湖南省长沙市雨花区雅礼教育集团2025届九年级化学第一学期期中检测模拟试题含解析

湖南省长沙市雨花区雅礼教育集团2025届九年级化学第一学期期中检测模拟试题第一学期期中检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是A．一定在碳酸钠 B．可能有氢氧化钠C．一定有碳酸钙 D．可能有氢氧化钙2．下列化学用语正确的是()A．N2两个氮原子B．4NH44个氨根C．2Cl两个氯分子D．2N2两个氮分子3．如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是A．硅属于非金属元素 B．硅原子的原子核外有14个电子C．硅原子在化学变化中易失电子 D．硅的原子质量为28.094．分类是化学中的一个重要思想，下列有关物质的分类说法正确的是（）A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物是氧化物B．化合物中含有多种元素，所以含有多种元素的是化合物C．单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，但由不同种元素组成的纯净物不一定是化合物5．下列过程中不发生化学变化的是（）A．胆矾的研碎B．过氧化氢分解C．燃烧前后质量的测定D．电解水6．下列应用对比科学思想设计的实验方案中，设计不正确的是（）A．区分软水和硬水B．比较气体中CO2含量C．比较温度对微粒运动速度的影响D．研究MnO2的催化作用7．下列物质由分子构成的是A．铜 B．氯化钙 C．金刚石 D．氮气8．下列各图所示变化中，属于物理变化的是A．带火星的木条 B．对着干燥玻璃片呼气 C．硫在氧气中燃烧 D．向澄清石灰水中吹气9．不合格家用花岗岩石材中常含有放射性元素氡。一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为()A．50B．136C．86D．22210．下列仪器，能作反应容器，还能在火焰上直接加热的是A．烧杯 B．表面皿 C．试管 D．锥形瓶11．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质12．科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1％的分子分裂。在0℃常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是A． B． C． D．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．规范使用仪器是实验成功的保障，请结合下列仪器回答问题：（1）仪器D的名称是_____。（2）给烧杯中的物质加热时，必须用到上述仪器中的_____（填序号）；（3）常用作加热少量固体试剂的反应容器是_____（填序号），向其中加入粉末状固体药品时，应补充的仪器是_____（填名称），加热时容器口应_____（填“朝上”“朝下”或“平放”）14．实验室常用如图的一些装置制备气体，请回答下列问题：A．B．C．D．E.F.（1）写出上图中标有序号的仪器名称：①__________.②__________.（2）利用如图图中甲、乙、丙、丁四种物质都可以制得氧气，是因为这四种物质中都含有__________.（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的符号表达式为__________.应选用的发生装置是_____（填字母序号），理由__________.用C装置收集氧气时，当观察到_____，证明氧气已满.（4）某同学利用空塑料输液袋（如图F）收集氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”端）通入.15．下图是教材中的三个实验，三个实验的集气瓶中都用到了水，请说出水的作用。（1）_____；_____；（2）_____；（3）_____；（4）做木炭在盛满氧气的集气瓶中燃烧实验时，_____（填“需要”或“不需要”）在集气瓶中放适量水，该实验需注意的问题是_____。（写一点）16．某校化学研究性学习小组的同学在老师指导下开展了一系列探究物质组成的实验活动，请按要求回答问题：探究活动一：探究空气中氧气的体积分数（1）选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的主要依据是（填序号）_________；A反应物是固体

B在空气中反应且只消耗氧气C燃烧有明显现象

D生成物不是气体（2）用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）．①红磷燃烧的文字表达式是________，下列有关分析合理的是__________．A都只能在实验结束后，推测出氮气是无色气体B甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大C乙中瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出D乙比甲更节约能源②利用乙装置进行实验时，先关闭弹簧夹，加热使合力反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹，反应前后各数据及结论如下，请分析后将玻璃管中原有的空气体积填入空格内：玻璃管中原有空气的体积注射器中气体的体积结论反应前反应后_____mL40mL30mL氧气约占空气体积的五分之一探究活动二、探究水的组成（1）如图1，是水通电分解的示意图，此实验可以探究水的组成．在实验过程中，观察到ab两玻璃管中产生气体的体积比为1：2，则a玻璃管连接的是电源的____极．（2）还能说明组成水的元素种类的实验是______________．探究活动三、探究不同物质的组成元素为探究不同物质中可能含有相同元素，设计了如下两个实验：（1）如图2，取少量白砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直至完全烧焦，燃烧匙中所剩物质均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有_________元素；（2）如图3，加热碱式碳酸铜的实验过程中，观察到什么现象时也可说明碱式碳酸铜中含有与白砂糖、面粉相同的某种元素？________以上实验可以用来推断物质的组成元素，试用微粒的观点分析设计这些实验的依据是__________．三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共6g放入大试管中加热，并在同时测定试管中剩余固体物质的质量(如下表)，请分析表中数据，完成下列问题：反应时间/min1.02.03.04.05.0剩余固体质量/g5.204.604.204.104.08(1)完全反应时，生成氧气的质量为_____g；(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是____________？(计算结果精确到0.1%)18．维生素C（C6H8Ox）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，其相对分子质量为176.试计算：（1）维生素C中氢元素的质量分数为_________（结果精确到0.1%）；（2）维生素C分子式中x=_________；维生素C中C、H、O三种元素的原子个数比为_________。（3）维生素C中C,H,O三种元素的质量比为_________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。化学学习中同学们既要能够“见微知著”，也要能够“见著知微”，而化学用语是联系宏观与微观的重要工具。（1）从宏观知微观。①诗句“遥知不是雪,为有暗香来。”其中“为有暗香来”从微观角度解释，主要是因为_________。②X气体在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是________和_________（填符号，下同）。保持氧气化学性质的最小粒子是__________；温度计中的水银是由__________构成的；地壳中含量最高的金属元素是__________。（2）从微观知宏观①下图中黑、白小球分别表示两种不同元素的原子，请用A、B、C、D填空，表示单质的是_______；表示的物质可能是氧化物的是________。②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是_______（填编号，下同），属于同一种元素的是________。D微粒形成的离子的符号为________。微粒A、E形成的化合物的化学式为______。③用“”和“”分别代表氢气分子和氮气分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示a．参加反应的和分子的个数比是______。b．请写出该反应类型______。④爆炸性的高能N5+阳离子（氮元素的原子序数为7）被美国加州爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于N5+的说法正确的是________。A该粒子的电子数为34B该粒子的质子数为34C该粒子由5个氮分子构成D它是一种由5个氮原子构成的单质分子

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

固体粉末加足量水，有不溶物说明有碳酸钙，滤液中加盐酸有气泡产生，说明滤液中有碳酸钠，故固体粉末中一定有碳酸钠；

碳酸钙可能是固体粉末中就有的成分，也可能是氢氧化钙与碳酸钠反应生成的，故固体粉末中可能有氢氧化钠，可能有氢氧化钙，可能有碳酸钙；

故说一定有碳酸钙不正确。

故选C。2、D【解析】A.化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，N2：一个分子中两个氮原子，错误；B.4NH4氨根是组成物质的基本成分，不能说个数，错误；C.元素符号的前边加数字表示原子的个数，2Cl两个氯原子，错误；D.化学式前边的数字表示分子的个数，2N2表示两个氮分子，正确。选D3、D【解析】

A、根据元素周期表中的一格可知，硅元素名称中含有“石”旁，硅属于非金属元素，故A正确；B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，硅元素的原子序数为14，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，硅原子的原子核外有14个电子，故B正确；C、根据硅原子结构示意图可知，硅原子最外电子数为4，硅原子在化学变化中易失电子，故C正确；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硅元素相对原子质量为28.09，相对原子质量不是原子的真实质量，硅的原子质量不为28.09，故D错误。故选D。【点睛】元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。4、C【解析】

A、由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的是氧化物，因此氧化物都含有氧元素，但不是含有氧元素的化合物就是氧化物，A选项不正确，不符合题意；B、由多种元素组成的纯净物是化合物，因此化合物中含有多种元素，但不能说含有多种元素的就是化合物，也可能是混合物，B选项不正确，不符合题意；C、单质由同种元素组成，由同种元素组成的纯净物一定是单质，C选项正确，符合题意；D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，但由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，D选项不正确，不符合题意。故选C。5、A【解析】

物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。【详解】胆矾的研碎过程中没有新的物质生成，是物理变化；过氧化氢分解、燃烧前后质量的测定、电解水过程中都有新的物质生成，是化学变化。故选A。6、C【解析】

A、区分软水和硬水用肥皂水，产生浮渣较多的是硬水，产生泡沫较多的是软水，故正确；B、比较气体中CO2含量，加入相同滴数的澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊，故正确；C、比较温度对微粒运动速度的影响应该取相同质量的冷水和热水，加入相同滴数的红墨水，故错误；D、研究MnO2的催化作用，相同条件、相同药品，一个加二氧化锰，另一个不加二氧化锰，用带火星的木条检验，故正确。故选C。7、D【解析】

A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误；B、氯化钙是由钙离子和氯离子构成的，故选项错误；C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误；D、氮气是由氮气分子构成的，故选项正确。

故选D。【点睛】金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠.8、B【解析】

A、木条在氧气中燃烧生成二氧化碳属于化学变化；故选项错误。B、对着干燥玻璃片呼气，水蒸气变为液态水，属于物理变化；故选项正确。C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫属于化学变化；故选项错误。D、向澄清的石灰水吹气，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水属于化学变化；故选项错误错。故选：B。9、C【解析】

原子中质子数=核外电子数，氡原子核外电子数为86，故选C。【点睛】原子中质子数=核外电子数。10、C【解析】

A、烧瓶加热时要垫石棉网，不可直接加热，故选项错误；B、表面皿不可用于加热，故选项错误；C、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故选项正确；D、锥形瓶可以垫石棉网加热，不可直接加热，故选项错误。故选C。11、C【解析】

豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选C。12、B【解析】

温度升高后气体的体积增大了一倍，并不是分子的数目增多了，也不是分子的种类改变了，而是分子在温度升高时运动速率加快，分子间的间隔增大，但分子并没有破裂，数目、大小都没有改变。A表示分子变大了，错误；C、D表示分子都破裂了，错误；B表示分子间的间隔增大了，正确。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、玻璃棒EA药匙朝下【解析】

（1）仪器D是玻璃棒；故填：玻璃棒；（2）给烧杯中的物质加热时，必须垫上石棉网；故填：E；（3）试管可用作加热少量固体试剂的反应容器；向试管中加入粉末状固体药品时，需要用到药匙；给试管中的固体加热时，为防止冷凝水倒流，炸裂试管，需要将试管口略向下倾斜；故填：A；药匙；朝下。【点睛】化学是以实验为基础的学科，对于常见仪器的名称、作用等常识，同学们一定要了然于心。14、酒精灯分液漏斗氧元素或OB反应物为固体和液体，且不需要加热有较大的气泡从集气瓶口冒出时a【解析】

（1）①是酒精灯；②是分液漏斗；（2）利用图中甲、乙、丙、丁四种物质都可以制得氧气，是因为这四种物质中都含有氧元素；（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：；属于固、液常温型，适合用装置B收集，用C装置收集氧气时，当观察到有大气泡从瓶口往外冒出时，证明氧气已满；（4）因为氧气的密度比空气大，某同学利用空塑料输液袋（如图F）收集氧气，氧气应从a端通入。【点睛】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。15、吸收五氧化二磷，防止污染空气测量空气中O2体积吸收二氧化硫，防止污染空气防止高温的熔化物溅落，炸裂集气瓶底不需要红热的木炭要缓慢伸入（或红热的木炭不要触碰集气瓶内壁）【解析】

（1）测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内水的作用是吸收五氧化二磷，防止污染空气；烧杯中的水的作用是通过进入水的体积测量得出O2体积。故填：吸收五氧化二磷，防止污染空气；测量空气中O2体积。（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故填：吸收二氧化硫，防止污染空气。（3）铁在氧气，水的作用是：防止高温的熔化物溅落，炸裂集气瓶底；故填：防止高温的熔化物溅落，炸裂集气瓶底。（4）做木炭在盛满氧气的集气瓶中燃烧实验时，不需要在集气瓶中放适量水，该实验需注意的问题是红热的木炭要缓慢伸入，防止氧气逸出，导致实验失败；故填：红热的木炭要缓慢伸入（或红热的木炭不要触碰集气瓶内壁）。16、ABD红磷+氧气五氧化二磷BC1正氢气燃烧生成水碳澄清石灰水变浑浊反应前后原子种类不变【解析】

探究活动一（1）选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的主要依据是反应物是固体，在空气中反应且只消耗氧气，生成物不是气体．故填：ABD．（2）①红磷燃烧的文字表达式是：红磷+氧气五氧化二磷；A．在实验结前就能够推测出氮气是无色气体，该选项说法不正确；B．甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢时，会导致部分空气受热膨胀逸出，从而导致测得空气中氧气的体积分数偏大，该选项说法正确；C．乙中瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出，该选项说法正确；D．乙中红磷燃烧后可以熄灭酒精灯，该选项说法不正确．故填：红磷+氧气五氧化二磷；BC．②因为氧气约占空气总体积的五分之一，注射器中的气体减少10mL，说明玻璃管中的氧气是10mL，因此玻璃管中原有空气的体积为：10mL÷1/5=1mL，故填：1．探究活动二（1）在实验过程中，观察到ab两玻璃管中产生气体的体积比为1：2，则a玻璃管连接的是电源的正极．故填：正．（2）还能说明组成水的元素种类的实验是氢气燃烧生成水，氢气和氧气反应生成水，说明水中含有氢元素和氧元素．故填：氢气燃烧生成水．探究活动三（1）取少量白砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直至完全烧焦，燃烧匙中所剩物质均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有碳元素．故填：碳．（2）加热碱式碳酸铜的实验过程中，观察到澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，进一步说明碱式碳酸铜中含有碳元素；以上实验可以用来推断物质的组成元素，设计这些实验的依据是反应前后原子种类不变．故填：澄清石灰水变浑浊；反应前后原子种类不变．三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、1.92g81.7%【解析】(1)氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量不变，根据质量守恒定律，生成氧气的质量为：6g-4.08g=1.92g。(2)设原混合物中氯酸钾的质量为x。2KClO32KCl+3O2↑24596x1.92g=，解得x=4.9g原混合物中氯酸钾的质量分数是：×100%=81.7%点睛：首先根据质量守恒定律求出氧气的质量，然后根据化学方程式找出氧气与氯酸钾的质量关系，利用反应中物质的质量比不变进行列比例式计算，易错点是，由质量比算数错误，所以这一步一定要仔细检查。18、4.5%63：4：39：1：12【解析】

（1）维生素C中氢元素的质量分数=；（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和可知，12×6+1×8+16x=176，x=6；维生素C中C、H、O三种元素的原子个数比＝6：8：6＝3：4：3（3）维生素C中，C、H、O三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19、构成物质的微粒在不断运动NHO2HgAlC、