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文档简介
学会赞美走近赞美如果请你用一句话描述何老师，你会怎么说呢？了解赞美活动（一）1、每组自愿或选出一位同学，请小组同学赞美他。2、请学生说说自己的感受3、思考：赞美有什么作用？同学心目中的我赞美的作用：1、可以帮助别人树立自信。2、可以增进同学间的友谊。学习赞美
案例一：
小明参加联欢会，非常投入地唱了一首歌，但是跑调了。小红对小明说：“你唱得太棒了！简直就是奇才！”
小强对小明说：“你唱得认真、投入，好样的！”
思考：你喜欢谁的赞美？为什么？赞美原则一：真诚学习赞美
案例二：
小黄在操场上看到有废纸就主动捡起来扔到垃圾箱里，休息时间过了，小黄回到教室，小王说：“你做的真不错！”小黄有点莫名其妙，不知小王为啥表扬他，为什么？赞美原则二：具体体验赞美
我们可以从学习、纪律、体育、劳动、卫生、性格、特长、爱好等方面进行赞美。活动（二）1、请一位同学到前面来，其他同学要努力说出他的优点。注意，大家必须说优点，而且态度要真诚，不能毫无根据地吹捧。2、被赞美的同学谈感受实践场活动（三）赞美卡要求1、选出班级的2位同学，写出对他们的赞美2、把赞美卡送给这2位同学被赞美的同学的名字
赞美的内容
自己的名字作业1、在后面的学习生活过程中，尝试说出对
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