三年级英语上册全册教案（冀教版三起）

三年级英语上册全册教案（冀教版三起）第一章：Unit1Goodmorning教学目标：1.能听懂、会说、会读“Goodmorning”，“Goodafternoon”，“Goodevening”，“Howareyou？”等问候语。2.能用英语简单介绍自己的姓名和年龄。3.能听懂、会说、会读数字1-10。教学内容：1.词汇：Goodmorning，Goodafternoon，Goodevening，Howareyou？，morning，afternoon，evening，I，you，we，they，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。2.句型：Goodmorning！Howareyou？I’mfine，thankyou.Andyou？教学步骤：1.热身活动：教师与学生用中文进行简单的问候，引入英语问候。2.引入新词汇：教师展示图片，引导学生说出相应的词汇。3.句型练习：教师引导学生进行角色扮演，练习Goodmorning！Howareyou？I’mfine，thankyou.Andyou？的问答。4.数字游戏：教师引导学生听数字并做出相应的动作。第二章：Unit2Hello,mynameis教学目标：1.能听懂、会说、会读“Hello,mynameis”，“What’syourname？”等问候语。2.能用英语简单介绍自己的姓名和年龄。3.能听懂、会说、会读数字11-20。教学内容：1.词汇：Hello,mynameis，What’syourname？，name，class，number，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty。2.句型：Hello,mynameis…What’syourname？Mynameis…教学步骤：1.热身活动：教师与学生用中文进行简单的问候，引入英语问候。2.引入新词汇：教师展示图片，引导学生说出相应的词汇。3.句型练习：教师引导学生进行角色扮演，练习Hello,mynameis…What’syourname？Mynameis…的问答。4.数字游戏：教师引导学生听数字并做出相应的动作。第三章：Unit3Howoldareyou?教学目标：1.能听懂、会说、会读“Howoldareyou？”等问候语。2.能用英语简单介绍自己的姓名和年龄。3.能听懂、会说、会读数字1-100。教学内容：1.词汇：Howoldareyou？，old，year，two，ten，twenty，thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，hundred。2.句型：Howoldareyou？I’m…yearsold.教学步骤：1.热身活动：教师与学生用中文进行简单的问候，引入英语问候。2.引入新词汇：教师展示图片，引导学生说出相应的词汇。3.句型练习：教师引导学生进行角色扮演，练习Howoldareyou？I’m…yearsold.的问答。4.数字游戏：教师引导学生听数字并做出相应的动作。第四章：Unit4Whatcolorisit?教学目标：1.能听懂、会说、会读“Whatcolorisit？”等问候语。2.能用英语简单描述物体的颜色。教学内容：1.词汇：Whatcolorisit？，red，yellow，blue，green，black，white，brown，purple，orange。2.句型：Whatcolorisit？It’s…教学步骤：1.热身活动：教师与学生用中文进行简单的问候，引入英语问候。2.引入新词汇：教师展示图片，引导学生说出相应的词汇。3.句型练习：教师引导学生进行角色扮演，练习Whatcolorisit？It’s…的问答。4.颜色游戏：教师引导学生根据教师出示的颜色单词，找出相应的物品。第六章：Unit6Animals教学目标：1.能听懂、会说、会读“Whatanimalisit？”等问候语。2.能用英语简单描述动物的名称。教学内容：1.词汇：Whatanimalisit？，cat，dog，bird，fish，elephant，tiger，lion，panda。2.句型：Whatanimalisit？It’sa/an…教学步骤：1.热身活动：教师与学生用中文进行简单的问候，引入英语问候。2.引入新词汇：教师展示图片，引导学生说出相应的词汇。3.句型练习：教师引导学生进行角色扮演，练习Whatanimalisit？It’sa/an…的问答。4.动物角色扮演游戏：学生分组，每组选择一个动物，用英语描述自己的动物。第七章：Unit7Food教学目标：1.能听懂、会说、会读“Doyoulike…？”等问候语。2.能用英语简单描述自己喜欢的食物。教学内容：1.词汇：Doyoulike…？，like，apple，banana，orange，grape，water，milk，rice，meat。2.句型：Doyoulike…？Yes，Ido./No，Idon’t.教学步骤：1.热身活动：教师与学生用中文进行简单的问候，引入英语问候。2.引入新词汇：教师展示图片，引导学生说出相应的词汇。3.句型练习：教师引导学生进行角色扮演，练习Doyoulike…？Yes，Ido./No，Idon’t.的问答。4.食物接力游戏：学生分组，每组选择一个食物，用英语描述自己的食物，将食物传递给下一个同学。第八章：Unit8Clothes教学目标：1.能听懂、会说、会读“What’sthis？”等问候语。2.能用英语简单描述衣服的名称。教学内容：1.词汇：What’sthis？，this，that，shirt，pants，dress，skirt，shoes，hat，glasses。2.句型：What’sthis？It’sa/an…教学步骤：1.热身活动：教师与学生用中文进行简单的问候，引入英语问候。2.引入新词汇：教师展示图片，引导学生说出相应的词汇。3.句型练习：教师引导学生进行角色扮演，练习What’sthis？It’sa/an…的问答。4.衣服搭配游戏：学生分组，每组选择一套衣服，用英语描述自己的衣服搭配。第九章：Unit9Family教学目标：1.能听懂、会说、会读“Who’sthis？”等问候语。2.能用英语简单描述家庭成员的名称。教学内容：1.词汇：Who’sthis？，this，that，father，mother，brother，sister，grandfather，grandmother。2.句型：Who’sthis？He/Sheis…教学步骤：1.热身活动：教师与学生用中文进行简单的问候，引入英语问候。2.引入新词汇：教师展示图片，引导学生说出相应的词汇。3.句型练习：教师引导学生进行角色扮演，练习Who’sthis？He/Sheis…的问答。4.家庭角色扮演游戏：学生分组，每组选择一个家庭成员，用英语描述自己的家庭成员。第十章：Unit10Time教学目标：1.能听懂、会说、会读“Whattimeisit？”等问候语。2.能用英语简单描述时间。教学内容：1.词汇：Whattimeisit？，time，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty。2.句型：Whattimeis重点和难点解析1.句型练习环节：在Units1,2,3,6,7,8,9,and10中，句型练习是本节课的核心内容。学生需要通过不断的重复和应用来掌握这些句型。教师应确保学生能够正确地听懂、说出口，并且能够将这些句型应用到实际情境中。2.颜色、数字和动物描述环节：在Units3,6,and7中，学生需要能够正确地描述颜色、数字和动物。教师应通过不同的活动，如颜色接力、数字游戏和动物角色扮演，来帮助学生巩固这些词汇和句型的使用。3.食物和衣服描述环节：在Units5和8中，学生需要能够描述食物和衣服。教师可以通过食物接力游戏和衣服搭配游戏来帮助学生练习这些词汇和句型的使用。4.家庭成员描述环节：在Unit9中，学生需要能够描述家庭成员。教师可以通过家庭角色扮演游戏来帮助学生练习这些词汇和句型的使用。5.时间描述环节：在Unit10中，学生需要能够描述时间。教师可以通过时间猜谜游戏或者其他相关活动来帮助学生练习这