古诗文默写+专项练习(原卷版+解析)-2021-2022学年八年级下学期语文期末考前知识梳理与专项练习(部编版)

八年级下册期末复习---古诗文默写+专项练习（原卷版）古诗文默写知识点汇总一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口;初极狭。4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。10.《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。13.《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”二、《马说》1《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是：世有伯乐，然后有千里马。2《马说》中千里马的悲惨遭遇是;祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间3《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。4《马说》中千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)食不饱，力不足，才美不外见。5《马说》中食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。6《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也?7《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息(统治者平庸浅薄，愚妄无知)的语句是：执策而临之，曰：“天下无马!”8《马说》全文的主旨句中心句(表明作者对千里马被埋没的感叹)是：其真无马邪?其真不知马也。(运用设问句表达作者心中感慨的句子)9有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。10《马说》中能表明千里马外在特征(千里马有异于常马的特征)的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。11《马说》中千里马被埋没的原因的句子(怀才不遇的人发的感叹)：千里马常有，而伯乐不常有。12《马说》中千里马悲惨遭遇的句子：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。13《马说》中描写食马者愚昧无知的句子：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。三、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃(6)《小石潭记》中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。四、《关雎》1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。6、《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想;“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。五、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭(jinji)苍苍，白露为霜;蒹葭萋萋，白露未晞;蒹葭采采，白露未已。3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯(sù)洄(huí)从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻(j)。溯洄从之，道阻且右。4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。15、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜;所谓伊人，在水一方。六、《送杜少府之任蜀州》王勃1、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。4、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。5、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。7、表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。七、《茅屋为秋风所破歌》杜甫1、在《茅屋为秋风所破歌》中，体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!2、杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!3、杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。4、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。5、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。7、《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”的呼喊。8、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!9、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。10、《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。11、与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋?吾庐独破受冻死亦足!12、《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足。13.《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。14.抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。15.抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是：安得广厦千万间，大避天下寒士尽欢颜16.描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。八、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露?微君之躬，胡为乎泥中?九、《子衿》1、“青青子衿”，“青青子佩”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。2、“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。3、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音?”“纵我不往，子宁不来?”十、《卖炭翁》白居易1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。3.描写卖炭翁外貌的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。4.表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。5.揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。十一、《送友人》李白1.诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。2.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。3.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子意，落日故人情。十二、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼1、“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。2、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。3、“惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。十三、《卜算子·咏梅》陆游1、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：零落成泥辗作尘，只有香如故。表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。2、《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。专项练习1．古诗文默写。小刚同学别出心裁，运用多种形式品析古诗文，请你参与其中。以画品诗：请根据画面内容，在右侧画线处填写诗人所要表达的诗句。，心忧炭贱愿天寒。——白居易《卖炭翁》以文品诗：请根据下面这段文字写出相应的诗文。一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。土地平旷，，。——陶渊明《桃花源记》以评品诗：请写出下面诗评所对应的诗句。洞庭天下壮观，骚人墨客题者众矣，终未若此诗颔联一语气象。——蔡绦《西清诗话》，。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》以用品诗：小明同学将要转校，他对同班同学十分不舍，请你运用本学期学过的一句诗来劝慰他，并说明选择这句诗的理由。，。理由：2．古诗文默写。古诗文中有风花雪月。陆游笔下的梅花孤芳自不赏，而又香气永驻，“，只有香如故”；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“，”两句，冷月笼罩下的夜色，寂寞清冷。古诗文中有离愁别绪。李白的《送友人》一诗中“，”两句，连静默的山，远去的水，都在离别；而王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“，”让离别变得豪迈，成为历代传唱的名句。古诗文中更有世间百态。《关雎》中“窈窕淑女，”，让我们看到了世间情爱的美好热烈；一代“诗圣”，写下“，大庇天下寒士俱欢颜”，忧国忧民之情，令人感怀；韩愈痛惜人才被埋没，借“千里马”诘问“其真无马邪”，然后发出悲愤的感叹：“！”让我们细细品读，个中滋味，意味流长。3．古诗文名句默写。（1）夜来城外一尺雪，。(白居易《卖炭翁》)（2），只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)（3）《虽有佳肴》一文中指出教和学是相互促进、相辅相成的：“”。（4）同为送别诗，王勃的“，”直抒胸臆，表现了自己乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊；而李白的“，”借马鸣之声，寓情于景，表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。4．补写出下列句子中的空缺部分。（1），琴瑟友之。（《诗经·关雎》）（2）蒹葭苍苍，。（《诗经·蒹葭》）（3）溯洄从之，道阻且右。溯游从之，。（《诗经·蒹葭》）（4）可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）（5），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）复行数十步，。（陶渊明《桃花源记》）（7）马之千里者，。（韩愈《马说》）（8）怒而飞，。（庄子《北冥有鱼》）（9）青树翠蔓，，。（柳宗元《小石潭记》）（10）王勃在《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界的诗句是：，。5．补写出下列句子中的空缺部分。（1）黄发垂髫，。（陶渊明《桃花源记》）（2）悠哉悠哉，。（《诗经·关睢》）（3），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）野马也，尘埃也，。（《庄子·北冥有鱼》）（6）是故学然后知不足，。（《礼记·虽有佳肴》）（7），！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（8）零落成泥碾作尘，。（陆游《卜算子·咏梅》）（9），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（10）《卖炭翁》中用矛盾心理真实反映老翁悲惨境遇的句子是，。6．请在下面横线上填写相应的句子。（1）参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，。（《诗经·关难》）（2），但余钟磐苦。（常建《题破山寺后禅院》）（3）是故谋闭而不兴，。（《大道之行也》（4）安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居伦》）（6），并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（7），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赌张巫相》）（8）唐人送别情真意切，笔法各别。李白“挥手自兹去，”写出离别时的潇洒挥手，任凭马嘶的场景，表达借别的深远意境；王勃《送杜少府之任蜀州》“，”两句以真情克服空间阻隔，一扫离愁，积极向上，遂成千古名句。7．默写。（1）杜甫川唱来柳林铺笑，。（贺敬之《回延安》）（2）青青子衿，。纵我不往，？（《诗经·郑风》）（3），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）（7）《虽有嘉肴》一文的中心论点是：。8．读古诗文，将空缺处的原句写在横线上。（1）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）（2），更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）怒而飞，。（《庄子·北冥有鱼》）（5）孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》这篇文章中与之相近的语句是，。（6）《马说》一文中，描写千里马悲惨遭遇的语句是，。（7）《卖炭翁》一文中，写出了卖炭老人矛盾心理的语句是，。9．古诗文默写。（1）青青子衿，。纵我不往，？（子衿《诗经·郑风》）（2），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。（《诗经》关雎）（4）《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是，。（5）无意苦争春，。（陆游《卜算子·咏梅》）（6），萧萧班马鸣。（李白《送友人》）（7）蒹葭萋萋，。所谓伊人，。（《诗经》蒹葭）（8）《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的诗句是，。10．古诗文名句默写。（1）安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，。（《庄子·北冥有鱼》）（4），俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）（5）诗歌风格多样：有的含蓄蕴藉，如《关雎》以“，”，水鸟和鸣起兴，引出对女子的爱慕之情；有的率性豁达，如王勃竟能以“，”突破时空阻隔，一扫离别的千古愁云；有的孤高傲世，如陆游借梅花“，”，来表达自身的独立不倚、坚持正义的气节。11．古诗文默写。（1），。一日不见，如三月兮！（《诗经·郑风·子衿》）（2）欲济无舟楫，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）是故谋闭而不兴，，故外户而不闭。（《大道之行也》）（4）《卖炭翁》中通过描写卖炭翁的外貌来表现其烧炭艰辛的句子是：，。（5）陆游的《卜算子·咏梅》中词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不渝的爱国之心的句子是：，。（陆游的《卜算子·咏梅》）12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）无意苦争春，。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）挑兮达兮，。一日不见，如三月兮！（《子衿》）（4）复行数十步，。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）（5）安得广厦千万间，！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）大道之行也，天下为公，，。（《礼记·礼运》）13．按要求填空。（1）宝塔山下留脚印，。（贺敬之《回延安》）（2），君子好逑。（《关睢》）（3），鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）（4）浮云游子意，。（李白《送友人》）（5）拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）《卖炭翁》中刻画卖炭翁衣衫单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖一个好价钱的矛盾心理的句子是：，。（7）常建在《题破山寺后禅院》中以声衬静，表现出环境清幽和内心宁静的诗句是：，。（8）读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等胸襟才能有第一等诗歌。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，“，”描绘了洞庭湖壮阔景象；杜子美在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“，”表现了他的济世情怀。（9）请写出连续两句古诗词，其中至少有一句带有“雨”字。，。14．古诗文名句（1）清晨入古寺，初日照高林。，。（常建《题破山寺后禅院》）（2），。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）（3）拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院高居作》）（4）陆游的《卜算子·咏梅》中，充分表现诗人宁可粉身碎骨也要坚守人格的诗句是，。（5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，由个人痛苦联想到天下人的痛苦，表达了迫切希望改变现实的句子是，！15．按要求填写相应的语句。（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）万籁此都寂，。（常建《题破山寺后禅院》）（3），去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）（4）夜来城外一尺雪，。（白居易《卖炭翁》）（5），寂莫沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）挥手自兹去，。（李白《送友人》）（7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达出崇高理想和美好心愿的句子是：，！16．古诗文填空。（1），一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》）（2）半匹红纱一丈绫，。（白居易《卖炭翁》）（3）怒而飞，。（庄子《北冥有鱼》）（4）谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓作》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗句是，。（6）《题破山寺后禅院》中“，”与陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。17．古诗文默写。（1）无为在歧路，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），在河之洲。（《诗经·关睢》）（3），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（4），白露未晞。（《诗经·蒹葭》）（5）青树翠蔓，。（柳宗元《小石潭记》）（6），鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）（7）挥手自兹去，。（李白《送友人》）（8），胡为乎泥中？（《式微》）（9）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望泂庭湖赠张丞相》）（10），亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）18．在下面的横线上填写相应的句子。（1），！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2），只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）参差荇菜，左右流之。，。（《关雎》）（4），，。是谓大同。（《大道之行也》）19．在下面的横线上填写出相应的句子。（1）唇焦口燥呼不得，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2），白露未晞。（《蒹葭》）（3）《马说》中描写千里马悲惨遭遇的句子是：，。（4）《小石潭记》中高度概括小石潭幽深冷寂的氛围的句子是，。20．默写填空。（1）王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：，。（2）《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是：,。（3）常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“”“”。（4）“，。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。（5）诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：，。21．古诗文填空。（1）窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）（2）蒹葭苍苍，。（《诗经·蒹葭》）（3），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（5）世有伯乐，。（韩愈《马说》）（6）无意苦争春，。（陆游《卜算子·咏梅》）（7）白居易《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：，。（8）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“，”表现了他的济世情怀。22．古诗文名句默写。（1）城阙辅三秦，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）（3）零落成泥碾作尘，。（陆游《卜算子·咏梅》（4）土地平旷，，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）（5）《诗经》为我们打开了先民生活的现实图景：“悠哉悠哉，”的君子、“，白露为霜”的水岸、“式微式微，？”的哀叹、“，子宁不来？”的嗔责……（6）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现老百姓的“安居梦”。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“，”就体现了这种美好的愿望。23．请在下面横线上填写相应的句子。（1）拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（2），吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）（4），风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）夜来城外一尺雪，。（白居易《卖炭翁》）（6），悠悠我思。（《诗经·子衿》）（7）此地一为别，。（李白《送友人》）（8）在我国古诗文中，有很多描写景物的佳句。《桃花源记》中，陶渊明用“芳草鲜美，”描写桃林繁花遍地的美景，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用“，。描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。24．默写填空终南山下，王维的晚秋是清静的，意态安闲，“倚杖柴门外，”的超然情致让人心驰；小石潭上，柳宗元的溪流是清冽的，日光下澈，“，皆若空游无所依”的澄澈透明让人心醉；破山寺中，常建的清晨是清亮的，阳光普照，“，”的僻静秀美令人神往；定慧院内，苏轼的夜晚是清冷的，更深人寂，“，”的孤高自许让人赞叹；浣花溪旁，杜甫的秋天是清贫的，风雨交加，“，”的博爱胸怀让人敬佩。25．古诗文填空。（1）窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）（2）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）（3），只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（4）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）（5）朋友分别，离愁难免。请用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”道别，然后潇洒地挥手离去。（6）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗表现诗人推己及人的博大胸怀的句子是：“，”。26．补写出下列句子中的空缺部分。（1）谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（2），只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）浮云游子意，。（李白《送友人》）（4），胡为乎泥中？（《诗经·式微》）（5）何时眼前突兀见此屋，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）是故谋闭而不兴，，故外户而不闭。（《大道之行也》）（7）故虽有名马，，骈死于槽枥之间。（韩愈《马说》）（8）溯洄从之，。溯游从之，宛在水中坻。（《蒹葭》）（9）鹏之背，；怒而飞，。（《北冥有鱼》）（10）《小石潭记》写潭中鱼动态的句子是，。27．古诗文默写。（1），君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3），白露为霜。（《诗经·蒹葭》）（4），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（5），只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（6）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（7）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（8）故虽有名马，。（韩愈《马说》）（9）是故谋闭而不兴，。（《礼记》二则）（10）满窑里围得不透风，。（贺敬之《回延安》）28．请根据提示填写相应的古诗文。（1）《谐》之言曰：“，水击三千里……”（《北冥有鱼》）（2），教然后知困。（《虽有佳肴》）（3）唇焦口燥呼不得，。（《茅屋为秋风所破歌》）（4）曲径通幽处，。（5），寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6），只有香如故。（《卜算子·咏梅》）（7），骈死于槽枥之间。（8）自经丧乱少睡眠，。（9）《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“，”与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。（10）《送友人》借马鸣来表达悠悠的别离之情的诗句是：，。29．默写（1）青山绿水，。（《天净沙·秋》）（2），小桥流水人家。（《天净沙·秋思》）（3）僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》）（4），长使英雄泪满襟。（《蜀相》）（5）而顷刻两毙，？止增笑耳。（《狼》）30．经典诗文默写。（1），更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）（2）浮云游子意，。（李白《送友人》）（3）《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民的情怀的诗句是：“，。”（4），不必藏于己。（《大道之行也》）（5）夜来城外一尺雪，。（白居易《卖炭翁》）31．默写（1）过尽千帆皆不是，。（《望江南》）（2），卷土重来未可知。（《题乌江亭》）（3）枝上柳绵吹又少，。（《蝶恋花》）（4），故克之。（《曹刿论战》）32．请在下列横线上面填写相应的句子。（1）蒹葭萋萋，。（《诗经•蒹葭》）（2）树梢树枝树根根，。（贺敬之《回延安》）（3）安得广厦千万间，!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）挥手自兹去，。（李白《送友人》）（6）拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）（7），徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（8），并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（9）白居易的《卖炭翁》中，“，”写出了卖炭翁虽然衣服单薄，在冻得发抖的时候，却一心盼望天气更冷，只为炭能卖个好价钱的艰难处境和复杂的内心活动。33．古诗文默写。（1）求之不得，。（《关雎》）（2）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）（3）《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：，。（4），。风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》）（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。城阙辅三案，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。，。，。34．经典诗文默写。（1）求之不得，。（《关雎》）（2），回车叱牛牵向北。（《卖炭翁》）（3），只有香如故。（《卜算子·咏梅》）（4）安得广厦千万间，！（《茅屋为秋风所破歌》）（5），端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》）（6）寂寥无人，凄神寒骨，。（《小石潭记》）（7）是故谋闭而不兴，，故外户而不闭。（《大道之行也》）35．古诗词默写。（1）蒹葭采采，。所谓伊人，。（《诗经·蒹葭》）（2）安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3），只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（4）坐观垂钓者，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）挥手自兹去，。（李白《送友人》）（6）《题破山寺后禅院》中诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色的诗句：“，。”（7）《桃花源记》中描写桃花林的美丽景色的语句“，。”36．古诗文填空。（1）求之不得，。（诗经·《关雎》）（2）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，？（《诗经·子衿》）（3），但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）（4）蒹葭萋萋，。（诗经《蒹葭》）（5）怒而飞，。（庄子《北冥有鱼》）（6），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（7）优秀的诗人，总是将敏锐的目光投向现实。在《卖炭翁》中，白居易用“，”两句诗，传神地描绘出卖炭翁苍老的容颜、艰辛的生活；在《茅屋为秋风所破歌》中，面对无干处的漏屋，杜甫发出了“，！”的深情呼喊。37．默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。①，君子好逑。（《诗经》）②衹辱于奴隶人之手，。（韩愈《马说》）③，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）④气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑤，宛在水中央。（《诗经·蒹葭》）⑥海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）根据提示写出相应的名句。①白居易《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是，。②杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众温暖的诗句是“，”。38．古诗文默写。（1）花间一壶酒，独酌无相亲。，。（李白《月下独酌》）（2）梳洗罢，独倚望江楼。，。（温庭筠《望江南》）（3）苏轼的《江城子密州出猎》中借用典故，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：，。（4）辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表现作者统一南北，抒发作者的爱国激情和雄心壮志的句子是：，。（5）请你写出带“春”字的连续的两句古诗：，。39．古诗文默写。（1）关关雎鸠，。，君子好逑。（《关雎》）（2）蒹葭苍苍，白露为霜。，在水一方。（《蒹葭》）（3）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》（4），系向牛头充炭直。（白居易《卖炭翁》）（5）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）（6）大道之行也，天下为公。，。（《大道之行》）40．请将下面诗文语句补充完整。（1），在河之洲。（《关雎》）（2）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）（3）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）（4）浮云游子意，。（李白《送友人》）（5）谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6），只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（7）在杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中，抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是：，！八年级下册期末复习---古诗文默写+专项练习（解析版）古诗文默写知识点汇总一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口;初极狭。4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。10.《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。13.《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”二、《马说》1《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是：世有伯乐，然后有千里马。2《马说》中千里马的悲惨遭遇是;祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间3《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。4《马说》中千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)食不饱，力不足，才美不外见。5《马说》中食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。6《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也?7《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息(统治者平庸浅薄，愚妄无知)的语句是：执策而临之，曰：“天下无马!”8《马说》全文的主旨句中心句(表明作者对千里马被埋没的感叹)是：其真无马邪?其真不知马也。(运用设问句表达作者心中感慨的句子)9有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。10《马说》中能表明千里马外在特征(千里马有异于常马的特征)的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。11《马说》中千里马被埋没的原因的句子(怀才不遇的人发的感叹)：千里马常有，而伯乐不常有。12《马说》中千里马悲惨遭遇的句子：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。13《马说》中描写食马者愚昧无知的句子：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。三、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃(6)《小石潭记》中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。四、《关雎》1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。6、《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想;“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。五、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭(jinji)苍苍，白露为霜;蒹葭萋萋，白露未晞;蒹葭采采，白露未已。3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯(sù)洄(huí)从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻(j)。溯洄从之，道阻且右。4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。15、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜;所谓伊人，在水一方。六、《送杜少府之任蜀州》王勃1、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。4、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。5、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。7、表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。七、《茅屋为秋风所破歌》杜甫1、在《茅屋为秋风所破歌》中，体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!2、杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!3、杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。4、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。5、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。7、《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”的呼喊。8、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!9、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。10、《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。11、与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋?吾庐独破受冻死亦足!12、《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足。13.《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。14.抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。15.抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是：安得广厦千万间，大避天下寒士尽欢颜16.描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。八、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露?微君之躬，胡为乎泥中?九、《子衿》1、“青青子衿”，“青青子佩”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。2、“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。3、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音?”“纵我不往，子宁不来?”十、《卖炭翁》白居易1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。3.描写卖炭翁外貌的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。4.表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。5.揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。十一、《送友人》李白1.诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。2.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。3.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子意，落日故人情。十二、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼1、“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。2、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。3、“惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。十三、《卜算子·咏梅》陆游1、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：零落成泥辗作尘，只有香如故。表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。2、《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。专项练习1．古诗文默写。小刚同学别出心裁，运用多种形式品析古诗文，请你参与其中。以画品诗：请根据画面内容，在右侧画线处填写诗人所要表达的诗句。，心忧炭贱愿天寒。——白居易《卖炭翁》以文品诗：请根据下面这段文字写出相应的诗文。一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。土地平旷，，。——陶渊明《桃花源记》以评品诗：请写出下面诗评所对应的诗句。洞庭天下壮观，骚人墨客题者众矣，终未若此诗颔联一语气象。——蔡绦《西清诗话》，。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》以用品诗：小明同学将要转校，他对同班同学十分不舍，请你运用本学期学过的一句诗来劝慰他，并说明选择这句诗的理由。，。理由：2．古诗文默写。古诗文中有风花雪月。陆游笔下的梅花孤芳自不赏，而又香气永驻，“，只有香如故”；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“，”两句，冷月笼罩下的夜色，寂寞清冷。古诗文中有离愁别绪。李白的《送友人》一诗中“，”两句，连静默的山，远去的水，都在离别；而王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“，”让离别变得豪迈，成为历代传唱的名句。古诗文中更有世间百态。《关雎》中“窈窕淑女，”，让我们看到了世间情爱的美好热烈；一代“诗圣”，写下“，大庇天下寒士俱欢颜”，忧国忧民之情，令人感怀；韩愈痛惜人才被埋没，借“千里马”诘问“其真无马邪”，然后发出悲愤的感叹：“！”让我们细细品读，个中滋味，意味流长。3．古诗文名句默写。（1）夜来城外一尺雪，。(白居易《卖炭翁》)（2），只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)（3）《虽有佳肴》一文中指出教和学是相互促进、相辅相成的：“”。（4）同为送别诗，王勃的“，”直抒胸臆，表现了自己乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊；而李白的“，”借马鸣之声，寓情于景，表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。4．补写出下列句子中的空缺部分。（1），琴瑟友之。（《诗经·关雎》）（2）蒹葭苍苍，。（《诗经·蒹葭》）（3）溯洄从之，道阻且右。溯游从之，。（《诗经·蒹葭》）（4）可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）（5），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）复行数十步，。（陶渊明《桃花源记》）（7）马之千里者，。（韩愈《马说》）（8）怒而飞，。（庄子《北冥有鱼》）（9）青树翠蔓，，。（柳宗元《小石潭记》）（10）王勃在《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界的诗句是：，。5．补写出下列句子中的空缺部分。（1）黄发垂髫，。（陶渊明《桃花源记》）（2）悠哉悠哉，。（《诗经·关睢》）（3），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）野马也，尘埃也，。（《庄子·北冥有鱼》）（6）是故学然后知不足，。（《礼记·虽有佳肴》）（7），！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（8）零落成泥碾作尘，。（陆游《卜算子·咏梅》）（9），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（10）《卖炭翁》中用矛盾心理真实反映老翁悲惨境遇的句子是，。6．请在下面横线上填写相应的句子。（1）参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，。（《诗经·关难》）（2），但余钟磐苦。（常建《题破山寺后禅院》）（3）是故谋闭而不兴，。（《大道之行也》（4）安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居伦》）（6），并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（7），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赌张巫相》）（8）唐人送别情真意切，笔法各别。李白“挥手自兹去，”写出离别时的潇洒挥手，任凭马嘶的场景，表达借别的深远意境；王勃《送杜少府之任蜀州》“，”两句以真情克服空间阻隔，一扫离愁，积极向上，遂成千古名句。7．默写。（1）杜甫川唱来柳林铺笑，。（贺敬之《回延安》）（2）青青子衿，。纵我不往，？（《诗经·郑风》）（3），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）（7）《虽有嘉肴》一文的中心论点是：。8．读古诗文，将空缺处的原句写在横线上。（1）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）（2），更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）怒而飞，。（《庄子·北冥有鱼》）（5）孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》这篇文章中与之相近的语句是，。（6）《马说》一文中，描写千里马悲惨遭遇的语句是，。（7）《卖炭翁》一文中，写出了卖炭老人矛盾心理的语句是，。9．古诗文默写。（1）青青子衿，。纵我不往，？（子衿《诗经·郑风》）（2），波撼岳阳城。（孟浩