《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

冲破看不见的“枷锁”——《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》联读【课前检测】1.施耐庵，

(朝代）小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒传》是我国文学史上第一部以

为题材的优秀长篇

小说。2.

19世纪末

伟大的

作家、幽默讽刺大师、

巨匠，与

并称为三大短篇小说之王。元末明初农民起义章回体欧·亨利、莫泊桑俄国批判现实主义短篇小说【积累文体知识】章回体小说是分章回叙述的长篇小说，是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。经过长期的孕育，在明代初年出现了首批章回体小说，其中著名的有《三国志通俗演义》、《水浒传》。清代章回体小说继续发展，《红楼梦》是其艺术的高峰。【积累文体知识】讽刺小说是按形象性质和题材领域划分的一种小说类型。它以现实生活中形形色色的丑的事物作为描写对象,以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度来描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物,表达某种思想。其主人公多是没落势力的代表或在品质性格上有缺陷的人物。我国古代的长篇小说《儒林外史》、莫里哀的《伪君子》、马克·吐温的《竞选州长》都是讽刺小说的代表作。契诃夫以其卓越的讽刺手法为世界文学史增添了两个不朽的人物形象:装在套子里的人——别里科夫,变色龙——奥楚蔑洛夫。【整体感知】【学习任务一】通读全文，梳理故事情节。概括《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》的故事情节。林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场林教头沧州遇故知陆虞侯奉命来沧州林教头买刀寻仇敌陆虞候密谋害林冲林教头接管草料场陆虞侯严冬施阴谋林教头风雪夜复仇陆虞候观火说真相2-5段序幕开端发展高潮和结局1段6-9段10-12段明线：林冲被逼上梁山暗线：陆虞候设计害林冲双线结构明暗交织线索《林教头风雪山神庙》段落情节段落主要情节序幕尾声介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。别里科夫的死及其影响(故事主体)（38-40）婚事失败（37）（1-5）（6-37）漫画事件（6——10）开端发展骑车事件（11-17）高潮与华连卡弟弟的斗争（18-36）结局《装在套子里的人》赏析人物形象，分析人物形象特点，探讨人物悲剧命运的原因，人物形象的社会意义。【学习任务二】结合小说内容（主要情节），概括林冲和别里科夫的形象特点。【合作探究】林冲性格发展的动态曲线

忍辱求安不思反抗

识破阴谋激起怒火初步反抗得过且过心有疑虑随遇而安谨小慎微

清醒认识手刃仇敌逼上梁山英勇果敢奋起抗争沧州遇旧买刀寻仇接管草料场雪夜复仇忍忍怒安反套子类别套子内容“套中人”的性格特点

雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等教古代语言，歌颂过去只相信政府的告示和报纸上的文章千万别闹出什么乱子卧室象箱子，睡觉蒙脑袋，不跟人并排走路外表的套子职业的套子思想的套子论调的套子生活的套子顽固保守害怕新事物，维护旧制度逃避现实，沙皇卫道士狭隘惶恐胆小孤僻概括别里科夫性格特点怕1.你认为林冲和别里科夫的性格有哪些异同点？（1）相同点：①都曾经对生活有所反抗

②都有忍让、逆来顺受的一面

（2）不同点：①林冲有由“忍”到“反”的转变过程，别里科夫没有；②林冲最后冲破了“枷锁”，别里科夫死在了“套子里”。【学习任务三】品读文本，结合写作背景，概括两篇课文的社会环境。林冲的社会环境？4.高太尉高俅陷害林冲一逼：相国寺里辱娇妻二逼：白虎堂上设奸计三逼：野猪林中谋性命四逼：火烧草场断后路2.李小二偷了店主人家钱财被捉，要送官司问罪，林冲救他免送官司。1.高俅从无赖贵人辗转推荐升为太尉。3.高太尉谋害八十万禁军教头王进背井离乡。5.陆谦和林冲自幼相交,却帮助高太尉陷害林冲。（流氓恣肆）（司法不公）（人才制度）（皇帝享乐）（官僚腐败）（仗势欺人）（人情淡薄）（补充背景）

林冲生活的北宋末年，这是一个积贫积弱的朝代，国土面积偏小，四周有强敌侵扰，国内社会动荡，烽火四起，民不聊生。面对国家的危难，以王安石为代表的有志之士想通过变法来改善国家的困境，由于政治腐败，奸臣当道，变法惨遭失败。封建统治者便变本加厉地盘剥人民。

宋朝天子宋徽宗腐化不堪，不务正业，为了粉饰太学，大兴土木，建明堂、修道观、造假山、征发役，国力耗尽，人民苦不堪言。1.禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去。别里科夫的社会环境？2.“我们”只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，关禁闭，开除。3.全城受别里科夫辖制，太太们礼拜六不办家庭戏剧晚会，教士们当着别里科夫的面不敢吃荤，也不敢打牌。……不敢写信，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……4.可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。（政府管制严厉）（知识分子苟且求安）（百姓循规蹈矩）（政府管制严厉）

写作背景：契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。当时正处在无产阶级革命前夜，工人运动逐渐展开，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强了恐怖统治。沙皇政府的忠实拥护者贵族、官僚、地主、资本家和反动的知识分子极力维护旧秩序，告密、陷害之风盛行。许多要求自由的人惨死于政治迫害。一些小市民和一部分知识分子退缩、消沉、随波逐流，他们害怕和压制一切新生事物，形成了一股保守势力，适应了沙皇反动统治的需要，成为暴虐政治的大锁链中的一环，别里科夫正是其中的一员，是这样的社会环境所催生的奴性性格的象征。根源：沙皇专制制度（补充背景）

林冲别里科夫性格

社会

作品主题

忍辱求安奋而反抗封闭、保守、迂腐黑暗压抑黑暗压抑官逼民反的反抗精神抨击沙皇专制制度【学习任务四】品鉴主题作业布置1.别里科夫死了，但生活还有许多“别里科夫”存在。学校决定为别里科夫立一块墓碑，为了警示后人，现征集墓联。要求：形式上，墓联要符合对联特征。内容上，符合别里科夫形象的主要特点，能体现设计者的态度与感悟，有时代精神和教育意义。2．完成《课后集训》P257【阅读提升】附墓联：1.守旧必死，创新乃活。2