四年级上册美术教学设计-第11课 门窗墙- 花格窗｜苏少版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解和掌握花格窗的基本概念和制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。2.通过观察、分析和实践，提高学生对门窗墙的审美鉴赏能力和创作能力。3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，增强学生的自信心和自主学习能力。二、教学内容1.教学主题：门窗墙——花格窗2.教学内容：花格窗的历史发展、造型特点、制作方法及其在建筑中的应用。三、教学重点与难点1.教学重点：花格窗的制作方法及其在建筑中的应用。2.教学难点：花格窗的设计和创新。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、课件、教材、画纸、画笔、剪刀、胶水等。2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规等。五、教学过程1.导入：教师通过课件介绍花格窗的历史发展、造型特点及其在建筑中的应用，激发学生的兴趣。2.新课讲解：教师详细讲解花格窗的制作方法，包括设计、剪裁、拼接等步骤。3.示范演示：教师现场示范制作一个花格窗，边演示边讲解，让学生直观地了解制作过程。4.学生创作：学生按照教师讲解的制作方法，独立完成一个花格窗的设计和制作。六、板书设计1.板书门窗墙——花格窗2.板书内容：a.花格窗的历史发展b.花格窗的造型特点c.花格窗的制作方法d.花格窗在建筑中的应用七、作业设计1.作业内容：让学生课后观察身边的建筑，找出花格窗的应用实例，并拍照留念。2.作业要求：照片至班级群，简要描述花格窗在建筑中的作用和美感。八、课后反思本节课通过讲解、示范和创作，让学生了解了花格窗的制作方法和在建筑中的应用。在教学过程中，要注意关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问，培养学生的动手能力和创新能力。同时，通过作业设计，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的观察力和审美鉴赏能力。在今后的教学中，要不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。重点关注细节：教具与学具准备一、教具准备1.电脑和投影仪：用于展示课件，介绍花格窗的历史发展、造型特点及其在建筑中的应用。2.课件：包含花格窗的图片、制作步骤、设计要点等内容，以图文并茂的形式展示教学内容。4.画纸、画笔：用于学生设计花格窗的草图。5.剪刀、胶水：用于制作花格窗的纸质模型。二、学具准备1.画纸：学生用于绘制花格窗的设计图，尺寸应适中，便于携带和操作。2.画笔：包括铅笔、橡皮、彩色铅笔或马克笔等，用于绘制和修改设计图。3.剪刀：学生用于剪裁纸张，制作花格窗的零部件。4.胶水：用于粘贴花格窗的零部件，确保作品的稳定性。5.彩纸：提供给学生选择使用，增加作品的美观度。6.尺子、圆规：辅助学生准确地绘制和剪裁花格窗的零部件。7.作品展示板：用于展示学生的作品，方便同学之间互相欣赏和评价。三、教具与学具的选用原则1.安全性：剪刀、胶水等工具应选用儿童安全型，确保学生在使用过程中的安全。2.适宜性：教具与学具的选用应符合学生的年龄特点和认知水平，如尺寸、颜色、材质等。3.实用性：教具与学具应具备实际操作性，能够满足教学需求，便于学生理解和掌握。4.美观性：教具与学具应具有一定的美观性，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。四、教具与学具的使用注意事项1.提前分发：教师应在上课前将教具与学具分发给学生，并简要介绍使用方法。2.示范操作：教师在示范演示过程中，应详细讲解每一步操作，确保学生能够正确使用。3.纪律教育：在使用教具与学具时，教师应强调纪律，确保学生遵守课堂规则，避免发生安全事故。4.环保意识：教育学生在使用教具与学具时，注意节约材料，提倡环保。一、学具准备的重要性学具是学生进行美术创作的基础，准备充分的学具可以让学生更好地投入到创作过程中，提高他们的学习兴趣和成就感。不合适的学具可能会限制学生的创作思路，甚至可能造成学生的挫败感。因此，教师在准备学具时，需要充分考虑学生的需求和材料的质量。二、学具的个性化准备每个学生的创作风格和喜好都有所不同，因此在准备学具时，教师可以适当提供一些选择，让学生能够根据自己的喜好选择颜色、材质和样式。例如，在制作花格窗时，学生可以选择不同颜色的彩纸来装饰自己的作品，这样不仅能够增加作品的多样性，还能够激发学生的创造性思维。三、学具的使用指导在课堂上，教师应该向学生演示如何正确使用学具，包括如何剪裁纸张、如何粘贴零部件以及如何保持工作区的整洁等。通过指导，学生可以更安全、更有效地使用学具，提高工作效率和作品质量。四、学具的安全性考虑对于儿童来说，安全性是使用学具时最重要的考虑因素。教师在选择学具时，应确保它们是专为儿童设计的，没有锐利的边缘，不会造成伤害。同时，教师还需要在课堂上强调安全使用学具的重要性，确保学生在使用过程中能够遵守规则，避免意外发生。五、学具的环保教育在使用学具的过程中，教师可以引导学生关注环保问题，比如鼓励学生使用废旧材料制作作品，或者在制作过程中尽量减少浪费。通过这样的实践，学生可以从小树立环保意识，学会珍惜资源。