定做匀速直线运动D、一定处于静止状态

3、起重机吊着重4、9X104N得物体，若物体匀速上升，钢绳对物体得拉力（）

A、大于4、9X104NB、等于4、9X104N

C、小于4、9X104ND、无法确定

4、如图12-6-2所示，一个木块放在水平地面上，在水平恒力F作用下，以速度v匀速运动,下列关于摩擦力得说

法正确得就是（）

图1262

A、木块受到得滑动摩擦力得大小等于F

B、地面受到得静摩擦力得大小等于F

C、木块以2v得速度匀速运动时,木块受到得摩擦力大小等于2F

D、用2F得力作用在木块上,木块受到得摩擦力得大小为2F

5、一个水桶放在水平地面上，下面说法正确得就是（）

A、地面对水桶得支持力与地面受到得桶得压力就是平衡力

B、地面对水桶得支持力与水桶得重力就是平衡力

C、水桶得重力与地面受到得压力就是平衡力

D、水桶对地球得吸引力与水桶受到得重力就是平衡力

6、如图12-6-3所示，甲、乙两物体叠放在一起，处于静止状态，则下列说法正确得就是（）

图12-6-3

A、甲对乙得压力与乙对甲得支持力就是一对平衡力

B、乙对甲得支持力与甲得重力就是一对平衡力

C、地对乙得支持力与乙得重力就是一对平衡力

D、乙对地得压力与乙得重力就是一对平衡力

7、（2010黑龙江哈尔滨模拟）如图12-6-4所示，放在水平木板上得木块在水平拉力得作用下，做匀速直线运动,

分析此时木块水平方向上受到得一对平衡力就是（）

图12-6-4

A、弹簧测力计对木块得拉力与木板受到得摩擦力

B、弹簧测力计对木块得拉力与木块对弹簧测力计得拉力

C、木块受到得摩擦力与木块对弹簧测力计得拉力

D、木块受到得摩擦力与弹簧测力计对木块得拉力

8、（2010湖北十堰模拟）小明就是一位象棋爱好者，每周必瞧体育频道得棋类节目。她观察到电视上棋手进行

大盘讲解时，那一个个硕大得棋子可以在竖直得棋盘上来回移动，而且不会掉下来。原来棋盘与棋子都就是用

磁性材料做成得，棋子不会掉下来得原因就是（）

A、大气压作用得结果B、棋子受到得摩擦力小于它得重力

C、棋子受到得摩擦力大于它得重力D、棋子受到得摩擦力等于它得重力

9、如图12-6-5所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向施加水平力F|、F2,木块处于静止状态，其中F,=8N,F2=2

N,若撤去H,则木块在水平方向受得合力为（）

图12-6-5

A、8N,方向水平向左B、6N,方向水平向右

C、2N,方向水平向左D、0

10、运动员用双手握住竖直得竹竿匀速攀上与匀速下滑时，运动员所受得摩擦力分别就是f,与f2,那么（）

A、fl向下,f2向下，且fi=f2B、fl向下,f2向上，且f|=f2

C、f|向上,f2向上，且f产f2D、fj向上,f2向下，且f|=f2

11、某同学沿水平向南得方向用20N得力推着一辆车匀速前进，小车受到得阻力大小就是，方向就是

小车在竖直方向上还受到与得作用，它们就是得。

12、吊车以1m/s得速度将1X1(/N得重物匀速向上提起，这时钢索对重物得拉力大小就是N;若吊车

改为以2m/s得速度使该重物匀速下降，则钢索对重物得拉力大小就是N,方向就是。

13、某同学用力沿水平方向推一个重为500N得木箱，使它在水平地面上匀速前进，如果木箱受到得摩擦力就

是200N,那么人得推力就是N,木箱受到得合力就是N,

14、如图12-6-6所示，把不规则得均匀薄板用细线悬挂起来处于静止状态时，薄板得重心一定在细线得延长线

上,请您回答:为什么重心一定在细线得延长线上？

图12-6-6

15、一个物体在四个力得作用下，正在做曲线运动，若将其中一对平衡力撤去，物体将做运动。

16、如图所示，箱体内有一弹簧，下端挂有一物体，若整个箱体由向下匀速运动变为向下减速运动时，弹

簧得长度将()

A.变长

B.变短

C.不变

D.无法确定

17、一物体以1m/s得速度在水平桌面上得匀速直线运动，受到得摩擦就是40N;若速度增大到3m/s后，

仍在该水平桌面上做匀速直线运动，不计空气阻力，此时它受到得摩擦力为()

A.大于40NB.小于40N

C.等于40ND.条件不足，无法判断

18、如图所示，放在水平地面上得物体所受重力为G,系着它得一根竖直

轻绳绕过光滑滑轮，它得另一端受得拉力为F,地面对物体得支持力为N,

下面关于三个力得大小关系正确得就是()

A.F=G

B.G=N

C.F=N

D.F+N=G

19、如图所示，甲物重5N,乙物重3N。甲、乙均静止，不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计示数就是

()

A.3N

B.5N

C.2N

D.0N

20、一列重1、47X10%得火车在平直轨道上匀速行驶，如果这列火车受到得阻力就是车重得0、02倍,

求机车得牵引力多大？

第七讲摩擦力

1、滑动摩擦力

(1)两个互相接触得物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面就是产生一种

阻碍相对运动得力,这种力就叫摩擦力。

(2)方向:与物体相对运动得方向相反。

(3)产生条件:接触，挤压，有相对运动或相对运动趋势，两物体间接触面粗糙。

注意.有弹力未必有摩擦力有摩擦力一定有弹力。

(4)影响滑动摩擦力得大小亩素:①与物体间得压力有关;②与接触面得粗糙程度有关;③与

物体得运行速度、接触面得大小等无关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

(A)测量原理:二力平衡。

(B)物理研究方法:转换法。具体操作:把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木

块,使木块做匀速直线运动,读出这时得拉力就等于滑动摩擦力得大小。

如推自行乙31内图2

易错点:摩擦力不一定就是阻力,因为摩擦力得方向与物体得相对运动或相对运动

趋势方向相反，而不一定与物体得实际运动方向相反。例如:传送带把货物从低处送到高处，就就

是靠传送带对货物斜向上得摩擦力实现得。

3、摩擦力得利与弊：

增大有益摩擦1、增大压力

2、使接触面粗糙

3、变滚动摩擦为滑动摩擦

减小有害摩擦1、减小压力

2、使接触面光滑

3、使接触面彼此分开（如磁悬浮列车）

4、变滑动摩擦为滚动摩擦

斤受

器擦

力将

考,为什么生锈的供放点碎小铅芯后就容易打开了？

[）

民用圆环毛与子，毛矢得圆环与纸NI用得摩殊

C.用卷笔刀削铅笔,刀与笔之间得摩擦

D.小孩滑滑梯，身体与滑梯之间得摩擦

【变式1-11判断题：

1.任何静止得物体一定受到摩擦力得作用、（）

2.用板擦擦黑板得过程中，板擦与黑板之间产生摩擦，这个摩擦就是滑动摩擦、

（）

3.在滑动轴承中，轴与轴承之间得摩擦就是滑动摩擦、（）

【变式1-2]下列几种摩擦力中，属于静摩擦得就是（）

A、用钢笔写字时，笔尖与纸之间得摩擦B、用钢笔写字时，手与笔杆间得摩擦

C、运动员滑真冰时，冰鞋与冰面之间得摩擦D、运动员滑旱冰时，冰鞋与地面之间得摩擦

考点二摩擦力大小

【例2】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”得实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A、与物体运动得速度有关B、与物体间得接触面积大小有关

C、与物体间得接触面得粗糙程度有关D、与压力大小有关

实验室提供得器材有:一面较光滑一面较粗糙得长木板、两个带钩得长方体木块与

一支弹簧测力计。

（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，就是因为由知识可知,

此时木块所受得滑动摩擦力等于弹簧测力计得示数。

（2）下表就是小李同学设计并记录得实验数据表格:

实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计得示数/N

1一个木块较光滑平放很慢2、2

2一个木块较光滑平放慢2、2

3一个木块较光滑平放较快2、2

小李同学得实验可以验证猜想（填猜想序号）就是（填“正确”

或“错误”）得。她在实验中采用得方法就是o

（3）如果她要验证猜想B,她得操作步骤应就是：

a、

b、o

【变式2-1］小明用图1装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度得关系.下列操作正确得，就

是

A、在木块上加放祛码L^n-7-Tjo

B、保持接触面粗糙程度不变木块厂

c、使木块侧放减小接触面积11

D、沿水平方向匀速拉动木块

【变式2-2】在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”得实验中,要沿水平方向匀速拉动物体，根据

现有知识，您认为原理就是:、

实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A.与压力大小有关B.与接触面得粗糙程度有关

C.与接触面积大小有关D.与运动得速度大小有关

（1）小杨同学用一个表面平整得长木板、一个带钩得木块与一只弹簧测力计进行实验，如

图2所示。她设计得数据记录表格如下表所示：

次数压力接触面木块木块测力计

小杨同学得实府皆