人教版八年级数学下册基础知识专题16.15 二次根式的化简求值50题（分层练习）（基础练）

专题16.15二次根式的化简求值50题（分层练习）（基础练）1．（2022下·广东韶关·八年级校考期中）先化简，再求值，已知：，求的值．2．（2023上·四川成都·八年级成都市树德实验中学校考期中）已知，．（1）求的值． （2）求的值．3．（2023上·广东佛山·八年级校考期中）先化简，再求值：，其中．4．（2023上·四川巴中·九年级统考期中）已知，，试求下列各式的值：（1） （2）．5．（2019下·四川广安·八年级校考期中）（1）已知x=+2，y=﹣2，求x2+2xy+y2的值．（2），求：（x+y）2019的值．6．（2023上·辽宁锦州·八年级统考期中）已知，，求代数式的值．7．（2019下·山东潍坊·八年级校联考期中）（1）已知x1，求的值；（2）已知x﹣2，求代数式（x﹣1）2﹣2（x﹣1）+1的值．8．（2019下·河北沧州·八年级统考期末）若b2﹣4ac≥0，计算：9．（2019上·四川成都·八年级成都实外校考阶段练习）已知，求的值．10．（2019上·甘肃兰州·八年级校考期中）已知，求代数式的值．11．（2018上·河南洛阳·九年级偃师市实验中学校考阶段练习）已知，，求的值．12．（2020上·四川攀枝花·九年级校考阶段练习）先化简，再求值，已知x＝，y＝，求x2﹣2xy﹢y2的值．13．（2019上·江苏南通·八年级校考阶段练习）已知m，n满足，求的值．14．（2020上·四川·八年级校考期中）解答下列问题．（1）已知，，求．（2）已知实数，满足，求的平方根．15．（2021下·浙江·八年级期末）完成下列各小题：（1）已如，求的值；（2）已知，求式子的值；16．（2021下·河南商丘·八年级统考期中）已知，求的值．17．（2023上·四川成都·八年级树德中学校考期中）已知，．（1）求的值；（2）求．18．（2021下·湖北·八年级统考期末）（1）已知a＝3+2，b＝3﹣2，求代数式a2b﹣ab2的值．（2）化简求值：，其中x＝﹣2．19．（2021下·山东烟台·八年级统考期末）先化简，再求值：已知y=，求的值．20．（2021下·江西赣州·八年级统考期末）已知x=，y=，求下列代数式的值：（1）；（2）．21．（2021下·辽宁铁岭·八年级校联考期中）已知，，求代数式的值．22．（2020上·八年级单元测试）已知求的值．23．（2022下·湖北咸宁·八年级湖北省崇阳县第一中学校考期中）已知，，求下列各式的值：（1）；（2）24．（2022下·湖北孝感·八年级校考期中）（1）已知，，求的值；（2）已知，，求的值．25．（2017下·广西玉林·八年级统考期末）已知，，求的值．26．（2023上·山西运城·八年级统考期末）若x，y为实数，且．求的值．27．（2023下·湖北咸宁·八年级咸宁市温泉中学校联考期中）已知，求下列式子的值：（1）；（2）28．（2023上·辽宁朝阳·七年级校考期中）已知，，求的值．29．（2020上·上海杨浦·七年级校考阶段练习）已知，求的值．30．（2023上·陕西西安·八年级统考期中）已知，求代数式的值．31．（2023上·四川达州·八年级校考期中）已知，求代数式的值．32．（2023下·山东泰安·八年级统考期中）（1）当时，求代数式的值．（2）当，，求代数式的值．33．（2023下·河南商丘·八年级统考期中）已知，，求下列式子的值：（1）；（2）34．（2019上·广东佛山·八年级佛山市南海区石门实验学校校考阶段练习）已知，，求的值．35．（2023上·湖南永州·八年级统考期末）已知，，求下列各式的值：（1）；（2）．36．（2022上·福建宁德·八年级校考期中）先化简，再求值：，其中．37．（2023下·山东威海·八年级统考期末）（1）若，求； （2）若，求的值．38．（2023下·广西贺州·八年级统考期中）求代数式的值，其中．39．（2024下·全国·八年级假期作业）已知，.（1）求的值；（2）求的值.40．（2023下·浙江湖州·八年级统考阶段练习）已知．求下列代数式的值：（1）；（2）．41．（2023下·云南昆明·八年级校考阶段练习）已知，，，（1）求，的值；（2）求的值．42．（2021下·福建龙岩·八年级校考阶段练习）已知，求代数式（1）的值；（2）的值．43．（2023·吉林长春·吉林大学附属中学校考模拟预测）先化简，再求值：，其中．44．（2023上·全国·八年级专题练习）先化简，再求值：，其中．45．（2022下·河北邯郸·八年级统考期末）计算：已知，求代数式的值．46．（2023上·甘肃天水·九年级校考阶段练习）先化简，再求值：，其中．47．（2023上·陕西西安·八年级校考阶段练习）已知：，，求代数式值．48．（2023上·福建泉州·九年级校联考阶段练习）已知，（1），；（2）求的值．49．（2022下·新疆乌鲁木齐·八年级统考期末）已知，，求下列各式的值（1）（2）50．（2023上·福建泉州·八年级校考阶段练习）已知，，求下列代数式的值.（1）；（2）.参考答案：1．【分析】利用完全平方公式把所求式子变形得到，再代值计算即可．解：∵，∴．【点拨】本题主要考查了二次根式的化简求值，正确利用完全平方公式把所求式子进行分解因式是解题的关键．2．（1）；（2）【分析】（1）先分母有理化，然后把a、b值代入计算即可；（2）把化成，再把的值代入计算即可．（1）解：∵，．∴；（2）解：∵，∴，∴．【点拨】本题考查代数式求值，二次根式的混合运算，熟练掌握二次根式的运算法则是解题的关键．3．；【分析】本题考查了二次根式乘法的化简求值，先计算平方差公式和单项式乘以多项式，再合并同类项，最后代入求值即可，熟练利用平方差公式是解题的关键．解：，，，当时，原式．4．（1）；（2）【分析】本题主要考查二次根式化简求值，根据二次根式的混合运算法则求得，和的值，（1）利用完全平方公式把原式变形后求解即可；（2）根据分式的混合运算先通分在利用平方差公式计算即可；熟练掌握二次根式的运算法则是解题的关键．（1）解：，，，，，，（2），5．（1）12；（2）-1.【分析】（1）首先根据完全平方公式，可将原式转化，然后直接代入，即可得解；（2）首先判断使二次根式有意义的条件，即可得出x=2，进而得出y=-3，代入即可得解．解：（1）原式===12（2）∵有意义，∴x=2，y=-3，∴原式=（2-3）2019=-1．【点拨】此题主要考查完全平方公式和二次根式的运算，熟练掌握运算法则是解题关键．6．【分析】本题考查了二次根式的乘法和完全平方公式，原式可变形为，再利用，，求代数式的值．解：∵，∴，，∴原式．7．（1）；（2）（x﹣2）2，2．【分析】（1）利用完全平方公式推出，然后整体代入即可；（2）先对原代数式利用完全平方公式进行化简，然后整体代入求值即可．解：（1）∵，∴∵x1，∴原式=（2）（x﹣1）2﹣2（x﹣1）+1=（x﹣2）2，把x﹣2，代入上式可得：原式=（）2=2．【点拨】本题主要考查代数式求值，掌握完全平方公式和整体代入法是解题的关键．8．【分析】利用平方差公式化简，然后去括号合并后约分即可；解：原式====；【点拨】本题主要考查了二次根式的化简求值，掌握二次根式的化简求值是解题的关键.9．32【分析】根据x和y的形式，可得xy的值，化简x和y，再将x2+y2变形为（x+y）2-2xy代入即可.解：∵，∴，，，∴====32.【点拨】本题考查了二次根式的化简求值，解题的关键是根据x和y值得出x+y和xy的值，再把要求的分式转化成只含有x+y和xy的形式.10．5+6【分析】首先把代数式化为，再代入数进行计算即可．解：∵∴====5+4+4+2-4=5+6．【点拨】此题主要考查了二次根式的化简求值，关键是注意观察，找出解决问题的简便方法．11．【分析】由已知条件先求解，再把代数式变形，整体代入求值即可．解：，【点拨】本题考查的是利用完全平方公式变形的代数式的求值，掌握公式的特点是解题的关键．12．12【分析】先对x，y进行分母有理化，然后代入求值即可．解：∵x＝，y＝，∴x＝2+，y＝2-，∴原式＝＝＝＝12．【点拨】本题主要考查了二次根式的分母有理化，熟练掌握二次根式的分母有理化是解题的关键．13．【分析】由可得m＜0，n＜0，则原式小于0，可将平方，再利用完全平方公式进行变形求解．解：∵∴m＜0，n＜0，∵∴=28，=752∴===196∴=-=-14．【点拨】此题主要考查二次根式的运算，解题的关键是把原式平方，再根据完全平分公式进行求解．14．（1）19；（2）．【分析】（1）先把x、y分母有理化，求出x+y与xy，再将原式配方后，整体代入计算即可，（2）利用二次根式被开方数有意义，求出x，y的值，代入求出值，再求平方根即可．解：（1），．，，．（2），，，，，6的平方根为．【点拨】本题考查二次根式的条件求值问题，掌握二次根式的条件求值方法，会分母有理化，会利用被开方数有意义求字母的值是解题关键．15．（1）15；（2）±4【分析】（1）利用完全平方公式把原式变形，代入计算得到答案．（2）根据已知等式可得，再利用完全平方公式变形可得结果．解：（1）∵，∴，，∴原式=2（x+y）2-xy=15．（2）∵，∴，∴，∴=±4．【点拨】本题考查的是二次根式的化简求值，一元二次方程的解，掌握二次根式的混合运算法则、完全平方公式是解题的关键．16．2020【分析】根据二次根式的非负性得到b值，代入求出a，再代入所求式子计算即可．解：由已知得：b-2020≥0，2020-b≥0，∴b=2020，∴，∴===2020．【点拨】本题考查了二次根式有意义的条件，二次根式的混合运算，解题的关键是利用非负性得到a，b的值．17．（1）；（2）．【分析】本题考查了二次根式的化简求值和分母有理化，先根据分母有理化求出，，即可求出，，即可得出答案，解题的关键是掌握分母有理化．解：（1），，∴；（2）∵，∴，，，．18．（1）；（2）【分析】（1）先根据二次根式的乘法与加减计算，再代入求值；（2）先化简分式，再将的值代入求解，注意分母有理化解：（1）∵a＝3+2，b＝3﹣2，∴ab＝（3+2）（3﹣2）＝1，a﹣b＝（3+2）﹣（3﹣2）＝4，∴a2b﹣ab2＝ab（a﹣b）=1×4＝4；（2）原式＝（）×＝×＝，

当x＝﹣2时，原式＝＝．【点拨】本题考查了二次根式的乘法与加减法运算，分式的化简求值，分母有理化，熟悉以上计算是解题的关键．19．-，-【分析】根据二次根式性质得到x=，y=，再根据完全平方差公式和二次根式的性质化简原式，最后将x，y的值代入求解即可．解：根据已知，得1-3x≥0且3x-1≥0，∴x=，y=，∵=2x-+y-（2x+y）=2x-+y-2x-y=-∴当x=，y=，原式=-=-2．【点拨】本题考查的是二次根式的化简求值，掌握二次根式的性质：是解题的关键．20．（1）24；（2）．【分析】（1）先求得x+y=2，xy=2，再利用完全平方公式变形，将x+y与xy的值代入计算即可求出值；（2）直接将x=，y=代入计算即可．解：（1）∵x+y=2，xy=2，∴，（2）∵x=，y=，∴．【点拨】本题考查了二次根式的化简求值，正确对所求的式子进行变形是解题的关键．21．12【分析】先对所求的代数式进行因式分解，然后代入求值；解：当，，故答案为：12【点拨】本题考查了二次根式的化简求值．二次根式的化简求值，一定要先化简再代入求值．22．【分析】根据分式的性质将原式化简，然后代入求值即可．解：原式==∵，∴原式＝==．【点拨】本题考查了分式加法，二次根式的性质，二次根式的混合运算，熟练掌握运算法则，运用整体的思想解题是关键．23．（1）；（2）10【分析】（1）先求解再利用平方差公式进行因式分解，再直接代入计算即可；（2）先求解再利用完全平方公式进行变形求值即可.（1）解：，，（2），，【点拨】本题考查的是二次根式的求值，二次根式的加减乘法的混合运算，掌握“利用平方差公式与完全平方公式进行变形求解代数式的值”是解本题的关键.24．（1）8；（2）8【分析】（1）先计算与的值，然后根据完全平方公式变形求值即可求解；（2）先计算与的值，然后根据分式的加法运算化简，再根据完全平方公式变形求值即可求解；（1）解：∵，，∴，∴＝；（2）解：∵，，∴∴．【点拨】本题考查了二次根式的混合运算，完全平方公式变形求值，分式的化简求值，正确的计算是解题的关键．25．3【分析】根据题意，先求得的值，然后根据分式的加法以及完全平方公式变形为含有的式子，代入求值即可求解．解：∵，，∴，．∴．【点拨】本题考查了二次根式的混合运算，分式的加法运算，完全平方公式变形，正确的计算是解题的关键．26．【分析】根据二次根式的被开方数是非负数求得x的值，进而得到y的值，代入求值即可．解：依题意得：且，∴，∴，∴，，∴．【点拨】本题考查了二次根式的意义和性质．概念：式子叫二次根式．性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．27．（1）；（2）【分析】（1）根据已知条件式得出，然后根据完全平方公式变形求值即可求解；（2）将，代入进行计算即可求解．（1）解：∵，∴，，∴；（2）解：∵，∴【点拨】本题考查了二次根式的混合运算，熟练掌握完全平方公式与二次根式的运算法则是解题的关键．28．【分析】本题考查了二次根式的化简求值，熟练掌握二次根式的性质，灵活进行公式变形是解题的关键．先求出，的值，然后把变形后整体代入求解即可．解：∵，，∴，，∴．29．当时，原式；当时，原式．【分析】讨论：当，，利用因式分解的方法得到，解得，当，，则，解得，然后把，代入中进行分式的化简求解．解：要有意义，即，且或且，当且时，，或（舍去），解得：，把代入得：；当且时，，（舍去）或，解得：，把代入得：．【点拨】本题考查了二次根式的化简求值，熟练掌握整式因式分解与二次根式有意义的条件是解题的关键．30．【分析】本题考查了二次根式的化简求值，能正确根据二次根式的运算法则进行计算是解此题的关键．把代入，再根据二次根式的运算法则进行计算即可．解：∵，∴．31．【分析】本题考查了二次根式有意义的条件，二次根式的性质．根据二次根式的被开方数是非负数，求出的值，进而得出的值，再根据二次根式的性质计算即可．掌握二次根式有意义的条件是解题关键．解：，，，解得：且，，，32．（1）；（2）【分析】（1）利用完全平方公式去根号，再代入的值求解即可；（2）利用完全平方公式变形求值即可．解：（1），，故代数式的值是．（2），，，，．【点拨】本题考查了二次根式的混合运算及完全平方公式的运用，灵活运用完全平方公式计算是解题关键．33．（1）；（2）【分析】（1）根据，的值求出，的值，再代入计算即可；（2）根据（1）得出的，的值，再根据分式的加减化简，代入计算即可．解：（1）∵，，∴，，∴（2）由（1）得，，∴【点拨】此题考查了二次根式的化简求值，用到的知识点是二次根式的性质、分式的加减运算，完全平方公式，关键是对要求的式子进行化简．34．17【分析】根据题意，利用完全平方式将原式进行化简，从而整体代入求解即可．解：∵，∴，，∴，．【点拨】本题主要考查了整式的化简求值，熟练掌握完全平方式的应用是解决本题的关键，同时需要注意实数的运算法则的熟练运用．35．（1）；（2）24【分析】（1）根据平方差公式即可解答；（2）根据完全平方公式可得，代入x，y即可解答．（1）解：原式；（2）解：原式．【点拨】此题考查了求代数式的值、利用平方差公式和完全平方公式进行计算、二次根式的混合运算等知识，熟练掌握以上知识点是解题的关键．36．，【分析】先利用平方差公式和单项式乘多项式法则计算，再合并同类项即可化简原式，继而将a的值代入计算即可．解：，当时，原式．【点拨】本题主要考查二次根式的化简求值，解题的关键是掌握二次根式的混合运算顺序和运算法则．37．（1）18；（2）【分析】（1）根据二次根式的加法法则求出，根据二次根式的乘法法则求出，根据提公因式、完全平方公式把原式变形，代入计算即可；（2）根据完全平方公式把原式变形，计算即可．解：（1），，，，则；（2），，，，，．【点拨】本题考查的是二次根式的化简求值，掌握二次根式的乘法法则、加法法则是解题的关键．38．，【分析】根据平方差公式、单项式乘多项式的运算法则、合并同类项法则把原式化简，把的值代入计算即可．解：原式，当时，原式．【点拨】本题考查的是二次根式的化简求值，掌握平方差公式、单项式乘多项式的运算法则是解题的关键．39．（1）4；（2）解：（1）.（2）∵，∴原式.40．（1）；（2）【分析】（1）由平方差公式因式分解，变形后代入运算化简；（2）由完全平方公式因式分解，变形后代入运算化简．（1）解：．（2）解：．【点拨】本题考查公式法因式分解，二次根式的运算，掌握相关公式是解题的关键．41．（1），；（2）【分析】（1）利用二次根式的运算以及平方差公式求解即可；（2）利用完全平方公式的变形进行求解即可．（1）解：，则，；（2）【点拨】此题考查了二次根式的运算，涉及了平方差公式和完全平方公式，解题的关键是熟练掌握相关运算法则．42．（1）3；（2）【分析】（1）直接代入计算即可求解；（2）通分后，代入计算即可求解．（1）解：∵，∴；（2）解：∵，∴．【点拨】本题考查了二次根式的化简求值．二次根式的化简求值，一定要先化简再代入求值．43．；【分析