初中美术个人研修计划

初中美术个人研修计划

初中美术个人研修计划初中美术个人研修计划第一篇

初中美术研修计划初中美术个人研修计划第二篇

初中美术研修计划

为适应素质教育课程改革的需要，不断提高教师自身研究

新教材，掌握新教材，正确使用新教材的能力，现制定研修计

如下：

一、研修目标和内容：

1、进一步研读《美术课程标准》，深入理解、掌握新课

程的四个基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高美术教学

质量。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐

学。

5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，

突破难点。

二、研修方式：

1.在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过

与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2.教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长

点，达到掌握传授知识的深浅程度。

3.教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培

养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书

面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

2014国培初中美术班级研修计划初中美术个人研修计划

第二篇

2014国培bj初中美术01班

班级工作坊研修计划

2014年11月【初中美术个人研修计划】

美术校本研修计划初中美术个人研修计划第四篇

美术校本研修计划

、基本思路

随着新一轮基础教育改革的展开和“国家、地方、学校三

级课程管理”策略的贯彻落实，开发校本课程逐渐成为各地

中小学教育教学改革的主要课题。根据学校的工作计划与美

术学科的特点，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针,

坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，

遵循教育规律和学生成长规律，联系学校实际，坚持育人为本,

实施素质教育，全面提高教育教学质量。更新教育理念，积极

推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提

高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

二、研修目标：

建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的,

以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的校本

研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，

植入先进理念的培养，提高群体基本素质。

1、重点突破：继续学习暑期远程研修内容，领悟学习的

精髓。进一步研究《普通高中美术课程标准》，根据美术学

科的特点不追求面面俱到，寻找和明确重点来开展学习与实践。

确定某些能力培养（如批判性思维、信息素养、创新能力）为

重点先行突破，在研修中确定以思维导图、量规、检查表等的

评价应用为突破口。

2、应用为本：校本研修中，重视那些在常态教学情境中

的研修环节，如说课、评课等，鼓励模式创新，促使研修成果

为实践应用服务。

3、融入常规：结合美术学科的特点，进一步探究课堂教

学方式和评价改革，提高课堂教学效果。将校本研修纳入学校

常规工作来开展。从而实现培训与校本研修的一体化设计，有

效促进培训成果的应用迁移。

4、鼓励创新：采取多种多样的方式方法，不排斥个性化

的校本研修开展模式及成果呈现形式，校本研修的成效以改变

课堂教学行为，有效提升课堂教学成效为最终评价标准。

1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛

2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风

与组风。

3、搞好课堂改革，深化生本课堂。

4、走出科组、走出校门参加兄弟学校各种形式的学习和

交流，提升科学素质

三、时间安排

时间：2013年09月23日——2013年11月22日

四、研修内容

校本研修阶段采取“以学校为主阵地，教师研修反思、不

同层级助学专家团队专业引领有机结合”的组织形式来运作。

以参加教研组校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在教研

组长安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。

根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为

并进行实践。

1.认真钻研学科教材，充分研究教材中单元教学所包含

的学习要素，明确学科教学中需渗透的“21世纪基本技能”，

并结合学生的实际，精心设计课堂评价方案。结合自己的教学

实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创

新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、

课堂教学评价标准等方面进行探索。对其他教师的专题总结、

论文、调查报告、实验报告、教案、笔记等进行分析与系统整

理。

2.利用每周一次的集体备课，将课堂教学评价作为重点

研讨内容，，将备课重点放置在研究“学生的基本学科能力”

的培养，”激励性的课堂语言评价”，加强“课堂反思”，实

验“思维导图”等的评价应用。交流研讨、教学设计、说讲评

课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

3.进行听评课教学活动，每位教师一节精品，课、教学

研究课，并在集体备课中进行集体教研，明确课堂教学评价的

成功处与教学亮点，指出存在的问题，找出改进的方法，尤其

是课堂评价方案的实施和运用。

4.积极参加省市区教研室组织的公开课、优质课的听课

学习，积极参加各级各类教学培训，相互交流，协同提高，教

学相长。

5.搞好本次研修活动的阶段性总结和反思，做好各项活

动记录。

6、进行成果展示，组织全体教师的汇报课，展示课堂教

学效果，进行听评课活动，学期末在各个工作室进行模块教

学成果展，展示模块教学和校本课程的学生作业，在学校美术

馆组织艺术节美术作品展览，展示全校师生优秀美术作品。

五、研修活动

根据研修内容呈现的几个方面的问题，下表列出了本次校

本研修的总体计划：

3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究

4、与研修计划的讨论。

5、参与校本研修，创新课堂教学实践，积累研修成果，

提交一次实践反思。

6、本研修资源包的形式提交研修成果【初中美术个人研

修计划】

7、好研修平台，及时向专家、指导教师及同行请教。

8、修记录，例如：填写校本研修记录表；留存修改前后

的教案，以及与该教案相关的说课评课记录；课堂活动记录材

料等。

2015年国培个人研修计划（模板）初中美术个人研修计划

第五篇

2016年初中美术教学计划初中美术个人研修计划第六篇

新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学

生所掌握的专业技能水平程度不一，九年级又面临中考，三四

月份教学指导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的实

施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据

自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学

期的教学工作做如下计划：

一、学生情况分析

七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有

很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上

教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其

他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！

八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时

都存在以下不足之处：①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造

型能力。②、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画

不到位。③、没达到所学目标。

九年级5月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班

的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表

现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能

掌握不好。

二、教学目的、要求

1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，

学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美

术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学

期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

3、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，掌

握好专业技能，熟练应用技法，迎接中考。

在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习

惯养成教育，进一步完善学生的人格。

三、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识

和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领

悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过

程中，注意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌

握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与

应用所学技能。

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当

的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛!

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平

面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教

学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加

其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的

特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，

课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不

足，影响教学进程。

5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学,

使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并

进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

总之，本学期的重中之重是九年级的中考任务，在抓紧其

训练的同时，也要对七、八年级同学的学习进行激发与引导，

使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也

要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在

课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅

的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱

岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力

量。

美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学

生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，

把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、

陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，

新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划

如下：

一教学原则：

结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的

发展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。

二、学情指导：

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八

年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、

绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来

开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美

术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教

学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的

提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成

学习任务。

三、具体工作：

1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，

依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学

习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结

合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习

兴趣，丰富美术课堂教学。

2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学

流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效

果发挥到极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，

并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，

大胆创新。

3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为

自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。

4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认

真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步

学习积累宝贵经验。

5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形

式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节

的重中之重。

6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面,

以强带弱，强强联手，互帮互助。

7、美术教学注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和

其它学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中汲取

所需养份，自我成长。

8、积极参加听评课活动，认真学习并虚心听取他人意见

和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。

9、根据学校安排结合本组计划，积极参与各项美术展评

活动和校园文化建设。师生共同努力，在活动中展现自我。

总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，

严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，

共同进步，更好的完成教育教学工作。

暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充实地

完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进行

了一定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。

在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、

新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的

教学计划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按

部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想：

以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，努力

为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通

过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和

教学水平，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各种绘

画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面

培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。

二、本学期的任务目标：

(1)重点抓八年级的美术课。针对每个学生的情况做好

因人施教，抓重点、带全面。

(2)首选抓技法课教学。有这样的理论认为“学生的脑

是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，

是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，

应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果学生的技法难以跟

上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的一个问

题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生

的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法大概的归

拢起来，能够基本达到一定的水平，以保障后期美术教学工作

顺利进行。

(3)我计划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培

养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术,

从而全面提高美术教学质量。

(4)八年级初步掌握素描几何体的基础知识、绘画技法

的理解与掌握。更深层次的临摹、写生色彩静物和素描人物等

知识技能。

(5)我计划结合新入学的初中学生的特点，培养学生多

方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作

能力等。

(6)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知

识和经验完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政

治思想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外

的不同思想修养，取其长处，使我们得到良好的艺术熏陶和文

化思想熏陶，提高个人思想品德修养。

(7)通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节

课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和交流活动，

使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

我的计划是要根据具体情况而改变的，根据我们学校的教

学环境和特色，我会随机设置和改变有利于学生学习的美术教

学课程。

总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱

岗敬业，积极学习，团结同志，遵纪守法，为人师表，严于律

己，服从分配。在教学工作中更希望得到各位领导和同事们的

支持、帮助与指导，使我的个人素养、能力及教学水平逐渐得

到提高与完善，从而使我校的专业美术教育教学质量有更远的

发展。

一、教学分析

本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。

教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术

课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学

习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、

“欣赏评述”。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一

年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、

绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来

开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和

国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术

的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能

力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思

维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自

己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念

和理念

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，

多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究

活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课

程。

②课堂教学活动

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课

堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传

承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开

发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学

水平。

针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高

要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交

流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学

活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔

眼界，扩展学习的兴趣和技能。

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当

的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平

面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学

中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加

其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的

特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，

课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不

足，影响教学进程。

五、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过

程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他

班级上课。

2、注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生,

用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，

以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，

以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简

单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工

作的质量。

2015初中美术教学计划初中美术个人研修计划第七篇

第1篇：初中美术教学计划范文

、教学分析:

本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。

教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术

课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学

习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、

“欣赏评述”。

二、学生基本情况分析：

初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久,

所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，

作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，

提高他们的美术能力。

初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻

松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们

会感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观

察能力、想象能力、创作能力等

由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下

加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的

美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又

掌握了技能，提高了技能学习。

三、教学目标:

(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些

工具。【初中美术个人研修计划】

(2)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同

的作品。

(3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好

的学习习惯。

(4)采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那

个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创

作意图。

(5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学

形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学

习美术的兴趣。

(6)充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生

能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。

四、教学方法设计：

美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的

学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启

发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐

趣，诱导学生学习更多的美术知识。

认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，

体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探

究感知学习，自己会口头归纳感受。

培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反

三。

五、教学评价方案：

我将美术评价方案分为两大项内容：

1、艺术表现：(40)

学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5

分，分书本的爱护5分。

2、基础知识：(60)

期末测试60分

、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念,

并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教

学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一

年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、

绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来

开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和

国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术

的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能

力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思

维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自

己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念

和理念

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，

多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究

活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课

程。

②课堂教学活动.

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课

堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传

承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开

发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学

水平。

针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高

要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交

流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学

活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔

眼界，扩展学习的兴趣和技能。

四、教材的特殊处理

1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当

的示范，也能促进课程的学习。

2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平

面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学

中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加

其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的

特色教学。

4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，

课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不

足，影响教学进程。

五、教学要注意的问题

1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过

程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他

班级上课。

2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生,

用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，

以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，

以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简

单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工

作的质量。

为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任

务，通过对阶段的深入研究和分析,特作教学计划如下:

一、情况分析：

（一）学生情况分析：

本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有

67人，初二有60人，初三有85人。大部分学生对于形、色

与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美

术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡

化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的实施有了困

难，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。

同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中

生涯中对美术艺术稍微了解一些。

在美术课上出现的常规问题有：

1、带学具是老师最为头痛的一件事。

2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满

3、上课不听，做其他作业的普遍存在

（二）教材情况分析：

针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：

1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线

描等

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好

的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进

行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发

学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标：

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活

的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体

验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提

高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的

审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿

着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐

趣。

三、教学重难点：

通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一

步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创

造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健

康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的

自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的

基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的

观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和

形象思维能力。

四、主要教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大

胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，

推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学

生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自

尊心,让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性

形成和全面发展。

1、从学生实际出发，备好课、上好课。

2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴

趣。

3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境,

接受美的熏陶。

4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、

学习态度、情感与价值观等方面的评价。

做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位,

放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励

学生通过自己的想象展示作品。

5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性,

真正做到以人为本。

6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋

制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加

社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

五、业务学习及其它方面：

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究,

多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进

的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的

教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究一一让孩子插上

想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动,

让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、

欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问

题的能力。

六、教学进度及课时安排：根据学生的掌握情况而定

美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学

生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，

把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、

陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，

新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划

如下：

一教学原则：

结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的

发展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。

二、学情指导：

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八

年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、

绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来

开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美

术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教

学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的

提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成

学习任务。

三、具体工作：

1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，

依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学

习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结

合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习

兴趣，丰富美术课堂教学。

2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学

流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效

果发挥到极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，

并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，

大胆创新。

3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为

自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。

4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认

真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步

学习积累宝贵经验。

5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形

式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节

的重中之重。

6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面,

以强带弱，强强联手，互帮互助。

7、美术教学注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和

其它学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中汲取

所需养份，自我成长。

8、积极参加听评课活动，认真学习并虚心听取他人意见

和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。

9、根据学校安排结合本组计划，积极参与各项美术展评

活动和校园文化建设。师生共同努力，在活动中展现自我。

总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，

严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，

共同进步，更好的完成教育教学工作。

暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充实地

完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进行

了一定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。

在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、

新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的

教学计划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按

部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想：

以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，努力

为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通

过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和

教学水平，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各种绘

画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面

培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。

二、本学期的任务目标：

(1)、重点抓八年级的美术课。针对每个学生的情况做

好因人施教，抓重点、带全面。

(2)、首选抓技法课教学。有这样的理论认为“学生的

脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育,

是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，

应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果学生的技法难以跟

上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，

2015美术教师个人研修总结初中美术个人研修计划第八

篇

总结一：美术教师个人研修总结

本学期我任教一，二年级美术，我努力工作，为了使自己

在研修中不断提高美术教育教学水平，加强自己的业务能力，

提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更

好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索

教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课,

多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余

时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的

渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所

以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

三、学习运用科学的教育教学模式

在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的

教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学

中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，

提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有

些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，

甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引

导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点

点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总

结大道理，不断改进自己的教育方式。

四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提

高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习

其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、

在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的

问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中

怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，

最后提高学生的写作水平。

五、勤思考，多动笔

每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体

会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的

问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和

班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己

的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及

时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教

育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩

子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。

相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。

总结二：美术教师个人研修总结

此次我有幸参加了初中美术研修，感受颇深，受益匪浅。

整个学习过程紧张、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有

所获。下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个

深刻的总结。

一、理念的提升

从事教育工作十二年以来，一直任教美术学科。平时总认

为，把知识传授给学生就完成任务了，但通过这次培训彻底改

变了我的想法。使我对自己的工作性质产生了新的认识。提出

要“享受教育”、“做幸福的老师”。教师是唯一的与充满阳

光的人打交道的人，想想真是如此，我们每天面对的都是天真

无邪的孩子们，他们朝气蓬勃的精神始终感染着我们，和学生

们在一起是快乐的，教书育人的过程也是享受的过程。我的工

作不仅仅是向学生传授知识的过程，也是自己享受其中的过程。

所以，要从心底里热爱自己所教的学科，这是做好工作的前提

条件；充分展示所教学科的趣味性，是引导学生兴趣的“敲门

豉”；让学生在美术课上获得学习的成就感，是吸引学生的

“吸铁石”。争取让学生对美术学科产生热爱之情，这样整个

教学的过程，也是教师享受其中的过程。全身心的投入到教书

育人中去，感受工作的快乐，做一个幸福的老师

二、知识的拓展

在这次集中培训期间，学习了专题讲座，大大拓宽了自己

的知识面。理念不仅是培养学生所有艺术创作的基础，而且也

是艺术追求的境界。艺术作品只是一个载体，它承载着艺术家

的学识、素养、悟性和才气，而这一切都源于艺术家的理念，

所以说，“理念”是极其重要的。这也影响到美术教师，要想

帮助学生树立正确的理念，就必须自己能够树立并形成教育理

念，改变那种认为美术教育是一种单独的技能教育的错误认识,

而是要传递给学生一种理念，让学生形成自己的思维意识，支

配和指导自己的艺术构建。他的理论启发我们要注重树立良好

的美术教育理念，从长远的角度去培养学生，为学生的良好发

展尽自己应尽的责任。

我们要一堂优秀的示范课，留下了深刻的印象。概括起来

可以总结为以下四个方面：1、概括简洁的知识。2、赏心悦目

的作品。针对问题的说明，老师引用了许多作品作为实例，这

些作品全部是老师的原创作品，疏密有致，组合巧妙，用笔娴

熟，令人佩服。让我在惊叹于老师的理论知识的同时，更惊叹

于老师的绘画水平，他的这种认真、执着、探索和研究的精神

值得我永远学习。3、风趣幽默的语言。一般的讲座，由于理

论性很强，听起来枯燥无味，无论多么难以理解的理论，从讲

解中都可以理解的明白、深刻，这应该源于老师恰当的举例说

明、风趣幽默的语言、生动有趣的肢体语言，这也给我的课堂

教学以很大的启发。4、自然流露的真诚。老师的讲解内容紧

紧围绕教学的实际内容。结合不同课的案例，向我们说明了问

题的解决方案，启发我在平时也要注重教学基本功的练习，以

便更好的促进教学。

手中游刃有余，令人羡慕

三、方法的改进

研修中有许多好的方法供我们借鉴，教师要首先考虑好这

样几个问题：1、提出什么问题？学生怎样回答？2、提出的问

题不要中性。3、不要不说明问题。4、提问题要通过形象提出

问题，注意角度和方式。以北宋画家张择端的《清明上河图》

为例：1、图中有什么人？穿什么衣服？2、他们在干什么？3、

图中有什么建筑？4、表现的事物多不多？5、构图乱不乱？6、

画面中的线条是如何表现的？这一系列问题的提出，就把学生

的思路带到要学习的问题中去，提的非常有针对性。再如苏美

荣老师关于如何实施有效的课堂教学提出以下几个方面：1、

教学目标的制定、达成。2、教材的分析、解读。3、了解学生、

关注学生。4、恰当的教学方法和手段。5、课堂教学思路和结

构的安排。6、教学评价的多样性。7、课堂气氛、学生思维、

学生受益面等教学效果方面。8、教学效果的延展

四、效率的提高

在分散研修期间，我结合集中培训时学习到的先进理念和

优秀的教学方法，试着在自己的教学中运用，不断摸索，不断

总结、不断反思，有效的促进了自己的教学。首先，在教学理

念上，树立良好的教学心态，它是我上好一堂课的先决条件。

其次，在教学方法上，借鉴优秀的教学方法，不断改进教学，

提高教学效率。例如在引发学生学习兴趣方面，我采用设置疑

问的情境教学法，收到了良好的效果。设置疑问是在教学过程

中通过设置悬念和疑问，引发学生的好奇心和求知欲，把教师

的要求转化为学生本身的内在需要，从而激发内部学习动力的

一种策略。

回顾学习情况，使我提升了理念，拓宽了知识，改进了教

学方法，提高了教学效率，在教书育人的道路上使我的思想素

质不断提升，业务能力不断提高！

总结三：美术教师个人研修总结

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为

我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多

读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在

这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我

日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下

就是我这一学期来读书的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴

望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我

们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，

而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿

用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类

创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师

需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用

书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古

时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读

文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然

读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："

好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感

想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日

后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的

空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加

强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的

文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直

比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想

到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当

教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了

这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的

关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师

能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样

的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话

告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流,

这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达

着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是

深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这

种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断

学习、不断完善的具体表现。

更深的体会是教师的成功，来自学生。要当一名优秀的教

师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认

识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何

做人？其实这不只是学生应该学会的更应该是我们教师要

学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在

“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。

简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优

秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。

只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一

颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天

又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事?

处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必

然在一步一步的接近成功！

总结四：美术教师个人研修总结

期待已久的广东省20XX中小学骨干教师省级培训美术研

修终于如约而至，这种以专家引领、“师带徒”经验分享、自

主探究、远程学习相结合的“三位一体”培训方式使我对此次

培训活动给予厚望。2015年临近暑期，我来到XX师范大学，

走进了大学校园，零距离与专家、教授接触，进行了为期10

天的理论学习，使我受益良多、感触颇多。

具体一：理论得到提高。

张XX教授关于《高效教学的理论与实践》的专题讲座，

针对当前教育热点问题，使我对高效教学的概念有一个清楚的

界定，了解了高效课堂的特征以及掌握了高效课堂的实施方法,

对我指导课堂教学有现实意义。XX老师的《美术教育论文写

作》务实有效，帮助我在美术论文写作时的观点树立、论点佐

证，同时他为我开启美术理论探究的路子。陈XX教授《美术

从技术走向艺术》，帮助我清晰地判断纠结在美术创作与辅导

的两个观念，知道美术辅导时，自己在做哪方面的努力，同时

明确了艺术创作最重要的元素是唤起学生的艺术感受，鼓励学

生大胆创作。

具体二：师德得到砺炼

本次培训，我看到好多令人感动的场景，我们中学员老师

突然生病，XX老师立刻开自家车送老师去就医，其他老师相

互照顾，体现了骨干教师良好的师德风范。在学习中大家相互

帮助，不分彼此，将温情留在课堂。特别是本次培训黄XX老

师做的《差点教育》，让我扭转了对差生的看法，如果我们每

一位老师都能从尊重个体生命的角度去看待每一个后进生，承

认其个性差异，努力教师“差点”转变成“优点”，让每一个

学生的个性得到发展。

具体三：专业技能得到锻炼

作为术科教师，了解本学科的前沿知识以及掌握本领域的

专业技能一直是我们不断追寻的东西，我如饥似渴地吸吮着本

次培训专家、教授带来的营养，周XX教授娴熟的国画人物技

巧深深的烙在我印象中，他寥寥数笔就将写生人物栩栩如生的

表现在画面中，同时他边画边向我们传授要点，如何把握结构、

虚实关系、笔墨表现等，他毫无保留，我只恨时间过得太快。

方少华院长的油画

2016中学美术德育渗透计划初中美术个人研修计划第九

篇

中学美术德育渗透计划由第一公文网整理，美术教育本就

是一种审美能力的培养，德育的培养更加促进审美观念的提高,

于是在中学美术教育中渗透德育，更加培养学生的审美观念，

下面是小编整理的中学美术德育渗透计划范文

中学美术德育渗透计划范文一

众所周知，美术教学就是培养学生的审美能力及审美观念,

使学生能充分理解美的含义。而在美术教学中的德育教育也是

非常重要的，在实践工作中我注重德育目标的培养，让学生从

各方面受到教育。美术教学在德育方面的教育可以从多方面进

行，我在工作中主要是让学生在感受中得到教育。现根据本校

学生的实际情况，制定具体计划如下：

一、在备课中渗透德育目标

在备课的过程中和准备教学用具时，首先把德育目标总结

制定出来，将学生朝着这个方面引导，比如说在《美术课程标

准》中对美术学习划分的四个学习领域“造型表现”，“设计

应用”，“欣赏评述”和“综合探索”，针对各个领域的学习

目标及特点，分别制定附合学生身心特点的德育渗透目标。如

“欣赏评述”领域，通过欣赏各种绘画作品、雕塑作品等，让

同学们都感受到民族自豪感，激发学生爱祖国，爱人民，爱社

会主义。

二、在课堂教学中渗透德育

首先是要在课堂常规中进行品德教育。美术课堂相对自由，

在美术教学中更需要学生遵守课堂纪律。因此，在本学年的美

术教学中，我将根据学生不同时期的思想表现，制定一系列课

堂常规，有步骤、有重点地把课堂常规与讲文明、讲礼貌、讲

道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。

如师生问好，坐站姿势都要养成一定的规范动作，以培养遵守

纪律，举止文明，尊老敬师的良好行为；又如手工课中，对制

作后的材料要及时处理，培养学生爱班级、讲卫生的意识等等。

其次，要营造课堂氛围，增强学生的情感体验。教师教学

时的一言一行，对学生起着潜移默化的作用。美术是无声的语

言，是德育教育的关键。在课堂教学中，不同教学手段的运用,

不仅能增强课堂教学的生动性，还能激发学生的学习兴趣，使

德育教育取得良好的效果。如在游戏教学中，愉快和谐地渗透

德育;在集体创作中，顺其自然地渗透德育。现代社会是一个

竞争激烈的社会，同时也需要人们进行广泛的、多方面的合作,

所以培养学生正确的合作观是德育的重要内容之一。集体创作

完全打破了传统教学的模式，师生之间、同学之间会形成一种

新型的关系。在这种民主和谐的气氛之中，学生的个性会得到

充分的发挥，创造性会得到激发。当作品完成之后，他们会因

创作的成功而增加集体的荣誉感。而且对学生良好性格的形成、

集体观念的建立、合作态度的培养等有着积极的意义。

再次，要针对学习内容进行德育教育。

（一）、欣赏和观察

欣赏，是美术教学中德育渗透的一个重要途径。小学美术

课中，欣赏教学的主要任务是通过欣赏优秀的美术作品，激发

儿童的艺术情趣，使儿童初步了解美术的视觉语言和表现方法,

初步掌握一定的美术基础知识和基本技能，提高审美能力，培

养高尚的审美情操，扩大艺术视野。其中的德育因素包括以下

几个方面的内容：1、从传统的民族民间艺术文化中陶冶爱国

主义情操。2、从我国现代的优秀美术作品中了解我国革命战

争期间及社会主义现代化建设时期所反映出的优良

/fanwen/1521革命传统、积极的生活态度和时代精神，培养

学生奋发向上的品格和坚定的信念。3、理解只有劳动和实践

才能产生美。通过民间艺术和工艺欣赏课的教学，展示一些优

秀的手工艺术品的图片和实物。从而培养了儿童精益求精的劳

动态度和良好的美术创作习惯，健康的审美情趣，也提高了对

美的感受力。4、从反映儿童题材和动物、花卉题材的中外优

秀美术作品中感受人类对和平、友谊、美好生活的愿望和追求。

5、从同龄儿童的美术作品中感受健康的、积极的生活乐趣、

陶冶美好情操。

观察，这里也包括体验，都含有欣赏的意义，但更注重对

生活对自然的认识。从德育的意义上看，应引导学生用正确的

审美态度来观察生活和自然。

（二）、创作和训练

学生的欣赏和观察过程表现出更多的心理特征，而创作和

训练在美术教学活动过程中则表现出明显的行为特征。在指导

学生进行创作和训练时，可以激发学生的作业兴趣，创作热情,

在这个基础上，培养积极、认真、大胆、果断、耐心完成作业

的良好品质。

其实，美术教学中的德育渗透正如教育行家所说：“教无

定法，贵在实效”。美术教学不仅要让学生掌握一定的美术技

能、技巧，更重要的是教师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因

素，捕捉最佳的“潜入”时机，充