2022-2023学年河南省三门峡市陕州区部编版六年级上册期中考试语文试卷 【带答案】

2022-2023学年上期期中六年级教情学情诊断语文语言积累与运用。1.认真拼读，准确书写。大海是那么shénmì（）莫测。刚刚还平静的海面，骤然间变了，xiōngyǒngpéngpài（）的巨浪以páishāndǎohǎi（）之势向岸边奔腾而来，看得人xīnjīngròutiào（）。【答案】①.神秘②.汹涌澎湃③.排山倒海④.心惊肉跳【解析】【详解】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“秘、涌、湃、倒、惊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。选择题。2.下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.冠冕（guàn）斗室（dǒu）苍穹（qióng）摇曳（yè）B.敌寇（kòu）弹丸（dàn）外宾（bīng）磅礴（páng）C.矗立（chù）陨石（yǔn）蟠桃（pán）起哄（hòng）D.狞笑（nǐng）叱咤（zhà）糟糕（zāo）两鬓（bìn）【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A．有误，冠冕，读音guānmiǎn；B．有误，外宾，读音wàibīn；C．正确；D．有误，狞笑，读音níngxiào。3.下面的词语中没有错别字的一组是（）A.忐忑不安迵然不同沧海一粟弄巧成拙B.鏖战犹酣虎视眈眈威风凛凛心满意足C千钧一发排山倒海斩钉截铁鞠躬尽粹D.婆娑起舞孤芳自赏硕大无棚襟飘带舞【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，迵然不同——迥然不同，形容相差得远，很明显不一样。C项，鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁，指小心谨慎，贡献出全部精力。D项，硕大无棚——硕大无朋，指大得没法比。形容极大。4.下列词语中的“遗”与“暴露无遗”中的“遗”意思相同的选项是（）A.遗臭万年 B.不遗余力 C.沧海遗珠 D.路不拾遗【答案】C【解析】【分析】【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。暴露无遗：全部暴露出来。遗：遗漏。A．遗臭万年：坏名声流传下去，永远被人所唾骂。遗：留下。B．不遗余力：指毫无保留地使出全部力量。遗：留；余力。C．沧海遗珠：海中之珠，被采集者所遗漏。比喻被埋没的人才。遗：遗漏。D．路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。也说道不拾遗。遗：失物。5.下面关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是（）A.马腾路MATENGLU司马相如SIMAXIANGRUB.西湖XIHu李四光LiSiguangC.太子湖TAIZIHU陆游LuyouD.北凫BEIFU诸葛亮ZhugeLiang【答案】D【解析】【详解】本题考查学生生字掌握情况。学生根据大纲要求对生字会读会写，理解意思即可。A．司马相如SIMAXIANGRU——SimaXiangru；B．西湖XIHu——XIHu；C．陆游Luyou——LuYou；故先D6.下列句子的说法错误的是（）A.《开国大典》写阅兵式时，运用了点面结合的方法，让我们感受到了阅兵式的庄严、隆重，还领略了各个队伍的特色。B.阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。C.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要读，这样可以提高阅读速度。D.留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。【答案】C【解析】【详解】考查了对课文内容的理解和课外实践。A．正确。《开国大典》中阅兵式的场面运用点面结合的写法，让人感受到整个阅兵式庄严隆重，又凸显了各个队伍的特色。B．正确。阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。阅读想开去，可以深化对课文内容的理解。C．有误。读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句读，这样可以提高阅读速度。D．正确。读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。7.关于课文内容的理解，错误的是（）A.《草原》全文介绍了草原美丽的风光，表达了作者对草原美景的热爱。B.《菩萨蛮·大柏地》抒发了作者的革命豪情，表达了革命者对战争、对美的看法。C.《竹节人》表达了儿童喜悦与满足，也写出了老师童心未泯的一面。D.《桥》一文，让我看到了一位共产党员的信念和一个父亲用爱筑起的一座不朽的桥梁。【答案】A【解析】【详解】本题主要考查了课文的理解。A．有误，《草原》一文作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。B．正确。《菩萨蛮•大柏地》中“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。”抒发了作者的革命豪情。C．正确。《竹节人》这篇文章回忆了作者童年时代迷竹节人、做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人，却自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足。D．正确。《桥》是一篇微型小说，文中的老支书用一位共产党员的信念和一个父亲的爱，筑起了一座不朽的桥梁。8.给加点字选择正确的解释,将序号填入括号内。A．推选，选举B．往上托，往上伸C．提出D．举动E．全（1）举国欢腾（）（2）举一反三（）（3）举棋不定（）（4）一举两得（）【答案】①.E②.C③.B④.D【解析】【详解】本题考查多义字。（1）举国欢腾：全国上下欢呼雀跃。“举”，全。故选E。（2）举一反三：举一例便能够推知其他的。比喻善于类推，触类旁通。“举”，提出。故选C。（3）举棋不定：拿着棋子不知如何下才好。比喻做事犹豫不决，拿不定主意。“举”，拿起。故选B。（4）一举两得：做一件事同时得到两方面的好处。“举”，做事，举动。故选D。9.按要求写句子。（1）例句：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么了？”（读句子，仿照着写一写。）______________________________________（2）写一写你忐忑不安或者犹豫不决时的心理活动，写出你复杂的内心世界。______________________________________（3）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（仿写句子）______________________________________【答案】①.李月一脸喜悦：“王老师，我们班李明同学获得了竞赛第一名！”②.唉！这次期末考试又考差了，在迈进家门的那一刻，我的心跳得很厉害。是把试卷给妈妈看呢？还是把试卷藏起来？给妈妈看吧，一定会挨揍的；不看吧，试卷上的字又怎么签呢？③.秋天的景色很迷人，天空是那么高远澄明，秋风是那么爽朗。【解析】【详解】本题主要考查改写句子。（1）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句运用神态描写，突出人物心情，仿写时，需要注意，如：王芳眼里满是泪花：“妈妈，弟弟把我的作业撕了，这让我怎么交啊？”（2）本题考查情景写话。运用心理描写的手法写句子。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。题目要求写“忐忑不安或者犹豫不决”时的心理活动。如：望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。（3）考查了仿写句子。根据题干要求用“那么……那么”仿写与例句结构相同的句子即可。如：夏天的夜晚，是那么宁静，那么美丽。10.积累填空。（1）《穷人》的作者是_____________，他的代表作品有《___________》《____________》等。（2）朱熹在《春日》中赞美春光的名句是：“__________，______________。”（3）古往今来有许多人用诗句来表达爱国之情。曹植歌颂了“____________，_______________”的牺牲精神；诸葛亮践行了“___________，_____________”的奉献精神；作为军人的李纲，立下了“祖宗疆土，_____________，____________”的铮铮誓言；陆游则“_______________”，不管何时都心系国家，在《示儿》中写下了“____________，_____________。”的爱国诗句。（4）《七律·长征》诗中赞美红军不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概的诗句是：“___________，____________。”【答案】①.列夫·托尔斯泰②.战争与和平③.安娜·卡列尼娜④.等闲识得东风面⑤.万紫千红总是春⑥.捐躯赴国难⑦.视死忽如归⑧.鞠躬尽瘁⑨.死而后已⑩.当以死守⑪.不可以尺寸与人⑫.位卑不敢忘忧国⑬.王师北定中原日⑭.家祭无忘告乃翁⑮.红军不怕远征难⑯.万水千山只等闲【解析】【详解】本题主要考查对作家作品的掌握以及诗词名句的默写。（1）《穷人》作者是俄国（国家）伟大的作家列夫•托尔斯泰，他的作品有《战争与和平》《复活》等。（2）“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自朱熹《春日》意思：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。全诗塑造了一个武艺精熟的爱国壮士的形象，表达了诗人想为国建功立业的强烈愿望。

鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。这句话的意思是：祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人。“位卑未敢忘忧国”意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。诗句出自宋代陆游的《病起书怀》。“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自陆游《示儿》意思：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！（4）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自《七律·长征》意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”诗句。赞美红军不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。语言表达。11.综合实践活动。从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。1．说服妈妈，让她同意你在家养一只小狗。2．说服同学，在班里设立“生物角”。3．说服校长，在学校组织一次义卖活动。__________________【答案】妈妈，我想在家里养一条小狗。小狗不会咬人，并且我会照看好它，不让它弄脏屋子。养小狗可以让我在紧张的学习之余放松自己的心情，会让我以更好的精神状态投入到学习中去。【解析】【详解】此题考查学生语言表达能力。本次重点是说服他人支持你。

在解题时，要讲究劝说说服的技巧：

1．选一个适当的时间，适当的地点，最好是能让当事人安静下来的氛围场所，比如可以带他去寺庙，或深山古林里，让他的心情放松，把心扉敞开。

2．先站在他的角度去考虑问题，假设如果我是他我会怎么想怎么做，这样体会他的心情，可以在说的时候不停地说“我也这么认为，但是后来我仔细一想……”尽量把他的观点引导到自己的观点上来。

3．为他作一下分析，如果他这么做会产生什么后果，换一种做法会产生什么后果，最后把所有的后果比较起来，看哪一种后果是最好的，对当事人最有利的，那么最后再让他自己做出判断。阅读理解与感悟。阅读课内语段，回答问题。狼牙山五壮士（节选）五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，于弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。12.根据解释从文中找出相应的四字词语填空。①形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）②处在高处，俯视下面。形容处于有利地位或傲视他人。（）13.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长和战士们是怎么做的？用“”在文中画出相关语句。14.选文第1自然段中一个“_____”字体现出班长态度之坚决、指挥之果断；描写其他战士，写出了他们“_________________”的内心状态；“________”这一动作，说明他们和班长的想法是一致的。15.选文第2自然段中描写班长马宝玉动作的词语有：______________________，从这些动词中我们能感受到______________________。16.从“砸”一字，可以看出（）（多选）A.当时情况危急 B.班长聪明机智 C.战士们从容镇定 D.敌人诡计多端【答案】12.①.斩钉截铁②.居高临下13.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。14.①.走②.热血沸腾③.紧跟15.①.抢、夺、插、举、喊②.马宝玉当机立断、有勇有谋和对敌人的强烈仇恨16.AB【解析】【12题详解】本题主要考查解释词语。①斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。②居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。【13题详解】本题主要考查对句子的理解。从“班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”可知，为了不让敌人发现群众和连队主力，班长和战士们勇敢和敌人奋战。【14题详解】本题主要考查对内容的理解。从“班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。”可知，句子“走”字体现出班长态度之坚决、指挥之果断。从“带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾”可知，此时的战士们内心十分坚定。从““走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”可知，“紧跟”体现了战士们和班长的想法是一样的。【15题详解】本题主要考查对词语的理解。从“他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头”可知，班长马宝玉动作的词语有：抢、夺、插、举、喊，从这些动词中我们能感受到马宝玉对敌人的痛恨。【16题详解】考查了对句中词语的理解。从“砸”字中，可体会到马宝玉对敌人强烈的分恨，体现出当时情况危急，班长非常聪明机智。阅读米雕去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。”“镶着红豆的小别针？闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大镜下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：这有什么珍贵的呢？当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗——《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫微雕艺术。我只觉得好玩，便收了起来。同学们来我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪儿，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，露出___________的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了。我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西来，他才抹了把汗，露出___________。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。原来，这个微雕的作者屈茹是名教师，从小就酷爱微雕艺术。师范学校毕业后他被分配到了最偏远的贫困山区，成为山区小学的美术老师，而他的一手雕刻功夫就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹竿上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀!我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不只是个故事，而是一种精神。17.本文的线索是________。用“﹏﹏”画出点明短文中心的一句话。18.阅读第2自然段，联系上下文，补充描写爸爸的神态，填在横线上。19.本文第3自然段采用的记叙顺序是__________，它在文中的作用是（）A．使文章内容更生动具体．B．交代了米雕的来历，为升华主题埋下伏笔20.本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神？_________________________________________21.有人说，爸爸在“我”生日的时候送“我”的礼物仅是一粒米，礼物太轻了；也有人说，爸爸送了“我”一件艺术品，很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？爸爸的这个礼物合适吗？为什么？_________________________________________【答案】17.米雕（或“一粒米”、“米粒”）我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不只是个故事，而是一种精神。18.满脸焦急微笑19.①.插叙②.B20.是一种持之以恒、坚持、逆境中不放弃的精神。21.作为学生礼物的轻重就以是否有意义来评价，从这个角度来说，爸爸的礼物是合适的，因为它教育“我”做一件事只有毅力和执着的精神才能取得成功。【解析】【17题详解】本题考查对文章线索和中心句的理解。线索是贯穿全文的某一事物，该事物在文章中反复出现。点明中心的语句要么在标题处，要么在开头或结尾处，找到作者总的评述发表感慨的句子即可。通过阅读文章可知，本文中反复出现的事物是“微雕”和“米粒”，所以本文的线索就是“微雕”或“米粒”。本文的中心句在结尾处，即“我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不只是个故事，而是一种精神”。【18题详解】本题考查格局根据上下文补全文段的能力，作答时要联系上下文和语意进行分析。当爸爸知道如此有意义的微雕丢失时，内心肯定是着急的，所以第一个空可以填“满脸焦急”。当爸爸找到米粒的时候，肯定有一种失而复得的高兴，所以第二个空可以填“微笑”。【19题详解】本题考查对文章叙述顺序及其作用的理解与分析。本文描写了爸爸送给“我”一件微雕，而“我”不小心把它弄丢了，在寻找的过程中，爸爸给“我”讲述了这件微雕艺术品的来源，这是运用了插叙的记叙顺序。这一段插叙不仅交代了微雕的来源，而且使读者看到了一个持之以恒的美术老师——屈茹，为下文升华主旨埋下伏笔。【20题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。通过阅读文章可知，屈茹不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地才练出一手好雕功，所以“这种精神”指的就是屈茹的坚持不懈、持之以恒的精神。【21题详解】本题考查了学生的个性化解读能力，注意本题一共有三问，要一个一个的回答。爸爸送的礼物是否合适可以从其中所蕴含的精神来分析。22.习作天地。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读起来比较吸引人。请你创设一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。注意：（1）题目自拟。（2）故事要围绕主要人物展开。（3）把故事写完整，情节尽可能吸引人。（4）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。【