【中班语言小金鱼教案】中班科学教案：帮小金鱼换水-中学科学教学计划：小金鱼换水

【中班语言小金鱼教案】中班科学教案：帮小金鱼换水-中学科学教学计划：小金鱼换水【改写后的文章】【中班科学教案：小金鱼水环境维护】【活动目标】1.通过实践探索，了解虹吸原理，尝试利用虹吸原理为小金鱼缸换水。2.运用实验记录表，描述实验结果，培养表达能力。3.激发学生对虹吸原理的兴趣，主动参与实验。【活动准备】吸管、酸奶勺、一次性盒子、金鱼缸、针筒、一次性杯子。【活动过程】一、引导视频（教师示范使用吸管在鱼缸中进行操作）教师：同学们，我们人类需要呼吸才能生存，那么小金鱼在水中是如何呼吸的呢？教师：小金鱼是通过腮呼吸来获取氧气的。二、引导视频结束（展示水质脏的金鱼缸）教师：看看这画面上的小金鱼，它们生活在非常脏的水中，需要换水了。教师：你们有什么办法可以在不让小金鱼离开缸的情况下帮它们换水呢？幼儿提出意见。教师总结：同学们提出了很多好的想法，现在让我们一起看看视频中是如何操作的吧？学生观看视频，教师示范使用吸管操作，将水从鱼缸中抽出。三、探索吸管充满水的方法。教师：你们看到了什么？老师是怎么换水的？教师：谁愿意来试一试？教师：为什么视频中的老师和你们使用同样的材料，她却可以让鱼缸的水流动，而你们却不能呢？总结：我们一起来看看老师吸管里的秘密。观看视频，教师示范捏住吸管后，水流出。教师：老师的吸管里有什么秘密？总结：原来老师的吸管里有水！那有水的吸管就能为鱼缸换水吗？让我来试一试。教师示范，先捏住吸管两端，确保没有水流出来，一端放入鱼缸中，等到吸管完全进入水中后再松手，另一端对准接水容器，放手后水开始流动。教师：现在的问题是，如何确保吸管充满水而没有空气？教师：这里有几种材料，你们猜猜哪种可以实现吸管充满水而没有空气？填写记录表后再进行实验。学生填写记录表。教师：谁愿意分享你的猜想结果？如果你认为你的方法可行，你打算如何实施？教师：你们的方法是否有效？我们一起去尝试一下。在进行实验前，我有几个操作要求：记录表放回座位后，每组四名同学尝试每种材料，尽量避免水漏出，因为节约用水对每个人都很重要。实验结束后，回来完善你的记录表，看看你的实验结果是否与猜想一致。开始行动吧！四、幼儿操作。师：谁来说一说，你的实验结果。师：结果已经出来了，看来用针筒来给吸管吸满水是最可行的，那么怎样正确的让你的吸管吸满水，而没有空气呢?这个需要两个小朋友一起合作完成。那我也要请张老师来帮我一下。两位教师示范：首先，一位小朋友，吸管两头手中拿，对对齐，另一位小朋友，小针筒，手中拿，吸满水，慢慢对准吸管口，轻轻按下小针筒，小眼睛，看看好，吸管满水针筒就停止，两手捏住吸管头，小心别让水流走。然后就是我们刚才看的视频，一头放进鱼缸里，到了水里之后，手再放开，另一头再放进一次性的盒子里，手再放开，水开始流动。师：这个方法学会了吗?那你们可以和视频中的老师一样合作给小金鱼换水吗?幼儿给金鱼缸换水，教师巡回指导。五、教师总结，讲述虹吸原理师：小金鱼说，谢谢你们帮它们换水，刚才我们做的这个换水实验运用了一种科学原理，叫“虹吸原理”，它是利用大气对水的压力把水从高的容器导入到低的容器