人教版四年级语文上册课外阅读专项全能训练

人教版四年级语文上册课外阅读专项全能训练1.阅读下文，回答问题追赶风筝的孩子

一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。

“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”

几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦

嘲笑）这两个孩子。

“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心

细心）制作出各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续

继续）研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生

诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。（1）在文中的括号里选择正确的词语。（挖苦

嘲笑）______这两个孩子

（精心

细心）______制作（连续

继续）______研究

第一架飞机______（降生

诞生）（2）“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指______；“变成现实”是指______。（3）从这篇短文中，你读懂了什么？（4）如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？2.阅读短文，完成练习。

①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）从文中找出下列词语的反义词或近义词。反义词：短暂——______

慌张——______

近义词：迟疑——______

猛然——______（2）指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。A语言描写；B．外貌描写；C动作描写；D．神态描写；E心理活动描写

第①句：______

她可能在想：______。

第②句：______

她可能在想：______。第③句：______

她可能在想：______。（3）文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的______，从第二次掌声中听出了同学们的______。

（4）读了这段话，你有什么感受？说给大家听一听。3.阅读短文，回答问题。青海高原一株柳（节选）

①这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。

②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。

③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。

④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景?

⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴：树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团圆柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷．的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而．这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点击，被劈断，又重新抽出了新条，它无疑经过一回又一回摧毁，却能够一次又一次起死回生，这是一种多么顽强的精神。

⑧我家乡的灞河柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水，然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。

⑨这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。（1）如果用一个词来形容这株柳树，你想到的是______。理由是：______（要符合文章内容）（2）文章⑥⑦自然段主要写的是作者的______，第⑥自然段中柳树生长面对的最大困难是______和______；第⑦自然段则从柳树______的精神这一方面赞美柳树。（3）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。"这句话表面上是写柳树______的精神，实际上是借柳树______。这种写法叫做______。（4）由这株柳树你想到了谁，试举例：______的____________的______（5）作者由高原的柳树想到了家乡的柳树，这种写法叫______，后面的内容老师用省略号代替了，你猜想一下，作者会接着写什么呢，试着写几句。4.阅读语段，做练习。带刺的朋友

①秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

②一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……

③我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

④“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。

⑤那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……

⑥挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

⑦后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。

⑧我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！

⑨我恍然大悟：这不是刺猬吗？

⑩很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，！归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

⑪我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

⑫可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。（1）第①小节中说“看着就让人眼馋”，是因为（

）（2）第⑩小节中说“它的身子‘长’大了一圈”，是因为（

）（3）从文中看，下面说法不正确的一项是（

）（4）文中说“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊”，是因为（

）5.阅读短文，回答问题。

今天，我想跟大家谈一谈“合作"的话题。

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；

；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

什么是合作呢?顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，

，

。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。

怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来．流向天宇．也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶口提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了。七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里拿了自己的彩球，总共，才用了3秒钟!在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况季几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情．而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

同学们，现代社会是一．充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。（1）什么是合作?在文中用横线画出。（2）请你用最简洁的语言概括第五自然段小故事的内容，这个小故事告诉我们的道理是什么?主要内容：______道理：______（3）这篇文章大体是按照______——什么是合作一______。的顺序来写的。（4）联系上下文揣摩作者的思路，在横线上补写缺失内容。（5）从三个题目中选择一个作为本文题目，说说你的理由。

《谈合作》

《学会合作》

《论合作的重要性》题目：______理由：______6.我会阅读短文。按要求回答问题。

小猴家里装了一部电话，他想：现在要请朋友来玩真是太方便了。

小猴拿起桌上的电话开始拨号。他先拔小白兔家的电话，接通后，他说：“嘿，是三瓣（bàn）嘴家吗？”小白兔一听，气得挂了电话。

他又往小猪家打电话：“是胖皮球家吗？”小猪一听也挂了电话。

猴妈妈知道了，对小猴说：“你打电话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来玩呢？”

小猴听了，惭（cán）愧（kuì）地低下了头。（1）短文共有______个自然段，第二自然段有______句话。（2）根据短文内容选一选。小猴在电话里叫小白兔______，叫小猪______。A．胖皮球

B．三瓣嘴

C．猴妈妈（3）小白兔和小猪为什么都挂了电话不理小猴呢？（

）（4）如果你是小猴，想请朋友来家里玩，你会在电话里怎么对小白兔和小猪说呢？我对小白兔说：“______”。我对小猪说：“______”。7.阅读下文，回答问题《颐和园》片段

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的（拦

栏）杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风（景

影），几千幅画没有那两（幅

副）是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神（清

情）气爽。（1）选择文中括号内正确的汉字。（拦

栏）______杆

风______（景

影）两______（幅

副）

神______（清

情）气爽（2）根据提示，请用“//”给短文分层。第一层：总体介绍长廊的“长”。第二层：写每一间的横槛上五彩花的特点。第三层：写长廊两旁风景宜人。（3）联系上下文理解词语。“神清气爽”指：______。（4）这段话主要写了______，表达了作者对颐和园的______之情。8.阅读短文，回答问题。《三打白骨精》节选

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

（1）《三打白骨精》是四大名著之一的《______》中的一个故事，作者是______代的______，其余的三部名著是《______》、《______》和《______》。（2）白骨精先后变成了______、______、______（结合课文内容填）本段对白骨精的______、______、______进行描写。（3）“八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。”中的“夺”表现了______。（4）《西游记》中的故事还有：《______》、《______》等。9.阅读下文，回答问题刷子李（节选）

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和_______着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。②啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。（1）给选文中划线字注音。（2）从选文中找出一个反问句，并改成陈述句写下来。（3）刷子李刷浆的顺序是先______后______，他蘸浆手法的高超表现在______。（4）理解选文中画横线的句子，再填空。1.句①通过对______和______的描写，写出了______。2.句②运用了______的修辞手法，写出了______，尤其从“______”这个词语，更能看出刷子李技艺高超。（5）这段话主要运用了_______的写作手法。10.课外阅读。

秘密

①盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。

②转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？”说完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。

③爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：“宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。

④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。

⑤从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之，爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。

⑥五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后，急切地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒过来！”

⑦可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布把大拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。

⑧爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔感受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。（1）概括短文的主要内容。

（2）第⑤自然段中“久而久之，爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指的是：（3）文中两次写到“盖尔急切地喊”，你从中分别体会到什么？（4）结合短文内容回答，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”？（5）文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由。11.读句子，想想划线词语的意思。

（1）世界上的任何事物都不会那么简单，因此我们要亲自到实际中去调查了解。______

他这个人真不简单。______

（2）一阵疾风，扑面而来。______

他从医五十多年，为许多人解除了疾苦。______

（3）从小培养孩子的生活能力，更有利于他们的成长。______

在阳光的照射下，小树苗正在茁壮成长。______

12.阅读下文，回答问题哪（né）吒闹海

东海龙王父子称霸（bà）一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤（qián

kūn）圈，来到大海边，他跳进大海里，取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来，龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。

龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。

从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。（1）根据意思在文中找出相应的成语写下来。①依仗权势，欺压别人，成为一方霸主。______②形容做了许多坏事情。______③形容波浪极大。______（2）判断下列说法是否正确①“你打死我家夜叉，该当何罪？”这句话是三太子在和哪吒商量应该怎么定罪。②哪吒用两件法宝“乾坤圈”和“风火轮”惩（chéng）治了夜叉和三太子。③哪吒是想治一治作恶多端的东海龙王父子，让百姓过上太平日子。④东海龙王的儿子三太子原来是条小黑龙。（3）读完短文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是（

）（4）哪吒是《封神演义》中的神话人物。我国还有一部长篇神话小说《西游记》．它的作者是______（A．吴承恩

B．罗贯中

C．曹雪芹），书中你最喜欢的人物是______，因为______。（5）我还知道的神话故事有《______》《______》等。13.阅读下文，回答问题

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋

做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少

山芋请你背它？

“千斤”。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？

友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。（1）找出下列各词的近义词。缓缓——______友谊——______（2）文中的“千斤”这句话是谁说的______①毛驴说的。②牛大哥说的。③老山羊说的。（3）下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目。______①毛驴和老山羊②老山羊和牛大哥③毛驴和牛大哥（4）毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？14.读下面的文段，完成练习。

①小城里每一个庭院都栽了很多树。（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（

）。

②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（

），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

④这座海滨小城真是又美丽又整洁。（1）将下列短语正确地填入文中的括号里。（填序号）A.一顶顶撑开的绿绒大伞B.一片片红云中（2）“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（

）。（3）第①②③段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。（4）文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填序号）甲句：______乙句：______丙句：______A.树的香味浓

B.树开花热闹

C.树的种类多（5）第④段在全文中的作用是（

）。（填序号）15.阅读短文，完成练习。

凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了想，蘸一蘸墨水，写上地址：

“乡下

爷爷收”

然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：

“康司坦丁·玛卡里奇”

……

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……（1）表示凡卡受虐待的动词是：______。从这些动词中可以看出凡卡过着______的学徒生活。（2）文中画线句应读出______的语气。（3）凡卡从______、______、______三个方面向爷爷诉说了自己受到的虐待，请在文中用“/”划分开来。（4）“写信封”是《凡卡》一文中的一处______描写，虽然用字不多，但它采用暗示的表达手法，说明这是一封______的信，由此更让人体会到______。（5）凡卡的“希望”是指______。这个“希望”真的“甜蜜”吗？16.阅读下文，回答问题。追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。“我们为什么

不能长一双翅膀？”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后，他俩仍然继续研究飞行的原理。

美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子——莱特兄弟。（1）短文共有______个自然段，第______自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。（2）莱特兄弟留心观察________，不断地研究飞行的原理。（

）（3）莱特兄弟是（

）（4）世界上第一架飞机诞生于______年，发明飞机的人是______。17.请认真阅读下列短文，完成小题。正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是________、________。许多窗子连接在一起，汇成了一个________，让我们看的人如入山阴道上，________。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（1）请根据课文内容将短文补充完整。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是______、______。许多窗子连接在一起，汇成了一个______，让我们看的人如入山阴道上，______。（2）“颇”用音序查字法，应先查字母______，再查音节______。“颇”在文中的意思是______。（3）“这种境界”指______。（4）用自己的话说说“人人为我，我为人人”是什么意思。这种境界，你在生活中有感受过吗？请举例说明。18.课内阅读，完成练习。

他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光_______（放

盯）在自己的_______（坐

座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，怎天它背上都_______（堆

放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着："你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮_______（拿

分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。

现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。（1）找出片段的括号里恰当的字。（2）“燃眉之急”比喻______,在文中指的是______（3）请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。（4）彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为：①______。②______。（5）从片段中可以看出，彭德怀爱______,更爱______。19.阅读短文，回答问题（一）邓稼先<节选>

抗战开始前的1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；抗战时期在西南联大我们又是同学；后来他在美国留学的两年期间我们曾同住一室。50年的友谊，_______。

1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里，所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导了战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，包括奥本海默在内，物理教授最多的时候只有5个人，所以他和我很熟识。

奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却_______——甚至可以说是他们走向了两个相反的极端。

奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时），打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用下面的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是_______的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过比起以前要较少出现一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

邓稼先则是一个最不要_______的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他没有私心，人们绝对相信他。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（1）将下面的四字词语恰当地填入文中的横线上。截然不同

引人注目

妇孺皆知

亲如兄弟（2）抗战开始前，“我”和邓稼先曾在______同学一年；抗战时期，“我”和邓稼先在______又是同学。（3）为什么奥本海默是“美国家喻户晓的人物”？（4）“我”眼中的奥本海默和邓稼先有哪些不同？20.我爱阅读，还会做后面的练习呢！玛丽的微笑

玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动___微笑着说___朋友___真会开玩笑___是推销菜刀吧___我喜欢___我要一把___边说边让男人进屋___接着说___你很像我过去的一位好心的邻居___看到你真得好高兴___你要咖啡还是茶___

本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”

最后，玛丽真的买下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”（1）把第一段的标点补充完整。玛丽灵机一动______微笑着说______朋友______真会开玩笑______是推销菜刀吧______我喜欢______我要一把______边说边让男人进屋______接着说______你很像我过去的一位好心的邻居______看到你真得好高兴______你要咖啡还是茶______（2）给划线字填上正确的读音。____________结巴明晃晃（3）从文中找出下列词的反义词。大方——______

熟悉——______相信——______（4）“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”21.阅读短文,回答问题（二）最贵的项链

这个上午顾客不多,店主站在柜台后面,悠闲地望着窗外。这时,一个六岁左右的小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地盯着那条蓝宝石项链。

过了一会儿,她走进店里,对店主说:“我要买这条项链,您能包装得漂亮一点儿吗?”店主狐疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结（Jiéjiē）,然后摊开在柜台上,兴（xìngxīng）奋地说:“瞧,这是我帮邻居珍妮小姐拿报纸赚的,这些够了吧?”她拿出来的不过是几枚硬币而己。她说:”今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系（jìxì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双美丽的蓝色眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从您这儿买的吗?多少钱?”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的。她根本就买不起。”

店主接过盒子,精心将（jiāngjiàng）包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”（1）找出出文中加下划线的字的正确读音。（2）从文中,找出下列词语的近义词。怀疑一______

清闲一______

端详一______

用心一______（3）这条蓝宝石项链是店主多少钱卖给小女孩的?为什么说它是“最贵的项链”?（4）小女孩为什么要送给姐姐这条蓝宝石项链?请用横线在文中画出相关的句子。（5）读了这个故事,哪个人物最令你感动?为什么?22.阅读《匆匆》选段，回答问题。燕子去了有再来的时候

_____（

）________（

）________，__________；__________，___________。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪儿呢？（1）按原文填空。（2）给第一句括号处填上标点符号。（3）这句使用了______的修辞手法；第二句中隐去了一个成语是______。（4）文中的“他们”指______（5）依照第一句话每个分句的形式，再仿写两个分句。______，______；______，______；23.阅读理解

竺可桢爷爷是我国近代气象学、地理学的奠基人。他一生有着对气象学、气候学和地理学的执着献身jīng

shēn，率先对台风、季风、气候区域、农业气候、物候、气候变迁等进行yán

jiū，其中一些成果达到国际水平。竺爷爷一生发表kē

xué著作近300篇，晚年写的《中国近五千年气候变迁的初步研究》、《论我国气候的几个特点及其与粮食作物生产的关系》和《物候学》等专著，在理论和实践上都具有zhòng

yào意义。（1）根据拼音在括号内写出正确的词语。jīng

shen______

yán

jiū______kē

xué______

zhòng

yào______（2）通过阅读这个片段，我们知道竺可桢爷爷在______、______、______等方面有着杰出的贡献。（3）“奠基人”是什么意思？把你的理解写下来。24.阅读下文，回答问题草原（节选）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。（1）从选段中为下面解释找出相应的词语，填在横线上①言谈举止等自然，不拘束。______

②衣襟和绸带迎风飘舞。______③一群群马飞快地奔跑。______（2）从选段中找出一对反义词______——______（3）本文作者是______，我还知道他的作品《______》。（4）草原上行车十分洒脱，从哪个句子可以看出？（5）选段中的“玻璃的带子”指______，写出了它______的特点，破折号表示______。选段中的“像被一阵风吹来似的”说明______。“彩虹”形容______，读了这句话让我们体会到______。

25.根据课文《惊弓之鸟》完成课内阅读。

它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。（1）大雁飞得慢是因为______，叫得悲惨是因为______。大雁听到弦响，心里害怕就______，一使劲，伤口______，所以更羸不用射箭，大雁______。（2）这段文字共______句话，其中第______句话是更羸看到和听到的，第______句话是他的分析判断。26.学了本单元课文，爱国志士们的炽热情怀，深深打动了我们，让我们以“祖国在我心中”为主题，收集一些爱国名言，来抒发我们对祖国的热爱之情。27.阅读语段，回答问题。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍（gū

gǔ)棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙（méng

mēng)骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡（lún

lūn)起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。（1）给选段中划线字选择正确的读音（2）“端”在词典中的解释有：①（东西的）头；②（事情的）开头；③原因，起因；④方面，项目。“端”字在“云端”中应选第______种解释，在“变化多端”中应选第______种解释。（3）读选段中画线的句子，其中“笑”字说明了悟空______；在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同之处在于他______，从中可以看出悟空机智过人。28.阅读短文，完成练习。

①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

②这时，列宁看见一个小男孩，就问__孩子__你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗__

③男孩说：“没……我没看见。”

④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”