上海市杨浦区2022-2023学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题 【带答案】

2022-2023学年上海市杨浦区六年级（上）期末语文试卷1.默写。（1）旧时茅店社林边，______。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）（2）______，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）（3）______，山青花欲燃。（杜甫《绝句》）（4）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！______。”（《吕氏春秋》）【答案】①.路转溪头忽见②.千里莺啼绿映红③.江碧鸟逾白④.巍巍乎若太山【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“见、莺、啼、逾、巍、太”等字的正确书写。2.阅读下面选文，完成问题。（甲）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（乙）“多师是我师。”非止可师之人而师之也。村童牧竖①，一言一笑，皆吾之师，善取之皆成佳句。随园担粪者，十月中，在梅下喜报云：“有一身花矣！”余因有句云：“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花。”余二月出门，有野僧送行，曰：“可惜园中梅花盛开，公带不去。”余因有句云：“只怜香雪梅千树，不得随身带上船。”【选自（清）袁枚《随园诗话》】【注释】①村童牧竖：指山村小儿、牧童。（1）甲文《书戴嵩画牛》作者是宋代著名文学家______（人名）。（2）解释下列句中加点词。①善取之皆成佳句______②在梅下喜报云______（3）用现代汉语翻译下列句子。牛斗，力角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（4）下列对乙文画线句意思的理解，正确的一项是（）A.不是只有自己的老师，才能向他们学习的。B.只效法自己的老师，向他们学习是不对的。C.不是只有可以做老师的人，才能把他们当作自己的老师的。D.只效法可以做老师的人，把他们当作自己的老师是不对的。（5）下列对甲乙两文的理解，不正确的一项是（）A.甲文中写牧童“拊掌大笑”，生动地勾勒出儿童天真无邪的情态。B.甲文中写杜处士“笑”且“然之”，其豁达从容的形象跃然于纸上。C.乙文“霜高梅孕一身花”中的“孕”字展现出梅花怒放的美丽姿态。D.乙文“不得随身带上船”中的“不得”两字表达“我”的遗憾之情。（6）甲文中牧童、______；乙文中______、野僧带给“我”创作的灵感。甲乙两文给我们共同的启示是：______。【答案】（1）苏轼（2）①.善于②.说（3）牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！（4）C（5）A（6）①.处士②.担粪者③.艺术源于生活【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼所作的一篇散文，选自《苏轼文集》。该散文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴，然后在此铺垫基础上，突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景，最后以“耕当问奴，织当问婢”的古语结束全篇。全文阐明了绘画要讲求形似，寓含着艺术源于生活的深刻道理。【小问2详解】本题考查词语的解释。①句意：只要善于摘取都是佳句。善，善于。②句意：在梅树下欣喜地报告说。云，说。【小问3详解】本题考查句子的翻译。重点词：搐，抽搐，收缩。掉，摇着尾巴。掉，摆动，摇动。谬，错误。【小问4详解】本题考查句意的理解。重点词：止，只有。可师，可以做老师。第二个“师”，以……为师。句意：不是只有可以做老师的人，才能把他们当作自己的老师的。故选C。【小问5详解】考查对文本内容的理解。A．联系甲文中的“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”可知，牧童“拊掌大笑”是因为牛画错了，进而引出后文作者的议论，并无“生动地勾勒出儿童天真无邪的情态”之意。故选A。【小问6详解】考查对文本内容的理解。甲文中出现了两个人物，根据“蜀中有杜处士”和“有一牧童见之”可知，分别是杜处士和牧童。乙文中出现了两个人物，根据“随园担粪者”和“有野僧送行”可知，分别是担粪者和野僧。牧童“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”，处士“耕当问奴，织当问婢”句可知，要注意观察生活，以真实的事理为依据。即：实践出真知。乙文“随园担粪者，十月中，在梅下喜报云：‘有一身花矣！’余因有句云：‘月映竹成千个字，霜高梅孕一身花。’余二月出门，有野僧送行，曰：‘可惜园中梅花盛开，公带不去。’余因有句云：‘只怜香雪梅千树，不得随身带上船’”句可知：艺术源于生活。由此得出答案。【点睛】参考译文：甲：四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男的努奴隶，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。乙：“多向别人学习，别人便都是我的老师。”不只是向值得学习的人学习，村童农夫，一言一笑，都是我的老师，只要善于摘取都是佳句。我的随园有一个挑粪的人，十月中，在梅树下欣喜地报告说：“有一身的花啊！”我因此而有佳句：“月光照着竹，像成千上万的‘个’字，霜花落地，梅树饱孕一身花苞。”我二月出门，有一个不知名的僧人前来送行，说：“可惜园中的梅花盛开，你却带不走！”我因此而有诗句：“真可惜那芳香而洁白的梅花满树盛开，而我却不能随身带上船去。”3.阅读下文，完成问题。月光曲①两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。②有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。③贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”④贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。⑤皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”⑥姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：。⑦贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”⑧一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。⑨皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。⑩兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。（1）下列哪句句子填入文中横线处最合适？请选出并说明理由。A.“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您一定就是贝多芬先生了！”B.“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”C.“弹得既纯熟又有感情！您一定就是贝多芬先生！”D.“弹得既纯熟又有感情！您，您就是贝多芬先生吧？”（2）文中画线句写得好，请你说说好在哪里？（3）“清幽的月光”是贝多芬即兴创作出《月光曲》的原因之一。联系全文，请再写出两点原因。【答案】（1）B理由合乎题意即可。（2）这句话是皮鞋匠由曲子的内容、意境、情感所产生的联想，表现了贝多芬卓越的音乐才华。（3）贝多芬高超的音乐天赋；遇到知音的共鸣激起了贝多芬创作的欲望。【解析】【小问1详解】本题考查补写。根据②“断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子”和③段“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇”可知，盲姑娘懂音乐，熟悉贝多芬的演奏，“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。两个感叹句，写出了盲姑娘对贝多芬弹的曲子的高度评价，表达了对贝多芬的赞美。因此，排除CD；根据②段“贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上”可知，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，“您，您就是贝多芬先生吧？”中第一个“您”表示猜测，第二个“您”写出了盲姑娘的判断，表现出盲姑娘有猜测到确信的心理过程，符合人物特征。排除A；故选B。【小问2详解】本题考查句子赏析。根据“皮鞋匠静静地听着”分析，可知⑨段画线句“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”，刻画得是皮鞋匠由曲子的内容、意境、情感所产生的联想。“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，表现了贝多芬卓越的音乐才华。【小问3详解】本题考查文章内容概括。根据①段“两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲”，可概括为：贝多芬高超的音乐天赋；根据③段“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇”、⑥段“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧”“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了”，可概括为：盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。4.阅读下文，完成问题。甜夜①怒江两岸的山坡上，遍布甘蔗林。那些望不尽的甘蔗是用来榨糖的，皮红，质硬。那些成熟的甘蔗最后被伐倒，装在大红拖拉机上，“突突突”地运到糖厂去的。甘蔗成熟的季节，是我们孩子的狂欢季。②看，拉着队里甘蔗的拖拉机开过来了！我们笑着，等在路边。甘蔗堆得老高，即便有好多根绳子捆扎着，仍然摇摇摆摆的，仿佛随时会坍塌，随时会把拖拉机拗翻。拖拉机刚过去，顾不得开车师傅詈骂，我们紧跟着跑，紧跑两步，跳起来，拽住一根突出的甘蔗，缩了双脚，把整个身子挂上去，因了身子的重量，一根三米多长的甘蔗滋溜溜地给抽出来了。偶尔，也有甘蔗捆扎得特别紧实的，怎么也抽不出来，我们的身子便坠在上面，上不得下不得，随了拖拉机，漫无目的地朝前颠簸着。③这一年我家也种甘蔗了，一下子种了好几亩。甘蔗林，是比油菜花地更茂盛的存在。④种甘蔗，是要把甘蔗两节三节地断开，断口处涂上草木灰，一截一截插进土里。几场雨过后，甘蔗发芽了。再过不久，就能看见抽出的茎节，红的，表面一层白色薄粉。又过个把月，甘蔗已经长得比我还高了。这时候就要开始做些整饬，砍掉细弱的甘蔗。等清理好了，甘蔗又噌噌噌长上去好几节了。甘蔗成熟了，甘蔗林氤氲着郁郁的甜味儿。不久，热闹的收获日到来了。家里人手不够，请了村里好些个帮手。带上早已扭好的稻草绳，带上早已磨锋利的砍刀，带上早已准备好的肩杠，推上早已维修完备的手推车，浩浩荡荡地，朝甘蔗林进发了。甘蔗林离家不远，村外几步便是。很快，众人来到地里，埋头苦干起来。我那时候在做什么呢？这么多年后，我只记得那一件事了。⑤那天，家里买了甜白酒（醪糟），我放sì地吃了一大碗。到甘蔗地，妈让我去拿地边的一捆稻草绳，我沿着田埂走过去。走着走着，身边的地晃荡着，草茎晃荡着，草尖的露珠也晃荡着，一切都凑到鼻子尖了。总算走到稻草绳边，身子一歪，整个儿大地翻转过来，湛蓝的天空如一块湿漉漉的毛巾，严严实实盖在脸上。身下是黄色的稻草绳，柔软如同梦境。想要挣扎着站起，却被突如其来的甜蜜气息击中，世界动荡而鲜明，我是如此渺小……⑥我醒来时，甘蔗林已然荡然无存。甘蔗一捆一捆地横在田间，正待搬运出去。没人搭理我。许久，才有人敷衍似地问一句，刚才去哪儿了？嗨，这我哪里知道呢。⑦甘蔗一捆一捆垒在村路边一户人家的院子里，高高地一直垒得靠近枇杷树枝。夜幕降临，得有人守着。谁来守呢？最终议定的人选是爸和我。对于那个夜晚，我是时常疑心的。但在我的记忆里，分明是有这样一个夜晚啊——⑧夜色降临，人声渐弱，灯火渐稀。爸和我躺在甘蔗堆中间的凹槽处，身下是薄薄的草席。说了一会儿话，爸睡着了。劳累一天后，他的喘息声粗重而均匀。我仍然醒着。醒着听到老鼠吱吱叫着奔逃；猫从屋顶掠过，不小心踩翻了一块瓦；夜鸟在不远处的背后山上呓语；然后是虚静……猛然，于虚静里发现，满耳是虫鸣。蟋蟀？蚂蚱？或许还有别的，唧唧唧唧……这是夏末了。一勾新月凉如水，月光缠绕了这稠密的虫鸣；银河高悬头顶，辉煌壮阔，从东北到南方，横跨整片夜空。忽然，一颗流星划过。我刚想叫出声，又一颗划过……倏忽而来，倏忽而逝，如此短暂，如此明亮。我不再讶异，只是让自己沉浸在这夜的黑暗和光明里。周围的甘蔗也沉浸其间。我听得见，它们的喘息声也是粗重的。每一次呼出的，都是浓得化不开的甜味儿。我被这甜味儿裹挟着，有几分飘飘然，像个喝醉酒的人。那白天初次尝过的醉酒的滋味再次袭来了。就这样，我睡着了。⑨许多年后，我非常疑心，这不过是一个虚构的夜晚。（1）看拼音写汉字放sì______（2）分析第②段中画线句的语言表现力。（3）下列对第④段理解分析最准确的一项是（）A.具体写了甘蔗种植过程，表明种甘蔗是一项非常辛苦的劳动。B.文中反复出现“早已”一词，表明大家对丰收的热切期盼之情。C.“我只记得那一件事”，表明这件事意义深远，让人记忆犹新。D.众人的“埋头苦干”与“我”当时的无所事事形成鲜明的对比。（4）第⑤到第⑧段依次写了两件事，请概括第一件事。①______②“我”和父亲一起在甘蔗堆里守夜。（5）联系全文，说说你对标题的理解。【答案】（1）肆（2）动作描写，描写了“我们”从拖拉机上往下抽甘蔗的行为，表现了“我们”对甘蔗的喜欢，童年生活的快乐。（3）B（4）“我”喝醉躺在甘蔗地闻到甘蔗的甜蜜气息。（5）标题“甜夜”一是指夜晚闻到了甘蔗的甜味儿。一是指“我”和爸爸一起在夜里守甘蔗，又看到美景，感觉到这个夜晚都是甜的。表达了作者的对美好生活的回忆。【解析】【小问1详解】本题考查字形。放肆（fàngsì）：（言行）轻率任意，毫无顾忌。【小问2详解】本题考查赏析句子。根据第②段中画线句“我们紧跟着跑，紧跑两步，跳起来，拽住一根突出的甘蔗，缩了双脚，把整个身子挂上去，因了身子的重量，一根三米多长的甘蔗滋溜溜地给抽出来了”可知，这句话中的“紧跟着跑”“紧跑两步”“跳起来”“拽住”“缩”“挂”这一系列动作，运用动作描写，结合下一句“也有甘蔗捆扎得特别紧实的，怎么也抽不出来，我们的身子便坠在上面，上不得下不得，随了拖拉机，漫无目的地朝前颠簸着”可知，生动传神地描写了“我们”从拖拉机上往下抽甘蔗的行为，表现了“我们”对甘蔗的喜欢，体现了童年生活的快乐。【小问3详解】本题考查理解和分析段落。A.这一段具体写了甘蔗种植的过程。结合“是要把甘蔗两节三节地断开，断口处涂上草木灰，一截一截插进土里。几场雨过后，甘蔗发芽了。再过不久，就能看见抽出的茎节，红的，表面一层白色薄粉。又过个把月，甘蔗已经长得比我还高了。这时候就要开始做些整饬，砍掉细弱的甘蔗。等清理好了，甘蔗又噌噌噌长上去好几节了。甘蔗成熟了，甘蔗林氤氲着郁郁的甜味儿。不久，热闹的收获日到来了”可知，写出了作者种甘蔗的快乐以及甘蔗成熟时的喜悦，并未透露出种甘蔗的辛苦。本项“表明种甘蔗是一项非常辛苦的劳动”表述错误；C.段末写“我只记得那一件事”，结合第⑤段“那天，家里买了甜白酒（醪糟），我放肆地吃了一大碗”可知，这件事只是因为那天“我”喝醉了，所以记忆犹新。本项“表明这件事意义深远”表述错误；D.根据第④段“家里人手不够，请了村里好些个帮手。带上早已扭好的稻草绳，带上早已磨锋利的砍刀，带上早已准备好的肩杠，推上早已维修完备的手推车，浩浩荡荡地，朝甘蔗林进发了。甘蔗林离家不远，村外几步便是。很快，众人来到地里，埋头苦干起来。我那时候在做什么呢？这么多年后，我只记得那一件事了”，结合第⑤段“那天，家里买了甜白酒（醪糟），我放肆地吃了一大碗”，第⑥段“我醒来时，甘蔗林已然荡然无存”可知，写出众人忙碌的场面，那天“我”因为喝醉睡着了，所以没有帮上忙，但众人的“埋头苦干”并未和“我”形成对比。本项“众人的‘埋头苦干’与‘我’当时的无所事事形成鲜明的对比”表述错误；故选B。【小问4详解】本题考查概括故事内容。根据第⑤段“那天，家里买了甜白酒（醪糟），我放肆地吃了一大碗”“身下是黄色的稻草绳，柔软如同梦境。想要挣扎着站起，却被突如其来的甜蜜气息击中”可以概括出，“我”喝醉躺在甘蔗地闻到甘蔗的甜蜜气息；第⑦到⑧段写的是“‘我’和父亲一起在甘蔗堆里守夜”。【小问5详解】本题考查理解标题的含义。文章的标题为“甜夜”，根据第④段“甘蔗成熟了，甘蔗林氤氲着郁郁的甜味儿”，第⑤段“身下是黄色的稻草绳，柔软如同梦境。想要挣扎着站起，却被突如其来的甜蜜气息击中，世界动荡而鲜明，我是如此渺小”，第⑧段“一勾新月凉如水，月光缠绕了这稠密的虫鸣；银河高悬头顶，辉煌壮阔，从东北到南方，横跨整片夜空。忽然，一颗流星划过。我刚想叫出声，又一颗划过……倏忽而来，倏忽而逝，如此短暂，如此明亮。我不再讶异，只是让自己沉浸在这夜的黑暗和光明里。周围的甘蔗也沉浸其间。每一次呼出的，都是浓得化不开的甜味儿。我被这甜味儿裹挟着”可知，标题“甜夜”表面上指的是夜晚“我”闻到了甘蔗的甜味儿。深层上指的是“我”和爸爸一起在夜里守甘蔗时，看到美景，感觉到这个夜晚都是甜的。表达了作者对美好生活的回忆以及对父亲的怀念。5.六年级年级组将举办“在磨练中成长”阅读分享会，请你结合阅读《童年》的感受，完成以下任务。（1）以下是分享会的开场白，排序正确的一项是（）①尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！②作为阿廖沙的同龄人，让我们一起走近《童年》，思考如何正确对待成长中的磨练。③世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难，著名作家高尔基就是其中的一位。④在如此恶劣的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，而是成长为我们的榜样。⑤他的自传体小说《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的昵称）三岁到十岁的童年生活。⑥在弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。A.①②⑤⑥④③ B.①③⑤⑥④②C.①③⑥④⑤② D.①②③⑤⑥④（2）在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解，把以下人物分为两类后填入表格，并阐述分类理由。外祖母外祖父两个舅舅小茨冈继父格里戈里人物分类分类理由①______②______外祖母③______④______⑤______继父他们自私、残暴，让阿廖沙过早地体会到了成长中的磨难。【答案】（1）B（2）①.小茨冈②.格里戈里③.他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。④.外祖父⑤.两个舅舅【解析】【小问1详解】本题考查学生句子排序能力。考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。这个题目是组句成段，可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。①句称呼语敬语开场；③句由伟大人物有苦难童年引出高尔基；⑤句紧承③句叙述高尔基在自传体小说《童年》中塑造的阿廖莎形象；⑥句紧承⑤句指出阿廖沙的生活环境；④句描写了阿廖莎在此环境中的成长，在⑥句之后；②句发出号召，引领同学们走进《童年》，思考“苦难”与“成长”关系，紧扣分享会主题。综合以上分析，正确句序应为①③⑤⑥④②；故选B。【小问2详解】本题考查名著人物形象的理解分析。《童年》中，外祖母是一个善良慈爱，善于忍让，胸怀广大、刚强的妇女，是阿廖沙最了解和珍爱的人；外祖父是吝啬、贪婪、专横、残暴、冷酷无情，对一切都独断专行的人；两个舅舅是自私、残暴的人；小茨冈是勤劳能干，力大无穷，善良乐观的人；继父是一个脾气暴躁、毒打妻子的人；“格里戈里”一个憨厚老实的老工人。阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。在外祖母、小茨冈等人的影响下，他成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人。④⑤由“他们的自私、残暴，让阿廖沙过早地认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难”可知，这些人中，外祖父、两个舅舅、继父是给幼小的阿廖沙的童年生活带来深重的磨难的一类；①②可选外祖母、小茨冈、格里戈里，这一类人，他们的善良，让阿廖沙解到人间还存在着“真、善、美”，使他在黑暗污浊的环境中仍具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神，并逐渐成长为一个坚强正直、勇敢自信的人。6.请以“其实并不简单”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。【答案】范文：其实并不简单疫情期间，所有学校都采取了“停课不停学”的措施。我们学校也不例外。这样一来，手机和电脑就成了必备的学习工具，电脑用来上网课，手机用来交作业。不巧的是，我的手机竟在关键时刻“掉链子”了：手机不小心摔在地上，受了“内伤”，拍出来的照片里有黑影。这可怎么办？我还得用手机交作业呢！换摄像头！只能这样了。去手机维修店换一个摄像头得花好几百元。我在网上看了一下，一个摄像头才几十元。网店的商品简介中描述的更换摄像头的方法很简单，说20分钟就可以换好，并附有教程。爸妈和姐姐也说换个摄像头很