苏教版小学数学六年级上册课件1.2《长方体和正方体的表面积》_第1页
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文档简介

1.2长方体和正方体

的表面积苏教版小学数学六年级上册教学目标

课前复习写出下面的面积计算公式?abaS=ab

教学目标

课前复习前面上面右面画一画长方体的展开图并标出各个面?前面上面下面后面左面右面有几组对面?有什么特点?前面上面下面后面左面右面三组对面对面面积相等教学目标

课前复习教学目标

导入新课做一个长6厘米、宽5厘米的长方形卡片,要用硬纸板多少平方厘米?求长方形面积

教学目标

新课讲解做一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体纸盒,至少要用硬纸板多少平方厘米?求什么?教学目标

新课讲解动手做一做拿一张纸动手剪一剪,拼成长方体,思考这个面积求的是什么?用多少平方厘米的纸拼成长方体求的是长方体()个面的面积的和。6立方体的所有面的面积之和是它的表面积。教学目标

新课讲解你会用哪些方法来求长方体的表面积?分别算出3组相对面的面积再相加。

abhS=2ab+2ah+2bh教学目标

新课讲解分别算出每组相对的面中的一个面积的面积,相加后再乘2。

abhS=2(ab+ah+bh)教学目标

新课讲解做一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体纸盒,至少要用硬纸板多少平方厘米?(选一种方法计算)计算长方体6个面的面积之和是长方体的表面积。

教学目标

新课讲解1、做一个棱长是3分米的正方体纸盒,至少要用硬纸板多少平方分米?6个面面积相等;6个面的面积之和是正方体的表面积。教学目标

想想做做正方体6个面有什么特点?如何计算它的表面积?

1、做一个棱长是3分米的正方体纸盒,至少要用硬纸板多少平方分米?计算正方体6个面的面积之和是正方体的表面积。

教学目标

想想做做答:要用硬纸板54平方分米。长方体(或正方体)6个面的总面积,叫做它的表面积。2、一个长方体铁盒,长25厘米,宽20厘米,高15厘米。做这个铁盒至少要用铁皮多少平方厘米?教学目标

想想做做

教学目标

练一练11、计算下面立体图形的表面积。5dm4.5cm2.5cm2.5cm

教学目标

练一练12、有一间平顶房屋,长10米,宽4.3米,高3米,门窗面积是8平方米,要粉刷它的6个面,粉刷的面积有多少平方米?

教学目标

练一练13、把下图中的长方体平均分成三个相等的小长方体,表面积最大增加多少平方厘米?最少增加多少平方厘米?

10cm8.5cm8.5cm一个无盖的长方体玻璃鱼缸,长5分米,宽3分米,高3.5分米。制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米?求长方体几个面面积之和?可以怎样计算?教学目标

新课讲解求长方体几个面面积之和?可以怎样计算?求长方体前面、后面、左面、右面和下面5个面积之和先分别求出前、后、左、右和下面的面积,再相加。先求出长方体6个面的总面积,再减去上面的面积。教学目标

新课讲解1.先分别求出前、后、左、右和下面的面积,再相加。5分米3.5分米3分米

总面积=前面+后面+左面+右面+下面17.5+17.5+10.5+10.5+15=71(平方分米)教学目标

新课讲解2.先求出长方体6个面的总面积,再减去上面的面积。5分米3.5分米3分米86-15=71(平方分米)

总面积=6个面面积之和-上面面积教学目标

新课讲解用计算长方体表面积的方法解决实际问题时?要注意什么?可以根据长方体面的特征,用不同的方法计算。教学目标

新课讲解要根据实际问题,确定计算哪几个面面积的和。教学目标

想想做做1、赵明做了无盖长方体和正方体纸盒各一个,至少各用多少平方厘米的纸板?

教学目标

想想做做2、一个用硬纸板做成的长方体影集封套,长31厘米,框27厘米,高2.5厘米,封套的左面不封口。做这个封套至少需要多少平方厘米硬纸板?

31厘米2.5厘米27厘米1、计算下面物体的面积时,应该计算几个面积。1)给泳池所有的面贴上瓷砖。()2)制作一个无盖的长方体鱼缸需要的玻璃面积。

()3)给礼盒的四周贴上包装纸。()4)做一个长方体纸盒。()5)粉刷教室的四壁和上面。()5个面5个面4个面6个面5个面教学目标

练一练2教学目标

练一练22、一个长方体的游泳池,从里面量长50米,宽25米,平均水深1.5米。1)这个游泳池占地面积是多少平方米?2)粉刷它的四壁和地面,粉刷面积是多少?

教学目标

练一练23、一个正方形饼干盒,棱长是15厘米,如果在它的侧面贴满一圈包装纸,包装纸的面积至少是多少平方厘米?

教学目标

练一练14、生产20个如右图的包装袋共需多少平方分米的包装纸?5分米20分米3.5分米一个纸袋面积是求前后左右底面5个面面积之和

(5×20+3.5×20)×2+5×3.5=(100+70)×2+17.5=170×2+17.5=357.5(平方分米)总共:357.5×20=7150(平方分米)答:包装纸的面积至少是7150平方分米。教学目标

练一练25、一节通风管,长50厘米,宽

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