学期四年级美术教学计划6篇

第第页学期四年级美术教学计划6篇学期四班级美术教学计划篇1一、学情分析：同学思维活泼，想象丰富，接受本领强，具有肯定的美术学问和技能，动手本领较强，上课气氛活泼，接受本领特强。同学们普遍提高了对美的感受本领，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。二、本期教学的重要任务和要求以新课标的理念为依据，注重同学的情感、态度、价值的培育，足够同学全面进展的需要，注重人文精神，体现人文观念。重视同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系，注意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的本领和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。三、教材的重点、难点：重点：在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点：是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学个性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经过各种社会实践活动，激励同学找寻各种材料，表达本身丰富多彩的想象。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、激励同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的本领。2、教学手段生动有趣味，运用电影、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受本领与想象本领，激发同学学习美术的爱好。3、改革评价制度，注重同学的自我评价，注重对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不绝提高的评价体系。4、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。5、培育同学的形象思维本领，创新精神和实践本领为和核心，促进同学素养的全面进展。6、利用宣扬窗和美术比赛，调动同学学习的积极性。五、教学进度：教学内容课时教室一角3花手帕1创意绘画—颜色的基础学问2纸品乐陶陶4时间告知我2蔬果的联想1剪纸故事5创意绘画—捉迷藏2创意绘画—下雨了2拼泥板2创意绘画—鞋子的联想2雪花飘飘2窗口2创意绘画—比比谁的牙齿白2颜色abc2乘风破浪2学期四班级美术教学计划篇2一、教材分析。本苏教版第7册课程标准试验教科书的编写，以国家有关课程改革的文件为依据，努力更改过于强调学科中心和过于关注美术专业学问技能的体系结构，以体现课程的综合性和多样性。构建以促成美术素养的形成为核心，以同学全面进展为本的教育理念。美术教材是美术课程内容的紧要载体。在编写义务教育阶段的美术教材的过程中，较完整把握《标准》的基本精神，为适应各地的美术教学实际，科学构建教材的框架体系，树立新的教材观。美术教材的编写，向同学供给了美术学习的方法，展现丰富的具有审美价值的图像世界，在美术学习过程中，陶冶同学的情操，提高审美本领，引导同学参加文化的传承和交流，进展同学的感知本领和形象思维本领，形成同学的创新精神和技术意识，使同学获得终生必备的美术学科基础学问和基本技能，形成基本的美术素养。陶冶高尚的审美情操，表达本身的情感和思想，激发制造精神，进展美术实践本领，促进同学的个性形成和全面进展使同学形成正确的审美观和价值观。教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和同学身心进展水平为参考，教材编写要以同学进展为本，以有利于同学学习作为思索的基点，以各种方法进行引导。从同学的爱好、本领和需要启程，培育同学积极自动的学习的态度。教材注意其的趣味性、综合性，并机美妙地融入每个课题或学习单元。重视活动过程设计。美术教材涉及现代艺术的观念和方法，开阔同学的眼界和思路。教材适应实在的教学情境，具可操作性。美术教材以教科书为主，辅以图片、实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。在注重美术教科书的内容的同时，充分体现其视觉特色和可读性，使之易于激发同学自主学习的愿望与爱好。美术教科书的主体内容一般包含课题、作品范例、教学辅佑襄助图、学习活动图片、文字内容、作业方式和评价要求等。同时充分呈现美术学习的有关过程与方法，有利于加强同学的学习感受和体验。美术材料与图片文本相结合，以形成集成和互动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。以利于同学学习作为思索的基点，多种引导方法展现学习过程。力求向同学供给美术学习的方法，展现丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习爱好和赏识水平。既考虑到学问体系的建构又突出了审美本领、想象本领和制造本领的培育，是引导同学认得进展、生活学习、人格构建的一种范例，是老师和同学沟通的桥梁。本册教材重视同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本领的协调进展。将学习活动划分为“设计创作”与“造型”两大学习方式；内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、和“综合·探究”等学习领域。其中重点突出“造型·表现”及“设计·应用”两个学习领域。每个单元在课题的教学目标上都努力明确体现三维目标的培育；让同学在自主互动的学习过程中的感受与实践，教材设计具有多元选择性和可操作性，以适应实在教学情境中老师和同学的需要；自评和互评相结合，使评价真正发挥促进同学进展的作用，让同学从中得到美的熏陶。第7册共有22课。本教学内容中的美术学问和技能是依照由浅入深、循序渐进的原则排列的。本册教材中，如《冷色与暖色》与《冷暖色调的画》这两课教学内容有着递进关系，《厨房》和《我干家务活》在内容设计上，也考虑到同学的实际生活情况。因此，老师在布置教学时，课序可以依据季节、学校及同学的实际情况而做肯定的调整。二、教学措施。1、美术教学应重视对同学审美本领的培育。在教学中，应当遵从审美的规律,多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学打开想象，进行比较。如第7册第4课《冷色与暖色》，老师不要用简单的讲解代替同学的感悟和认得，而是通过比较、讨论等方法，引导同学体验、思索、判别，让同学谈谈本身的感受，提高同学的审美情趣。2、美术教学要特殊注重激发同学的创新精神和培育同学的实践本领,同学创新思维是在让其不绝地探究和实践中长和进展起来的，因此，激发同学的创新精神和培育同学的实践本领是紧密联系的。例如第7册第6课《纸版画》应捉住作品产生的效果，让同学开动脑筋，大胆讲讲本身的思路，以便相互启发，激活制造性思维。然后，让同学通过相互比较，采纳类比、求异、想象等方引导同学发觉纸版画的制作方法学期四班级美术教学计划篇3同学学问本领学习习惯分析：四班级同学已经初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。教学目的任务：1、通过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的察看习惯和察看本领。2、学习简单立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和本身生活切近的设计与制作。3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。教学难点：同学逻辑思维本领的培育、空间想象本领的培育。个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、认真研讨教材，进一步领悟课标精神，订立切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。课时布置：第一周：颜色的冷暖第二周：线条的动与静美术中的节奏第三周：变一变颜色的对比欢乐的回忆第周围：登山游戏校徽设计精致的邮票第五周：国庆长假第六周：做年历第七周：星座的联想第八周：窗外的景色第九周：我心中的将来第十周：假如我是汽车设计师第十一周：梦幻之国第十二周：纸带穿编第十三周：电脑美术第十周围：会走的玩具第十五周：我们的生日聚会第十六周：漫画与动漫欣第十七周：手工制作第十八周：美术中的常识第十九周：复习第二十周：迎考学期四班级美术教学计划篇4学情分析：四班级同学处在儿童学习绘画的‘‘过渡期’’。处于这个时期的儿童，由于他们的生活阅历日渐丰富，察看本领逐渐提高，而表现技能却难以跟上，引起同学心理冲突。目前四班级同学已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上认得的提高，产生厌学情绪。教材简析：本教材由赏识、绘画、工艺三部分构成。该试验教材是老教材的修改版，较原教材课时量削减了五课，删除一些教学内容貌似的教材，降低了难度，增添工艺课比例。八册教材共计24课，其中赏识课1节，约占4﹪;绘画课11节，约占44﹪;工艺课11节，约占44﹪。单元重点难点分析：[赏识]重点：1、赏识优秀美术作品，培育同学能对本身爱好的作品进行简单的评价。2、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。难点：引导同学把握赏识美术作品的方法。[绘画]重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。2、用线描的方法进行简单的写生练习。3、培育同学良好的察看习惯和察看本领，进展他们的想象力和制造本领。难点：1、引导同学把握正确的写生方法。2、激发同学的想象力和制造力。[工艺]重点：1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习颜色表现方法，进行和本身生活切近的设计与制作。3、学习简单立体物的的表现方法，培育同学的动手本领。难点：1、工具材料的准备。2、树立同学制造意识，学会举一反三。教学措施：处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习爱好取向的转变期。老师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。1.加强绘画赏识教学，重修同学绘画爱好和信念。2.由浅入深，有步骤地培育同学的察看本领。3.由易到难，有计划地培育同学的表现本领。4.开展形式多样的教学，进展同学的制造力。学期四班级美术教学计划篇5一、同学现状分析：四班级大部分的同学喜爱美术，同学思维活泼，想象丰富，接受本领强，具有肯定的美术学问和技能，动手本领较强，上课气氛活泼，接受本领特强。同学们普遍提高了对美的感受本领，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。同学造型、设色等方面综合本领较低，但这已不成为教学紧要的点，而更紧要的引导同学如何学习。因此在新的课改理念的引导下，同学能够学会从生活中发觉美表现美运用美的本领，同学能够运用各种材料积极参与活动都还需进一步地引导。培育同学的学习爱好，克服畏难情绪，达到基本把握其技法，提高审美本领及综合素养的目的。二、学情分析：存在问题：1、由于人数较多，上课部分同学纪律不够严谨，注意力简单分散，没有做到静、齐、快。2、部分同学作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。三、本册教材学问系统和结构：本册教材共分4个单元，由造型.表现;设计.应用;赏识.评述;综合.探究等四个领域构成。本册教材内容结构合理，面对全体同学，以素养教育为启程点，重视培育同学的创新精神和实践本领;强化同学学习美术的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区分，在循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的习德两方面的需求。课业设置符合同学年龄实际，并降低了肯定的难度。四、本册教材总的教学目的、重点、难点1、教学目的：通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习过程，将教科书的学问与技法转化为同学的学问和技能，提高其解决问题的本领和审美本领，并在学习过程中丰富阅历，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面进展。2、教学重点：本册教材融会了赏识、绘画学问、工艺制作、版画印制、综合探究及绘画理论等方面的学问，通过各个领域的探究学习活动，培育同学的酷爱生活、酷爱艺术的情感。每部分内容都具有各自的重点，在同学综合本领的培育上，都占有举足轻重的地位。3、教学难点：培育同学对艺术的感悟本领，大胆表现、自由创新的本领以及自主学习的本领。五、本学期提高教学质量的措施与方法：1、遵从同学的生理和心理的特点，采纳启发、引导等教学方法带领同学探究美术学科的奥妙，可利用现代教学媒体，激发同学的爱好，培育同学制造本领，优化课堂教学。2、在教学中充分发挥同学的主体地位，引导同学自主学习、合作学习、培育同学勤于动手动脑的习惯，积极参加实践活动。3、充分利用美术课独特的审美教育手段，对同学进行思想品德教育，培育同学高尚的情操及健康的审美情趣。4、改进作业讲评的方法，采纳多元评价、激励性评价等方式对同学进行综合素养的评价，将美术评价正规化。5、重视同学学习方法的讨论，引导同学以感受、察看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣味，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受本领与想象本领，激发同学学习美术的爱好。六、课时布置：第一周颜色的冷与暖第二周线条的动与静第三周美术的节奏第周围变一变第五周颜色的对比第六周欢乐的回忆第七周登山游戏第八周校徽设计票第九周精致的邮票伴第十周做年历第十一周星座的联想第十二周窗外的景色第十三周我心中的将来第十周围假如我是汽车设计师第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七我们的生日聚会第十八周漫画与动漫赏识七、教学检测与评价：依据儿童年龄特征，检测方法重要时同学在课堂上回答问题，示范本领，课堂组织纪律，合作表现本领，作业完成情况等方面，评价重要采纳同学自评、