五年级数学上册《小数除法解决问题》教案_第1页
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文档简介

五年级数学上册《小数除法解决问题》教案五年级数学上册《运用小数除法解决实际问题》教学设计教学范本：教学主题：第33页的实际问题解决教学宗旨：1、引导学生通过讨论，深刻体会解决实际问题时，需根据具体情况调整商的近似值。2、培养学生灵活运用知识的能力和意识。教学流程：一、开启新知之旅。引导学生进入情境：生活中处处充满数学的奥秘。你们愿意帮助小强的妈妈和王阿姨解决她们面临的难题吗？（教师可依据实际情境，将例题转化为生活场景）。二、组织学生进行辩论，以理明道。1、呈现例题12①鼓励学生独立思考并解答，（展示可能出现的三种解答：6.25个、6个、7个）。②引导学生展开辩论，鼓励他们表达自己的观点及理由，并勇于与同伴交流。学生充分表达意见后，明确瓶数需取整数，6.25按四舍五入原则应舍去0.25，但实际装油时，6个瓶子不足以容纳，因此瓶数应比计算结果多一个。2、再探讨王阿姨所遇问题，如何应对？①鼓励学生独立思考。②全班分享答案，组织学生讨论，强调以理服人，使学生明白，盒数需取整数，16.66…计算结果按四舍五入原则本应进1，但实际包装时，丝带不足以包装第17个，因此个数应比计算结果少一个。3、学生分享感受。教师总结：显然，四舍五入取近似值适用于一般情况，但在解决实际问题时，有时需根据实际情况调整商的近似值，有时需多一些，有时需少一些。4、学生提出疑问三、应用新知，解决实际问题。1、完成第33页的“做一做”如何处理结果？

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