部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明-多彩生活》测试卷含完整答案【考点梳理】

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.中华文明的发祥地主要是在（

）。A.黄河、长江流域B.雅鲁藏布江流域C.澜沧江流域2.下列图片属于中国舞蹈的是（

）。A.

B.

C.3.汉字字体先后出现的顺序是（

）。A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书4.甲骨文是古（

）的文字。A.中国B.埃及C.巴比伦5.下列关于用餐礼仪说法错误的是（

）。A.用餐不仅仅是为了满足人的基本需求B.用餐是一项重要的社会活动C.不同国家的用餐礼仪大同小异6.奥林匹克运动会起源于（

）。A.古埃及B.古印度C.古希腊D.古巴比伦7.下列被称为“母亲河”的是（

）。A.长江B.淮河C.滦河8.在中国历史上，位于长江流域的是（

）。A.半坡人B.河姆渡人C.河套人9.河南安阳殷墟出土了大量有价值的文化遗存。其中把中国有文字记载的历史提到商朝的是（

）。

A.骨耜B.甲骨文C.鸮尊D.玉龙10.在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的（

）。A.不尊重B.批评C.赞赏D.不满意二.填空题(共10题，共48分)1.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（

）和（

）的尊重。2.孔子生活在我国（

）时期，是我国伟大的思想家、（

）。3.古代文明的遗迹是我们了解过去的（

），也是人类共同的精神、（

），需要我们去珍惜、（

）。4.礼仪是（

）的，我们用它来表示相互之间的（

）。不同的文化会有不同的（

）。5.放眼世界，人类拥有的很多（

），都可以溯本求源。6.我们要学会在公共场所兼顾他人的（

），尊重他人的（

）。这样就是一个有教养的人，一个讲文明的人。7.在中国历史上，位于（

）的（

）人（距今约7000年）和位于（

）的（

）人（距今约6000年）早就开始了定居生活。8.各种文化都是（

）的。9.世界上还有许多令人叹为观止的（

），这些文化遗产是（

）的骄做，更是人类文明的（

）。它们见证着劳动人民的（

），展现着早期人类文明的（

）。10.科学发现和（

）推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。三.判断题(共10题，共20分)1.欧洲、美国在迎送宾客时流行拥抱礼。（

）2.各地不同风格的舞蹈，它们的特色与当地的自然环境没有任何关系。（

）3.在全球化时代，交往频繁，我们要尊重文化的多样性。（

）4.古代波斯帝国的宫殿始建于公元前5世纪。（

）5.古人曾利用人力、畜力、风力、电力等方式来传递信息。（

）6.中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化和勤劳智慧的人民。（

）7.不同古代文明之间是孤立存在的。（

）8.不同的文化之间可以友好相处，基本上不会产生矛盾和冲突。（

）9.北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。（

）10.在文化交流中，我们要坚持我国的文化，不能接触其他文化。（

）四.连线题(共1题，共8分)1.人类的早期文明都位于大河流域，请将古代文明与其发源地连起来。五.简答题(共5题，共34分)1.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？2.作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？3.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？4.人类早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。请说出人类早期文明的几个重要区域，并指出所在的大洲。5.你的家乡有哪些特别的风俗吗？请你说出两个。六.材料题(共1题，共6分)1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？七.综合题(共1题，共10分)1.认真观察世界早期文明发祥地示意图，结合所学知识，给下列问题做出正确的选择与解答。在括号里填上相应的序号。1.这四个早期文明中一直延续至今，未曾中断的是（

）。A.①

B.②

C.③

D.④2.经考古发现，在（

）流域的早期文明中，人们使用小口尖底瓶取水、种植粟。A.甲

B.乙

C.丙

D.丁3.楔形文字和汉谟拉比法典是（

）的文明成就。A.①

B.②

C.③

D.④4.这四个早期文明中不位于亚洲的是（

）。A.①

B.②

C.③

D.④5.早期文明①周边附近最显著的自然环境标记是（

）。A.东非高原

B.撒哈拉沙漠

C.亚马孙平原

D.喜马拉雅山脉参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.A5.C6.C7.A8.B9.B10.C二.填空题1.隐私；权利2.春秋；教育家3.重要途径；文化财富；感悟和传承4.约定俗成；尊重；礼仪5.文明成就6.利益；权利7.长江流域；河姆渡人；黄河流域；半坡人8.平等9.文化遗产；世界人民；瑰宝；聪明才智；辉煌历史10.技术发明三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四.连线题1.五.简答题1.（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；（2）不随便攀爬文物古迹；（3）自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；（4）不盲目寻宝盗宝；（5）自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；（6）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。2.（1）我们首先要了解差异，学会尊重差异，摒弃傲慢和偏见。（2）既要认同本民族的文化，又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，与来自不同文化的人们友好相处。3.1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；（2）不随便攀爬文物古迹；（3）自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；（4）不盲目寻宝盗宝；（5）自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；（6）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。4