药学专业《临床医学概要》课程标准

《临床医学概要》

课程标准

二级学院：现代康养学院

执笔人：王力彬

审核人：李磊

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称《临床医学概要》开课院部现代康养学院

课程代码1720080考核性质考试

前导课程《人体解剖生理学》、《无机及分析化学》

《药学综合知识与技能》、《医院药学概要》、《实用药物学基础》、《临床

后续课程

药物治疗学》

理论课是□

实践课是□

总学时64课程类型

理论+实践是☑

理实一体化是□

适用专业药学

二、课程性质

1.课程性质

本课程是药学专业必修的一门专业基础课程，是在学习了《人体解剖生理

学》、《无机及分析化学》课程，具备了生理生化、人体解剖、医学基础知识的

基础上，开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向

药师工作岗位，培养临床疾病辨别技能，为后续《药学综合知识与技能》、《医

院药学概要》、《实用药物学基础》、《临床药物治疗学》课程学习奠定基础的

专业基础课程。

2.课程功能定位

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

能运用临床医学基础知识判断患者基本情

况、做出用药指导

药师岗位

能进行简单病情分析、初步诊断

能进行药品的合理应用

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过本课程的学习，使学生掌握本课程基本理论、基本知识和基本技能，了

解临床各科常见病、多发病的诊断和防治要点。在学习临床医学概论的过程中，

理论联系实际，由浅入深，循序渐进，达到融会贯通；培养科学的临床思维方法

和分析解决问题的能力；培养运用所学医学基本知识，依据药品说明书进行合理

用药指导的能力；培养自学能力，树立“终身学习”的观念，提高和丰富自己的

业务水平。

2.课程具体目标

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

能够具有良好的熟悉临床常见

言语表达和社会症状、以及药

常见症状的治

1实践能力；物治疗、用药常见症状

疗

能够用英语进行注意事项和患

具备安全、合

简单的对话交者教育

理用药意识；

流，能看懂专业掌握基本检查

具备理论联

技术文献；方法、常见阳基本检查方法

能进行基本的系实际、实事

2能够熟练操作计性体征的临床及常见阳性体

全身状态检查求是的工作

算机、常用软件表现和临床意征

作风和科学

及专业软件，能义

严谨的工作

进行数理统计；掌握血、尿、

态度；

能够进行处方审便常规检查，

具备良好的

核、调剂，静脉肝肾功能检查

能进行常规化职业道德和

3药物配置；熟悉和常用生化、常用医学检查

验的解读行为规范；

药事管理法规，血糖、血脂检

具备创新意

对医院自制制剂查的正常参考

识和基本素

进行制剂生产及值

质；

质量检验；掌握常见传染

具备合理组

能够监测的药品疾病的临床表能进行常见传

4织、分工协传染病

不良反应，为患现、诊断与治染疾病的预防

作、服从安

者提供合理用药疗原则

排、有效沟通

和安全用药指掌握呼吸系统能进行呼吸系

的团体意识。

5导；熟悉药事管疾病的临床表统疾病的预防呼吸系统疾病

理法规，对医院现、治疗原则与用药指导

自制制剂进行制掌握循环系统能进行循环系

6循环系统疾病

剂生产及质量检疾病的临床表统的药物应用

验；现及用药

能够具有较强的掌握消化系统

团队意识，有效常见疾病的临能进行消化疾

7消化系统疾病

沟通、协作，具床表现、诊断病的初步诊断

有责任意识；与治疗原则

能够具有终身学

掌握急慢性肾

习意识，了解本能进行泌尿系

小球肾炎和尿

8专业继续深造以统疾病的用药泌尿系统疾病

路感染的临床

及参加职业培训指导

表现、治疗

的途径。

掌握内分泌与

代谢性疾病的能进行内分泌

内分泌与代谢

9概念、临床表疾病的辅助检

疾病

现、诊断与治查

疗原则

掌握脑血管疾

病、癫痫的临能进行神经系

10神经系统疾病

床表现、治疗统疾病的分类

原则

掌握中毒性疾

病的临床表能进行中毒后

11中毒性疾病

现、诊断要点的急救

与治疗原则

表4课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时

1.1临床医学概要的范畴；1.学生通过学习掌握临床医学

重点：临床医学概要的基本

任务1：绪论的1.2学习临床医学概要的目的；的基本理论、基本知识和基本技

概念2

学习1.3学习临床医学概要的要求和方能,着重培养发现、分析及解决

难点：要求和方法

法。问题的能力。

2.1诊断的重要性；2．培养学生自主学习的能力、

任务2：熟悉诊重点：问诊的内容

2.2诊断的内容；实践能力,使学生不仅学到必备2

断学概要难点：问诊的发展与技巧

2.3诊断的方法和技巧。的专业知识,更要学会学习的方

3.1咳嗽；法,为终身学习打下坚实的基

项目一：常见

13.2发热；础。

症状

3.3疼痛；3.通过常见症状的学习，培养学

3.4胸痛；生认真思考、学习、总结的能力。

任务3：常见症3.5心悸；重点：临床病因

2

状的学习3.6呼吸困难；难点：诊断

3.7水肿；

3.8腹痛；

3.9腹泻；

3.10恶心、呕吐。

项目二：基本任务1：基本检1.1视诊；重点：方法基本检查对人类各种疾病的防

22

检查方法及常查方法的学习1.2触诊；难点：注意事项治都具有极其重要的意义。

见阳性体征1.3叩诊；医护人员不但要全面了解生命

1.4听诊；体征的意义，还要及时地掌握病

1.5嗅诊；人的生命体征的变化，体现了对

1.6全身状态检查。患者的责任心。

2.1啰音；

2.2胸膜摩擦音；

2.3靴型心；

2.4梨形心；

重点：常见阳性体征的认识

任务2：熟悉常2.5奔马律；

及其在疾病诊断中的作用2

见阳性体征2.6舒张期杂音；

难点：检查方法及临床意义

2.7移动性浊音；

2.8Murphy征

2.9麦氏点压痛

2.10板状腹

任务1：熟悉1.1一般性状检查；让学生懂得医学检查需要做到

重点：正常的参考值

血、尿、便常规1.2参考值；精细、认真、不犯错误。这种品1

难点：检查的临床意义

检查1.3临床意义。质不但在工作中需要，更要根植

项目三：常用任务2：熟悉2.1肝功能检查；重点：正常的参考值于生活中的方方面面。

31

医学检查肝、肾功能检查2.2肾功能检查。难点：检查的临床意义

任务3：熟悉常3.1血生化检查；

重点：正常的参考值

用生化、血糖、3.2空腹血糖检查；1

难点：检查的临床意义

血脂检查3.3血脂检查。

1.1病因；1.接种卡介苗，注意锻炼身体，

1.2流行病学；提高自身抵抗力，响应国家号

1.3发病机制；召。

1.4临床表现；2.对病毒性肝炎要尽早发现、早

重点：肺结核的临床表现、

任务1：肺结核1.5临床类型；诊断、早隔离、早报告、早治疗

诊疗与治疗原则1

的学习1.6辅助检查；及早处理，以防止传染给他人。

难点：肺结核的病因和防治

1.7诊断；让学生知道平时犯了错误不要

1.8鉴别诊断；紧，但要及时改正，不能对他人

1.9治疗；隐瞒。

项目四：传染

41.10预防。

病

2.1病因；

2.2发病机制；

2.3临床表现；

重点：病毒性肝炎的临床表

2.4临床类型；

任务2：病毒性现、诊疗与治疗原则

2.5辅助检查；1

肝炎的学习难点：病毒性肝炎的病因和

2.6诊断；

防治

2.7鉴别诊断；

2.8治疗；

2.9预防。

任务1：急性上1.1病因与发病机制；重点：急性上呼吸道感染的1.宣传吸烟有害，在全国取缔烟

项目五：呼吸

5呼吸道感染的1.2临床表现；临床表现、治疗原则草广告，并采取切实有效的措施1

系统疾病

学习1.3诊断；难点：急性上呼吸道感染的戒烟，是当前的重要任务。

1.4鉴别诊断；诊断和鉴别诊断

1.5治疗；

1.6预防。

2.1病因与发病机制；

2.2临床表现；重点：急性气管-支气管炎的

任务2：急性气

2.3诊断；临床表现、治疗原则

管-支气管炎的1

2.4鉴别诊断；难点：急性气管-支气管炎的

学习

2.5治疗；诊断和鉴别诊断

2.6预防。

3.1病因与发病机制；

3.2临床表现；重点：慢性支气管炎的临床

任务3：慢性支3.3诊断；表现、治疗原则

1

气管炎的学习3.4鉴别诊断；难点：慢性支气管炎的诊断

3.5治疗；和鉴别诊断

3.6预防。

4.1病因与发病机制；

4.2病理；

4.3临床表现；

任务4：支气管重点：支气管哮喘的治疗

4.4辅助检查；1

哮喘的学习难点：常用的治疗哮喘药物

4.5诊断；

4.6鉴别诊断；

4.7并发症；

4.8治疗。

5.1病因与发病机制；

5.2病理；

5.3临床表现；

重点：慢性阻塞性肺疾病的

任务5：慢性阻5.4辅助检查；

病因与发病机制

塞性肺疾病的5.5诊断；1

难点：慢性阻塞性肺疾病的

学习5.6鉴别诊断；

鉴别诊断

5.7并发症；

5.8治疗；

5.9预防。

重点：冠状动脉性心脏病的1.健康的生活习惯对疾病的改

任务1：冠状动1.1流行病学；

概念善具有重要意义。

脉性心脏病概1.2病因与发病机制；1

难点：冠状动脉性心脏病的2.乐观的态度有助于我们战胜

述的学习1.3临床分型。

临床分型生活中的各种困难。

2.1心律失常的分类；

任务2：期前收

项目六：循环2.2诊断；重点：心率失常的分类

6缩与心房纤颤1

系统疾病2.3期前收缩；难点：期前收缩

的学习

2.4治疗。

3.1病因；

重点：调心房颤动的病因与

任务3：心房颤3.2临床表现；

临床表现1

动的学习3.3心电图检查；

难点：心电图检查

3.4诊断；

3.5鉴别诊断；

3.6治疗。

4.1病因与发病机制；

4.2临床表现；

4.3辅助检查；重点：心力衰竭的病因与发

任务4：心力衰

4.4诊断；病机制2

竭的学习

4.5鉴别诊断；难点：治疗

4.6治疗；

4.7预后。

5.1流行病学；

5.2病因与发病机制；

5.3临床表现与并发症；

任务5：原发性5.4辅助检查；

高血压的学习5.5特殊的临床类型；重点：高血压的病因与发病

5.6诊断；机制

5.7治疗；难点：高血压的药物治疗2

5.8预防。

1.1病因；戒烟、戒酒，少食巧克力和咖啡

重点：胃食管反流病的临床

1.2发病机制；等，保持身心健康。

项目七：消化任务1：胃食管表现

71.3临床表现；戒除不良生活习惯，1

系统疾病反流病的学习难点：胃食管反流病的辅助

1.4辅助检查；治疗急性胆囊炎要做到心胸宽

检查

1.5诊断；阔，心情舒畅。生活中我们也应

1.6鉴别诊断；该保持乐观，面对困难与病魔不

1.7治疗。能轻易放弃，要迎难而上，积极

的面对。

2.1病因与发病机制；

2.2临床表现；

2.3并发症；

重点：消化性溃疡的病因与

任务2：消化性2.4辅助检查；

发病机制1

溃疡的学习2.5诊断；

难点：消化性溃疡的并发症

2.6鉴别诊断；

2.7治疗；

2.8预后。

3.1病因与发病机制；

3.2临床表现；重点：胃炎的病因与发病机

任务3：胃炎的

3.3诊断；制1

学习

3.4治疗；难点：胃炎的治疗

3.5预防。

4.1发病机制；

4.2临床表现；

4.3并发症；

任务4：胆石症重点：胆石症的临床表现

4.4辅助检查；1

的学习难点：胆石症的治疗

4.5诊断；

4.6鉴别诊断；

4.7治疗。

5.1病因与发病机制；

5.2临床表现；重点：急性胆囊炎的病因与

任务5：急性胆5.3辅助检查；发病机制

1

囊炎的学习5.4诊断；难点：急性胆囊炎的鉴别诊

5.5鉴别诊断；断

5.6治疗。

1.1病因；对尿路感染的治疗与防治，体现

1.2发病机制；了国家对妇女健康的重视。

1.3临床表现；重点：急性肾小球肾炎的临

任务1：急性肾

1.4辅助检查；床表现

小球肾炎的学1

1.5诊断；难点：急性肾小球肾炎的治

习

1.6鉴别诊断；疗

1.7治疗；

项目八：泌尿1.8预防。

8

系统疾病2.1病因；

2.2发病机制；

2.3临床表现；重点：慢性肾小球肾炎的临

任务2：慢性肾

2.4辅助检查；床表现

小球肾炎的学1

2.5诊断；难点：慢性肾小球肾炎的治

习

2.6鉴别诊断；疗

2.7治疗；

2.8预防。

3.1病因；

3.2感染途径和易感因素；重点：尿路感染的途径和易

任务3：尿路感

3.3急性肾盂肾炎；感因素1

染的学习

3.4慢性肾盂肾炎；难点：尿路感染的治疗

3.5急性膀胱炎。

4.1病因；

重点：良性前列腺增生的发

任务4：良性前4.2发病机制；

病机制

列腺增生的学4.3临床表现；1

难点：良性前列腺增生的术

习4.4辅助检查；

后处理

4.5治疗。

1.1病因与发病机制；要教育糖尿病患者懂得糖尿病

重点：甲状腺功能亢进症的

任务1：甲状腺1.2临床表现；的基本知识，树立战胜疾病的信

治疗

功能亢进症的1.3辅助检查；心，学会如何控制糖尿病，明白1

难点：甲状腺功能亢进症的

学习1.4诊断；控制血糖对健康的益处。

辅助检查

1.5治疗。

项目九：内分2.1分类；

9

泌与代谢疾病2.2病因；

重点：甲状腺功能减退症的

任务2：甲状腺2.3临床表现；

分类

功能减退症的2.4辅助检查；1

难点：甲状腺功能减退症的

学习2.5诊断；

临床表现

2.6鉴别诊断；

2.7治疗；

2.8预防。

3.1分型；

3.2病因与发病机制；

3.3临床表现；

任务3：糖尿病重点：糖尿病的药物治疗

3.4辅助检查；2

的学习难点：糖尿病的辅助检查

3.5诊断；

3.6治疗；

3.7预防。

4.1分类；

4.2病因与发病机制；

4.3临床表现；

任务4：痛风的重点：痛风的分类与治疗

4.4辅助检查；1

学习难点：痛风的辅助检查

4.5诊断；

4.6鉴别诊断；

4.7治疗。

5.1病因与发病机制；

重点：骨质疏松症的病因与

5.2临床表现；

任务5：骨质疏发病机制

5.3辅助检查；1

松症的学习难点：骨质疏松症的特殊治

5.4诊断；

疗

5.5鉴别诊断；

5.6治疗；

5.7预防。

重点：脑血管疾病的基本概预防脑血管疾病需要持之以恒

任务1：脑血管1.1病因；

念的精神。

疾病总论的学1.2危险因素；1

难点：脑血管疾病的危险因

习1.3分类。

素

2.1病因；1.对老年人的关爱与照顾可以

2.2临床表现；减少短暂性脑缺血发作引发的

重点：短暂性脑缺血发作的

任务2：短暂性2.3辅助检查；死亡。

项目十：神经临床表现

10脑缺血发作的2.4诊断；2.对脑梗死患者心理和社会上1

系统疾病难点：短暂性脑缺血发作的

学习2.5鉴别诊断；的辅助治疗也有助于降低残疾

药物治疗

2.6治疗；率，提高生活质量，促进其早日

2.7预后。重返社会。

3.教会患者及家属基本的康复

3.1脑血栓形成；

任务3：脑梗死重点：脑血栓形成机制技能，以利早日康复，有利于和

3.2脑栓塞；1

的学习难点：脑梗死的分型谐社会的建立。

3.3腔隙性脑梗死。

4.1病因；4.优生优育，禁止近亲结婚。