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2022-2023学年度下学期小学三年级语文练习题(中段)第一部分:基础知识积累与运用听故事《昙花》,回答问题。(一)选择正确答案的序号填在括号里。1.昙花开花时,以()一厘米惊人速度开放着。A.五分钟B.六分钟C.七分钟2.昙花只开到()钟就开始萎缩。A.八点B.九点C.十点(二)判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。1.昙花是深红色的花苞开出雪白的花。()2.昙花的叶子已经蜕化了,那像叶子的是变态茎。()3.昙花的花瓣全部舒展开时,直径足有十二厘米。()1.看拼音,我能规范地写词语。2.给下列加点的多音字选择正确的读音打“√”。(1)这里的西瓜很便(piánbiàn)宜,随便(piánbiàn)挑一个切(qiēqiè)开,都是鲜(xiānxiǎn)红的(2)这戏太精彩了,他禁(jīnjìn)不住前移,都快挨(āiái)近舞台了。3.把下列词语补充完整,再选择词语的序号填空。A.没精打()B.津津()味C.笔墨()砚D.自()矛盾“文房四宝”指的是()。选择正确答案的序号填空。4.下列句子中,是比喻句一项是()A.我仿佛闻到了荷花的清香。B.唉,这四条腿太细了,怎么配得上这只美丽的角呢!C.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。5.下列词语搭配不恰当的一项是()A.轻巧的歌曲 B.奔流不息的江河 C.乌黑的羽毛6.古诗积累,先连线,再填空。春潮带雨晚来急总把新桃换旧符绿阴不减来时路遍插茱萸少一人千门万户瞳瞳日野渡无人舟自横遥知兄弟登高处添得黄鹂四五声(1)江花红胜火,春来江水绿如蓝。(2)泥融飞,沙暖睡鸳鸯。7.按要求完成句子练习。(1)看图,写句子:秋天来了,_____________(写比喻句)(2)围绕这句话把句子补充完整下课了,操场上热闹极了:______________。(3)不但他爱读书,还爱写作。(修改病句)__________________8.请根据提示,在下边方框里写则通知。集合时间:4月2日上午八点集合地点:学校操场通知对象:全体同学具体活动:去南环公园春游通知发布者:三(1)班委会通知发布时间:2023年3月30日第二部分:阅读积累与运用认真阅读下面短文,回答后面的问题。①植物有语言吗?它能说长道短吗?②年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德成功研究一种植物语言翻译器——植物探测仪,可以清晰地听到植物说话的声音。背上仪器,戴上耳机,把仪器的一根线头和植物叶子相接,这根导线就可以振动,生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译,在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音,植物会向人们诉说是饥是饱,是冷是热,是涝是旱。③意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上,便听到了植物的“讲话”声,然后根据植物发出的信息翻译密码,辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。④一般来说,在正常情况下,植物的“说话”声是有节奏的,伴有欢快的音乐曲调,而当遇到刮风等灾难性天气时,植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时,声音高;在养料缺乏时,“讲话”声音就很微弱。9.给这篇短文取一个恰当题目:_____________10.找出画线句子中的三组反义词写下来。______________11.不能替代句子“辨别出“热”“冷”“渴”和其它简单的词汇。”中加点词的词语是()A.告别 B.分辨 C.区分12.希拉米·鲁拉德研究成功的植物语言翻译器是()A.对讲仪 B.地动仪 C.植物探测仪13.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)在正常情况下,植物“说话”声是有节奏的。()(2)植物在养料充足时,声音低,在养料缺乏时,声音高。()14.你觉得研究植物说话有什么作用?__________古诗文阅读。宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔,兔不可复得,而身为宋国笑。15.根据句子意思,下面的朗读停顿划分最恰当的是()A.因释其/耒/而守株 B.因/释其耒/而守株16.“兔走触株”中“走”的意思是()A.行走 B.跑 C.离开17.文中的农夫为什么会被宋国人笑话?下列说法最恰当的一项是()A.农夫捡到一只撞死在树桩上的兔子。B.农夫不耕田,变成了一个懒汉。C.农夫捡到一只兔子就不再耕田,希望天天都能捡到兔子。18.“守株待兔”是一个来源于古代寓言的成语,像这样的成语,我还能写两个:_____、______。第三部分:习
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