小班美工馆教案5篇

第第页小班美工馆教案5篇小班美工馆教案篇1活动目标：1．感受故事趣味性，乐意按故事情节发展进行创作。2．试验用纸棒旋转的方式画圆，学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。3．体验画面翻转显现小鸡形象时的惊喜，并能对画面内容进行简单装饰。活动重点：用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。活动难点：添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。活动准备：纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。活动过程：一、开始部分导入活动：师生问好；小伙伴们好，今日老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《圆园一家亲》，小伙伴们可要认真听好了。二、基本部分：1．老师边讲故事边作画。师：小圆妈妈转呀转呀来到了草地上，小圆父亲也转呀转呀转呀地来到了草地上，小圆妈妈和小圆父亲相亲相爱，他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的.怀抱里。提问：刚才你们听到了故事里都有谁？谁先来到了草地上，依据幼儿回答内容，老师作画（两园的位置和上次不同）。2.请一位小伙伴把故事内容在复述一遍，老师依据内容作画。（两园的位置和上两次不同）。3.创设情境：播放背景音乐刮大风，老师边讲故事，边示范，师：蓦地刮起一阵大风，他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容，你瞧到了什么？提问：小鸡在哪里？我们在装饰一些小草，小花，小虫子等。画面会显得更美丽。4.回顾故事内容。按故事情节出示图片老师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。（共六副图片）。5.老师介绍操作料子，幼儿作画。（1）小伙伴们也想画吗？我们来看看都需哪些操作料子，老师逐一介绍料子，重点介绍纸棒，握笔及用凸的一头容易画好，握笔时尽量握在下方，要轻轻蘸一下颜料，画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。（2）分组操作，交待规定及要求幼儿分成两组，站到桌子跟前，再次熟识料子。把袖子撸起来，尽量不要把颜料弄获得上及衣裳上。幼儿作画。老师再次复述故事，并对个别幼儿进行引导。幼儿画完后老师接着讲故事，蓦地，刮起一阵大风，他们打了一个滚，简单装饰画面。（颜料及棉棒中性笔撤离）需小班组的老师帮忙。6.呈现幼儿作品（1）幼儿装饰完毕回到座位上，需小班组老师搭配，将作品粘贴到卡纸上。（2）共享幼儿作品，并做相应动作。延长活动：鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。小班美工馆教案篇2内容：故事：米皮皮的敲敲长目标：1、熟识理解故事，练习“长”的正确发音，学习词语“长大”；2、体验与同伴游戏的欢快。准备：flash故事动画片、小棍、头饰过程：（一）、引出课题出示“敲敲长”，小伙伴，今日老师带来了一根小棍，它的名字叫“敲敲长”，它有个奇妙的本领是什么呢？听完故事就知道了。（二）、欣赏故事、初步理解故事内容1、放动画片，熟识故事内容；2、提问：⒈米皮皮的宝贝叫什么？⒉为什么叫它敲敲长？小结：米皮皮的宝贝叫“敲敲长”，它敲一敲就能够让东西长大。过渡语：“敲敲长”是让哪些东西长大的？是怎样长大的？米皮皮一边敲一边说了什么？请小伙伴们再看看动画片。（三）、再次欣赏动画片，学习故事中对话1、看动画片2、提问：⒈米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大？⒉米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的？小豆苗就怎么样了？（长大）⒊米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的？胡萝卜怎么样？（长大）⒋米皮皮想让小蘑菇长大，他是怎么做的？小蘑菇怎么样？（长大）小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“敲敲长”轻轻敲一下，一边敲一边说：“长长长～”，它们就长大了。（四）、玩游戏1、老师：下面老师扮演“米皮皮”，小伙伴分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个，哪个就边说我长大了，边做动作。2、玩游戏（再次）。（五）、迁移个人经验，发展幼儿发散性思维1、今日我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领，能让东西长大。假如我有“敲敲长”，那么我想让生日蛋糕长大，这样天底下全部的小伙伴都能吃到它。2、提问：假如你有“敲敲长”，你想让哪些东西长大？为什么？（六）、今日我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》，下节课请小伙伴来扮演“米皮皮”表演故事。活动反思：活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件特别好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和乐观参加的热诚。小班美工馆教案篇3活动目标1.通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。2.试验动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。活动准备1.准备制作端午节习俗物品的各种料子：粽叶、糯米、线等；各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线、绉纸。2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。3.邀请幼儿家人一起参加活动。活动过程1.主持人致开场辞淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。随着端午节脚步的靠近，为了增长小伙伴们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今日我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自身的父亲妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的父亲妈妈、爷爷奶奶们吧!2.手工活动（1）家长们表演包各种花式粽子的技艺。（2）制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后呈现作品并相互赠送。3.亲子游戏袋鼠》人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：单面接力准备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，老师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，连续游戏，最早完成的一组即为获胜。赛龙舟》人数：1名幼儿+1名家长，共4对形式：单面接力准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。玩法：幼儿在妈妈或父亲的率领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。欢快运粽子》人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：对面接力准备：各班小桶一个，粽子若干。玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，连续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。“嘟嘟嘟”跑得快人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：对面接力准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。活动结束亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，共享给全体家长和幼儿。小班美工馆教案篇4活动目标：1、让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，并体验丰收的欢快。2、培养幼儿大胆与人交往的本领和动手操作本领。活动准备：桔子、绒绒棒、蜡烛、火柴、幻灯片活动过程：一、提出话题，吸引哟额参加活动的兴趣。t：秋天是一个丰收的季节，农民伯伯在地里种的小麦、黄豆、玉米等都成熟了，我们果园里的桔子也变黄了。今日老师带你们去一个地方，我们一起来看看是什么地方！t：（出示幻灯片）这是什么地方啊？c：桔子园。t：秋天是桔子丰收的季节，你们看农民伯伯采的多愉快啊！t：你们知道桔子有什么作用吗？c：吃、做药、桔子皮可以吃～t：哦！桔子有这么多的用途啊！今日，老师要教你们一个和桔子有关的本领，你们想学吗？t：（出示小桔灯）就是这个，你们知道他是什么吗？猜猜看？幼儿发表看法t：这个东西叫小桔灯，它是用桔子皮做的。以前的农民家很穷没有钱，他们就是用这个来照明上学的，你们想不想也来做个小桔灯啊？遇到天黑的时候也来照照。t：好，我们就来做做这个小桔灯。在做之前啊，我们要先来看看它是怎样做的。二、介绍小桔灯的制作方法。（看图讲步骤，边示范边讲解）第一步：我们把一切二的桔子用手把里面的桔子瓤挖掉。第二步：把手和桔子到清水里洗干净并用步擦干。第三步：拿一根绒绒棒，两端分别穿在桔子皮上并把它们固定好，这样桔灯的柄就做好了。第四步：拿一个小蜡烛把它放在桔子皮的中心，这样一个小桔灯就做好了，等天黑时我们就可以拿打火机点着蜡烛用来照明白！三、提活动要求t：小伙伴，你们学会了吗？学会了的话我们就要来做小桔灯了。t：在做小桔灯前，老师先要提几个要求：1、老师把操作区分了两组，一组是挖瓤区，小伙伴们先要在那里把桔子的瓤挖干净，然后再洗干净；第一、二步在那里进行。另一组是制作区，也就是做柄和放蜡烛的地方，第三、四步就在那里进行。2、在制作过程中要注意卫生，弄脏的手要及时清洗干净，不把手擦在自身或别人的衣裳上。3、在操作过程中碰到困难要自动请老师或客人老师帮忙，还可以看看上面的图示。4、先做好的小伙伴可以把你做的小桔灯去给客人老师看看或帮忙没有完成的小伙伴。四：幼儿操作，老师巡回引导。在引导过程中提示幼儿注意卫生和自动去找客人老师帮忙、沟通。五：集合幼儿，呈现幼儿作品。t：小伙伴们真能干，做了那么多美丽的小桔灯。我们一起来听听、看看小伙伴们的小桔灯。t：今日我们把小桔灯带回家，给父亲妈妈看看我们有多能干，等天黑了的时候，你可以请父亲妈妈帮忙把蜡烛点亮，看看我们的小桔灯点亮后是不是更美丽，好吗？活动结束：小伙伴一起欣赏自身的作品。小班美工馆教案篇5小班美工公开课教案《幸福的猪宝宝》活动目标：1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，感受折纸的乐趣。2、乐意与同伴一起共享折纸的欢快教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。教学难点：把三角形的两个角往下折出合适的角度活动准备：猪宝宝的图片不同颜色的正方形纸彩笔若干各种颜色折纸猪宝宝产品活动过程：一、谈话导入，引导幼儿察看猪宝宝的紧要特征。师：小伙伴们，农场里有很多可爱的小动物，你们来看看它们是谁。老师出示小猪的图片，请幼儿认真察看。提问:刚才你们瞧到了什么小动物啊？它有几只耳朵啊，耳朵是向上的还是向下的呀？二、观看折纸猪宝宝，引起幼儿折纸兴趣老师出示各种颜色的折纸猪宝宝三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。1、师:这些小猪宝宝可爱吗？老师还会用手中的`彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢！出示彩纸，这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小伙伴们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听认真了，老师是怎么做的呢！老师示范:折猪宝宝，先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再把三角形到过来放在桌子