2024年湖南省岳阳市岳阳楼区中考二模语文试题

2024年岳阳市初中学业水平考试适应性测试试卷（二）语文注意事项：1．本试卷共三大题，23小题，满分120分，考试时量120分钟；2．本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案都必须填涂或填写在答题卡上规定的答题区域内；3．考试结束后，考生不得将试题卷、答题卡、草稿纸带出考场。一、积累与运用（共20分）学校将开展“弘扬中华传统文化，丰富校园多彩生活”系列主题活动，邀请你一起参加，完成以下任务。1．班级小文同学为了参加《说文解字》活动，在备战时对字音字形做了以下归纳梳理，请你帮他找出其中有错误的一项（2分）A．注意纠正因为方言发音造成的误读。如“创伤”应读成“创（chuānɡ）伤”，“中伤”应读为“中（zhònɡ）伤”。B．注意纠正人名地名的误读。如“臧克家”应读为“臧（zànɡ）克家”，“亳州”应读成“亳州（háo）”。C．注意成语字形的误写。如“谈笑风声”应写成“谈笑风生”，“墨守陈规”应写成“墨守成规”。D．注意区别形近字。如“寒喧”应为“寒暄”，“无精打彩”应为“无精打采”。2．下面是某同学做的“生字新词”梳理记录，请你结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（2分）A．人生不如意之事十有八九，没有谁的人生可以一帆风顺，如果没有躺赢的命，那就站起来跑。（躺赢：全称为“躺着就能赢”，指自己没有付出太多的努力，却获得了成绩或胜利。）B．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）C．教育要得到长足的发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。（造血：指从内部挖掘潜力，增强自身的实力。）D．“弯道超车”是实现富民强市的新战略，是经济腾飞的重大举措。（弯道超车：指机动车在弯道超速行驶。）3．小文是学校学生会广播站的播音员，今天他准备播报时却发现稿子有错误。请你帮助他找出有语病的一句是（2分）春回大地，草长莺飞。①金鹗公园里各种鲜花竞相开放，如杜鹃花、樱花、海棠花等。②趁天气晴好，市民们也纷纷来到公园游玩，公园里人头攒动。③公园环境的好坏取决于游客们爱护环境。④为了防止公园的鲜花被游客们采摘，景区新增了许多宣传牌。A．句① B．句② C．句③ D．句④4．某同学在修改发言稿时，对“但变动之中也有恒定不变的规律——结果需要过程，成功必得付出”这句话到底要放在哪个位置犹豫不决。你觉得放在哪一处最恰当（2分）对于浮躁，古人总结出了“欲速则不达，见小利则大事不成”的道理。【甲】今天的社会日新月异，节奏加速，变化更快、更多、更大。【乙】即使是插上了新技术的翅膀，站上了创新的风口，如果没有扎实稳固的知识和技能储备，成功终究是短暂而不稳固的。【丙】舒服与辛苦，安逸与劳顿，亦有着互相转换的辩证法。【丁】盼望着一步登天、一劳永逸，如同梦呓。A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处5．古诗文默写。（共5分，每空1分）诗词涵养性情，古文润泽筋骨。吟诵古诗文名篇，我们可以感受历代仁人志士的风范。（1）“_____________，_____________”（《行路难（其一）》）是永怀希望的李白发出的昂扬之音；（2）“_____________，_____________”（《己亥杂诗》）是虽已辞官的龚自珍许下的奉献报国的铮铮誓言；“予独爱莲之出淤泥而不染，（3）_____________”（《爱莲说》）是周敦颐不与世俗同流合污的高雅情操。6．学校即将开展以“多彩劳动助成长”为主题的校园劳动节活动，培养同学们幸福生活的能力，邀请你参与。（7分）【多彩劳动我宣传】（1）活动方案中需要几条宣传标语，请你仿照示例的结构形式，再拟写一条宣传标语。示例：劳动创造幸福，实干成就伟业。（2分）【劳动精神我弘扬】（2）为弘扬劳动精神，同学们搜集了很多有关劳动资料，请你阅读下面材料，用一句话概括材料所表达的主要观点。（2分）“神舟”问天，“嫦娥”落月，“祝融”探火……中国航天之所以成就斐然，一个重要原因在于广大航天人勤于钻研、精于创新。我们从“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”，到构建起门类齐全、世界上最完整的现代工业体系，背后凝结着一代又一代产业工人的持续付出。华夏大地上，从春耕的忙碌到秋收的喜悦，粮食稳产增收靠的是无数耕耘者挥洒汗水辛勤劳动。从物质财富到精神财富的获得，无不这样。【活动参与我动员】（3）校园劳动节即将拉开帷幕，同学小美不愿意参与，如果你是班长，你会怎么劝告她？请完善下面的对话。（3分）小美：劳动节有什么好参与的？考试又不会考，我还不如多刷几套试卷。我：_________________________________________________________________二、阅读（共50分）（一）组合文本阅读（10分）材料一本报昆明4月23日电今天上午，第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。在大会主论坛上，《第二十一次全国国民阅读调查报告》发布。《报告》显示，2023年，我国成年国民人均每天读书时间为23.38分钟，比2022年增加0.25分钟。人均纸质图书阅读量为4.75本，人均电子书阅读量为3.40本，合计为8.15本，高于2022年的8.11本。《报告》显示，数字化阅读深入成年国民生活。（摘自《中国青年报》2024年4月23日）材料二在世界读书日前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（）发布的一项有1000名受访者参与的调查显示，59.5%的受访者感觉近几年自己的阅读量有所上升，20.6%的受访者觉得有所下降。心理学和历史类是最受受访者青睐的两大书籍类型，排在小说类之前。调查显示，心理学类（38.6%）和历史类（38.4%）书籍获选率接近，小说类（含网络小说）排在第三位。此次调查的受访者中，00后占16.3%，95后占23.3%，90后占39.4%，85后占15.1%，80后占5.3%，其他占0.6%。（摘自《中青报·中青网》2024年4月23日）材料三某小组对九年级（1）班50位同学做了个“小说阅读爱好小调查”，以下为调查统计。小说阅读喜好篇幅长短关注的侧重点喜好不喜欢喜欢长篇喜欢短篇侧重情节侧重人物90%10%36%64%52%48%材料四如今读屏阅读正成为主流。数字阅读固然重要，但长期手机刷屏阅读带来的问题也不少。首先，碎片化阅读有隐患。何谓碎片化阅读？主要是指基于类似电子书、手机和网络等新型阅读媒介进行的不完整、断断续续的阅读方式。阅读的内容为零散、短小的片断式文字，或者长的内容被拆散成不同的碎片，通过零碎时间进行“见缝插针”式阅读。点开手机里的信息，很多人没有了阅读的耐心，要么是“一目十行”，要么就是“点开不到一分钟”就完成了阅读。表面上看，碎片化阅读是对时间的最大化利用，但实际上这种阅读行为和传统的深度阅读行为相比，对于所阅读作品的消化理解以及人们阅读习惯的养成都有不良影响。其次，“低质量”阅读大行其道。当然，这不能一概而论，但就目前市面上电子阅读产品提供的一些内容而言，大部分质量参差不齐，更有不少文章错字连篇、病句不断，甚至还有低俗的内容。数字阅读本身延展了人们阅读的能力，但“浅层次阅读”却需警惕。（摘自《人民日报》2019年05月17日）材料五我们不应该把数字阅读与传统纸本阅读对立起来。诚然，在全媒体时代，会有一些不真实、不健康的信息干扰人们的视线。但这并非数字阅读本身的问题，而是对发布者审核能力以及读者自身辨别力提出的要求。对图书馆而言，无论呈现方式、服务形态如何变化，其服务的本质不会变，即坚持为公众提供纸本、数字等显性知识（文献），保存和传播人类文化遗产，努力成为激扬智慧、交流创新、共享包容的“知识交流共同体”。在数字化时代，图书馆有责任、也有条件保障公众享有均等获取信息机会的权利。目前，5G移动网络和智能移动终端正在走上数字阅读的“前台”。新一代移动终端在携带方便性、功能齐全性、阅读趣味性上呈现强大的生命力。它将与传统纸本文献一起成为读者的可靠选择。推广数字阅读的一大根本目标在于提供可靠、及时、真正契合读者需要的数字资源。这不仅需要图书馆从业者的努力，更需要数字资源提供商基于“用户至上”理念，尽量适应“短平快”阅读的需求。（摘自《解放日报》2020年05月06日）7．根据以上材料，下列说法不符合文意的一项是（3分）A．材料一、二中，人均纸质图书阅读量4.75本，近六成受访者感觉近几年阅读量有所提升。B．随着信息时代的兴起，国民的阅读方式也发生变化，转为纸质阅读和数字阅读的多元化。C．小说与心理学、历史类书籍都是最深受受访者青睐的书籍类型。D．由材料三可知，大多数同学都喜欢读小说，并且喜欢阅读短篇小说；从关注的侧重点来看，关注情节和关注人物的同学基本均衡。8．以下材料是小文同学收集到的对初中生课外阅读的看法。请你根据这个提示，对材料三的现象做一个原因推测（要求：现象描述+原因推测）。（3分）大部分中学生都爱看课外书籍，但由于学习或者其他原因导致课外阅读的时间较短，大部分同学选择的是期刊，一方面是因为期刊丰富多彩，另一方面是因为期刊的价格普遍性较低。大部分都喜欢小说名著，偏爱中国近代名著，对于古代作品和外国作品就少有人问津，这可能是时代久远或者民族文化有差别的原因，与我们语文教科书上的课文选取也有一定关系。9．纸质阅读与数字阅读的阅读方式相得益彰，但数字阅读有利有弊。数字阅读如何健康发展？请结合材料并联系生活实际谈谈你的看法。（4分）（二）文学类文本阅读（共共14分）故乡初秋雨①“空山新雨后，天气晚来秋”。秋分刚过，两场淅淅沥沥的秋天的雨，像一群乌鸦，一大团黑色的影子，掠过故乡济南艾山的原野。秋风无情地卷走了最后残存的一丝热情，冰冷的雨滴，一下又一下，抽打着故乡已经疲惫的土地。收获后的玉米秸和红薯秧，凌乱地蜷缩在田埂上，空气中弥漫着死亡腐朽的气息，一条蛇，蠕动着一团阴冷湿滑，在寂寞的草丛中穿行。农民丰收节刚过，家乡的秋雨就开始连绵继继续续。②故乡的秋雨，湿润里饱蘸着泥土的味道和草木的芳香，那淡淡的味道，氤氲起无限的思念和遥远的回忆。此刻，乡愁像一坛陈年的老酒从遥远的记忆里飘至而来。儿时的一幕幕一件件的往事历历在目，瞬间涌上了心头，让人思绪万千回味悠长。忘不了家乡的秋雨季，年迈的奶奶坐在屋檐下的门坎上，摇着手转捻麻绳的情景，那一缕缕一根根麻皮在她的手中，被捻合成一根根粗细均匀的麻绳儿。捻好的麻绳则会分配给大姑、大姐让她们带回家纳鞋底。用麻绳纳出的千层，做出的方口布鞋，不仅好穿还不捂脚且耐磨。只可惜祖母离开我们已经四十多年，至此多年后，就再也没穿过，她用麻绳纳出的千层底，做出的方口布鞋了。但寂静的夜里总能在梦里见到奶奶，在每个深秋的农闲的雨季坐在屋檐下的门坎上，捻麻绳的情景，让我终生难忘。奶奶的捻麻绳的动作是娴熟的；故乡的秋雨也是多彩的，它总能让年少无知的我们，充满无尽的童趣和欢乐。故乡的秋雨绵绵的软软的，此时农田里的庄稼都己装满了自家的粮仓，农做劳累了一年的人们，会在秋雨绵绵的日子做些手工活，既能打发农闲下来的时光，又能增加点收入。雨中的小屋是一座静谧孤独的小岛。整个秋天的丰收都挤了进来，筐里、房梁上、麻袋里、秫秸囤里，满满的，是汗水浇灌过的四季岁月。男人叼一袋烟，眯着眼，看儿子和小花狗嬉戏，满脸富足和喜悦。巧手的女人，捧出一把秘密储存的干柴，填进灶膛，擦亮火柴，欢快的火苗舔着锅底，锅里熬煮着丰收和希望。屋顶烟囱飘起一缕炊烟，是小山村一道亮丽的风景。乡村有节气，但无假日。在农历的天空下春生夏长，秋收冬藏，一年四季，何暇休息？唯有绵绵秋雨，秋雨绵绵，才能让忙碌的农人停止奔忙的脚步，在明灭的烟锅里调匀生命的呼吸。那时机械化的远景还看不见踪迹，“东方红”的履带还没有唤醒古陌荒阡，犁耧锄耙的农耕方式全依赖人的体力去完成。当大田秋深，青纱帐起的时候，疲惫的人心呼唤着一场连绵的秋雨。③故乡盛产高粱，秫秸却成了轧制灯笼的材料。家乡的秫秸质地柔软且富有韧性，秫秸皮白黄富有光泽。在秋雨的日子，巧手的人们会把砍回来的秫秸，找个淋不着雨的地方。按尺寸剪成段，然后用一把锋利的镰刀把瓤子刮掉，劈成宽窄均匀的条子，然后把其泡在温水里备用。剩下粗糙的条子还可以编成铺炕的席子。炎热的盛夏铺上它凉凉的且散发着一股淡淡的秫秸香。至今想起仿佛还能闻到那淡淡席子的味道。家乡秋雨是童趣的时光，童年时光着屁股蹲在房檐下和小伙伴玩泥巴摔“蛙屋”；用泥巴捏成碗状，口朝地用力摔出四周开花，那声音特别响。每次玩耍总是忘记回家吃饭，每次都是母亲站在屋门口，喊上七八遍我和弟弟才能回过神来，这时候往往都是衣服裤子被雨淋湿，小脸上满是泥点点，结果就是挨上母亲的一顿奚落和臭骂。④现今想起来，都是满满的挥之不去的幸福回忆。家乡的秋雨是多愁善感的，清晰记得十八岁那年，离开家乡的那一天也是下着绵绵的秋雨，还没起床便闻到堂屋里飘过一丝淡淡的烟香味。奶奶是个虔诚的念佛之人一生为人和善，邻里大娘大婶小媳遇到个矛盾纠纷都会找她，祖母总会耐心的去给说和，小辈们也都尊敬她，以至于奶奶去世时，村里四邻八舍的年轻后生们都争相来给她老人家挖坟抬棺。那个秋雨淅沥的早晨，奶奶早早地起来，到正屋的观音菩萨面前，为即将远行的孙子点上了头柱香，祈祷保佑远行的我一切顺利平安。记得临出门前，我一再叮嘱奶奶千不要送我，可当我快离走出村口时忍不回了下头，忽然发现奶奶头戴斗笠手拄拐杖，一个人孤零零地站秋雨中，在遥望目送着我。那一刻，我的眼泪伴随着秋雨，从我的脸上往下流。多年以后每逢到了秋雨飘零的季节，我便会不由自主地想起我的奶奶，想起那离别的场景，想起那个秋雨飘零的日子。⑤文人能借助笔墨抒一已之怀，但我却只是回忆着雨中的过去，点点滴滴被雨丝清洗，依然能闻到那泥土的气息。同样的雨，落在故乡老屋旁那棵已经长大的梧桐树和略显破旧的老屋上，滴答滴答的雨声，敲击着磨盘上的水桶，也敲击着我悲秋的思绪。物事人非事事休，空留惆怅绕心头。⑥秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，或苦涩或回忆都一如的温馨和甜蜜；善解人意的秋雨，只把一场秋乏的好梦留给疲惫的村人。（摘自《齐鲁壹点》文/朱玉富有删改）10．作者写秋不只写秋，还写秋雨及人、事。请根据文章第②～④段内容，梳理并概括作者回忆的几件事。（3分）①→农闲后做手工活、看孩子嬉戏→②→与小伙伴玩泥巴摔“蛙屋”→奶奶为人和善，调和邻里纠纷而受人尊重→③11．请你从修辞、描写方法或词语等角度赏析文章第②段中两个画线句的表达效果。（4分）（1）此刻，乡愁像一坛陈年的老酒从遥远的记忆里飘至而来。（2）巧手的女人，捧出一把秘密储存的干柴，填进灶膛，擦亮火柴，欢快的火苗舔着锅底，锅里熬煮着丰收和希望。12．“秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，或苦涩或回忆都一如的温馨和甜蜜；善解人意的秋雨，只把一场秋乏的好梦留给疲惫的村人。”一句中加点的“苦涩”与“温馨和甜蜜”如何理解？（4分）13．虽然社会文明的进步让故乡发生了巨大变迁，但故乡的雨丝丝缠绵晕染了作者对故乡的记忆，更包含了对故乡深深的爱。请结合内容简要分析文章是如何体现的。（3分）（三）古诗文阅读（共18分）阅读下面的古诗，完成14～15题。（4分）辋（wǎnɡ）川闲居王维一从归白社①，不复到青门。时倚檐前树，远看原上村。青菰②临水拔，白鸟向山翻。寂寞於陵子③，桔槔④方灌园。【注释】①白社：在今洛阳东。后代指隐士居所。②青菰：俗称茭白，生于水中，叶如蒲苇。③於陵子：齐国高士陈仲子的号。④桔槔：井上汲水的一种工具。14．“诗中有画”是王维诗歌的特点。请你发挥想象，描绘诗歌颈联所呈现的画面。（2分）15．本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗歌相关内容或写作手法作简要分析。（2分）阅读下面文言语段，完成16～20题。（14分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗以男女质③钱过期则没④入钱主宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营⑤护其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改）【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。16．解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）日光下澈（）（2）禹锡终易连州（）（3）时人义之（）17．【乙】文段中画线句的断句，正确的一项是（3分）A．柳州土俗/以男女质钱/过期则没入钱主/宗元革其乡法B．柳州土俗以男女/质钱过期/则没入钱主/宗元革其乡法C．柳州土俗以男女质/钱过期/则没入/钱主宗元革其乡法D．柳州土俗/以男女质/钱过期则没入/钱主宗元革其乡法18．翻译【乙】文段中画横线句子。（3分）如母子异方，便为永诀。19．小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个四字短语或一两句话，把你的感受表达出来。（2分）20．【乙】文体现了柳宗元怎样的人物特点与精神品质？请结合文段内容简要分析。（3分）（四）名著阅读（共8分）21．小文在迎考复习“名著阅读”时发现阅读名著有多种好的阅读方法，其中选择性阅读就是根据兴趣或目的“选择自己最感兴趣的部分作为切入点”。比如读《经典常谈》时，如果对汉字演变感兴趣，可以先读A；如果对《论语》等儒家典籍感兴趣，可以选读B；如果对于中国古代礼节感兴趣，可以选读C；如对于历史及其编写体例感兴趣，则可从D读起。（填序号）（4分）《经典常谈》待选目录：①《说文解字》第一 ②《周易》第二 ③《尚书》第三④《诗经》第四 ⑤“三礼”第五 ⑥“春秋三传”第六⑦“四书”第七 ⑧《战国策》第八 ⑨《史记》《汉书》第九⑩诸子第十 ⑪辞赋第十一 ⑫诗第十二⑬文第十三22．不同体裁作品塑造人物方法也不同。请你参照示例，任选一部作品进行分析。（4分）作品及体裁人物典型情节塑造人物方法《钢铁是怎样炼成的》（自传体小说）保尔瞻仰烈士公墓，思考“生命的意义”。结合自身经历，穿插人物内心独白的方式，使人物形象生动饱满。A．《西游记》（神魔小说）①②B．《红星照耀中国》（纪实作品）①②三、写作（50分）23．自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己，并在此基础上使自我得到良好的发展。自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。面对生活中的我们如何正确地“接受自己”，学会“自我悦纳”，你有怎样的思考与体认？请自选角度，讲一讲你在这方面的亲身经历或者所见所闻，让读了你文章的人受到启发。要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③不得透露个人相关信息；不得抄袭，不套做。

2024年岳阳市初中学业水平考试适应性测试卷（二）语文参考答案及评分标准一、积累与运用（共20分）1．（2分）B2．（2分）D3．（2分）C4．（2分）B5．（5分，每空1分）（1）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（2）落红不是无情物化作春泥更护花（3）濯清涟而不妖6．（1）（2分）示例：勤劳点亮希望，劳动创造幸福（或财富或价值）（结构相同，契合主题）。（2）（2分）示例一：无论是物质财富还是精神财富，都必须靠劳动来创造。示例二：劳动创造价值。（3）（3分）小美，生活不只是考试和分数，劳动也是生活中重要的一部分。厨艺展示、陶艺制作、植树种花这些劳动既锻炼体力，也培养思维，最重要的是，让我们拥有幸福生活的能力。咱们不仅学习要认真，生活也要多彩呀！小美，我们一起参与校园劳动节，好吗？（有称呼，答出两点劝说理由）二、阅读（共50分）7．（3分）C8．（3分）示例：大多数同学都喜欢读小说，一是因为小说有情节有人物，引人入胜；二是因为小说让学生拓宽视野。喜欢阅读短篇小说，因为课外阅读时间不多，短篇小说就成为大家的喜爱。从关注的侧重点来看，同学们喜欢不一样，或者阅读目的不一样，有的爱读故事性强的作品，有的喜欢人物形象鲜明的作品。（能从“喜欢读小说”“喜欢读短篇小说”和“关注的侧重点”三个方面进行分析，每点1分）9．（4分）示例：数字阅读的健康发展需要全社会多方共同发力：①作为受众的读者，我们要提高自身的辨别能力，要积极助力营造全民阅读的浓厚氛围，但不能长时间刷屏阅读，避免因“碎片化阅读”带来的不良影响，警惕“浅层次阅读”。作为中学生的我们多读经典、读好书；②作为图书出版发行方，要利用高新科技积极推广数字阅读，严把作品质量关，让数字技术能让我们更好地领略传统文化。保障阅读权益，向阅读人群全覆盖不断迈进；③作为媒体传播网络运营平台，积极承担起传承和弘扬优秀文化的社会责任。如有声阅读和AI阅读让我们解放了双手和双眼，用聆听的方式徜徉在知识的海洋；利用数字技术将珍贵文物复制生成数字藏品，打造沉浸式阅读情境，借助数字技术让更多的人有机会直观地了解“典籍里的中国”，这样能让我们充分体会到数字阅读之美；④科技创新数字阅读推广领域还需更加努力，适应移动化、智能化的阅读趋势，用多种方式呈现阅读价值。（能选择一个合适的角度发表看法得2分，答出两点得4分）10．（3分）①奶奶搓捻麻绳、纳鞋底②巧手的人们用高粱秫秸编席子③奶奶早起燃香柱，为孙子雨中送行（每空1分，意思对即可）11．（4分）第（1）句：示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，将乡愁比作陈年老酒，形象生动地作者对故乡的回忆随着时间的推移而不断沉淀，历久弥新，如老酒般情意醇厚，芳香浓郁，让人值得珍藏。示例二：“飘至而来”用语浅近，富有意蕴，既写出了作者对故乡的记忆从模糊到渐渐清晰地浮在眼前，又将无形的乡愁化为有形可感的事物，表现了故乡在作者心中的重要地位，唤醒了对故乡的回忆。第（2）句：示例一：运用了动作描写，用一连串动词“捧出”“填进”“舔着”和“熬煮”，写出了巧手妇人生火做饭的情形，既表现了妇人的勤劳和手巧，也营造了故乡的宁静而美好的氛围，对秋天庄稼丰收的满足与欣慰。示例二：运用借喻的修辞，将锅中“熬煮”的食物比作“丰收和希望”，表达了人们对农村丰收的喜悦和对未来的美好憧憬。示例三：“熬煮”一词运用新颖，富有表现力，该词既表达了巧手女人对生火做饭的耐心操持，更寄寓了家乡人们对丰收的喜悦和对美好希望的坚守、憧憬。（赏析角度，1分；内容或情感表达，1分）12．（4分）示例：①“苦涩”指的是：儿时记忆中的故乡物质条件和精神生活的匮乏与简陋。如小孩穿的是大人亲手搓捻麻绳纳的方口布鞋，农闲时孩子们玩的是摔泥巴的游戏，夏天睡的凉席是就地取材用高粱秫秸秆自编的。所以作者现在回忆起当年故乡的落后而感到心酸和感慨。②“温馨”和“甜蜜”指的是：记忆中故乡的人们辛勤劳作的画面是温馨的，如年迈的奶奶在农闲的雨季坐在屋檐下娴熟地搓捻麻绳，穿上奶奶纳的鞋底而做出的布鞋是“甜蜜”的；农闲后男人叼袋烟眯眼看孩子们与小花狗嬉戏、女人烧火做饭，一家人共享晚餐的人间烟火是温馨而甜蜜的；十八岁的“我”离开故乡时奶奶燃香柱，手拄拐杖雨中为孙子送行，那离别的情景感动而刻骨铭心，也是温馨而甜蜜的。（结合内容分别阐释，各2分）13．（3分）示例：（1）秋雨串珠，行文流畅，线索分明。文章内容看似率性，作者实则以故乡的秋雨一线串珠，结构紧凑，如“家乡的秋雨是多愁善感的”“故乡的秋雨也是多彩的”和“善解人意的秋雨”，使得全文形散而神聚。（2）秋雨置景，选材真实，贴近生活。文章围绕故乡的人和事记叙了六件事情，内容贴近家乡，富有家乡独有的色彩，其中详写了奶奶搓捻麻绳纳鞋底、巧手的乡人用高粱秫秸秆自编凉席和奶奶燃香柱祈祷送行雨中三件事，为故乡的记忆烙上了厚重的记忆与情感。（3）秋雨寄情，语言质朴，富有情感。如小屋是“静谧孤独的小岛”，写