老师家访家长心得体会

老师家访家长心得体会

老师家访家长心得体会1

转瞬间，女儿上中学已有半年了，我的心里真是有喜有忧。喜的是，女儿性格开朗，结交了不少好挚友；忧的是女儿已进入青年期，有些小叛逆，脾气捉摸不定，好使小性子，学习不愿努力。平常，我们觉得也在尽力去管教她，但总是收效甚微。正在我焦虑担心的时候，她的班主任刘老师刚好登门来家访，这真是雪中送炭呀！虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平常也有一些的沟通、沟通，但一般都是在学校或通过电话以一种非正式的谈话方式，始终希望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更具体地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，达到共同对学生进行教化的目的，有针对性地实行有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。

那天，刘老师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特别感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就起先了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了很多。刘老师一边倾听、沟通、一边仔细地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点。特殊是刘老师给我们谈了很多孩子近一个月在校的表现，能够抓住她的特性，订正她的'缺点，而且也直言了她的一些不足，如：上课发言少，思想不是非常集中，史地生作业比较马虎，作为班干部不能严格要求自己，甚至有违纪现象等等。我们特别佩服老师的专业眼光和视察实力。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的教化，放松了对她的要求。针对王秋池的特点，刘老师也提出了对她的要求和期盼，那就是在纪律、学习、工作中尽可能地高标准严格要求自己，做全班同学的榜样。我们家长也向老师反映了孩子的独立实力、组织实力、凝合力较强、较孝顺等优点，以及自我约束力差，凡事都三分钟热度劲的缺点，且表示今后要协作老师，发挥我们家长应有的作用，让孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高孩子的综合实力。

通过与老师沟通，也使我们明白了家庭教化和学校教化同为重要，只有建立和谐温馨的家，才能给孩子身心健康成长创建好的环境。无论是父亲还是母亲都应多一些时间、多一些精力与孩子沟通，做孩子的挚友，让孩子知道父母对她成长的重视，体会到父母的专心良苦，并在责任教化、挫折教化上下功夫，教化孩子要经得起磨练，学会担当肯定的责任。

通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师放开心扉沟通，共商育人安排，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的变更，我们家长也是一样。老师通过家访，教会我们家长一些科学的家庭教化方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教化能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着渐渐尝试引导孩子。

以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；注意孩子的养成教化，注意发展长远利益，真正为孩子的将来着想。经过这次面对面的近距离沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况，使我们感受到了老师们强有力的专业责任心，以及“蜡烛”般的奉献精神。我们信任：在城关中学这样一个有责任感、有爱心和创新精神的校内大家庭中，在七（八）班这样一群仔细负责的老师们的培育和教化下，我们的孩子肯定能健康、强壮成长，信任肯定能胜利的。

老师家访家长心得体会2

我的女儿石琪区实小六（2）班的学生。11月1日，她的班主任刘君艳老师，语文皮老师，还有朱副校组织我们一家和石h琪的同学高卓雨一家进行互访。我们谈了很久，我收获许多。

老师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热情的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！

始终以来，学校老师给石h琪亲切的关怀和谆谆的训诲。这次刘老师赞扬了她的一些优点，如现在学习成果越来越稳定，爱动脑，能主动参与学校的各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，皮老师也直言了他的一些不足：做事比较拖拉，写作业简单犯马虎大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的学问活学活用等等。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的教化，放松了要求。今后要协作老师，发挥家长应有的作用，提示她少犯错误，激励她在班级工作中以身作则，熬炼自己的综合素养。

老师还具体地询问了石琪在家的学习和生活状况，看她是否在家刚好做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都照实相告。老师确定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和爱好方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。我们肯定协作老师，做好家长应当做的督促和教化工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成果和实力。

朱副校长也具体的向我们询问了，我们家对学校的教化有何看法和建议，对老师的教学有什么要求。也告知我们一些教化孩子的好方法，让我们相识到教化孩子是学校和家长共同的责任。只有双方共同努力，孩子才能健康强壮的成长。

这次互访有校长参与让我们感到了学校领导对孩子教化的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和谐的大家庭的成长。经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。老师关切学生不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我们非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

老师家访家长心得体会3

本学期初，学校响应教化局的号召，起先组织“课内比教学，课外访万家”的活动，当得到班主任唐老师的通知，我们家作为首批进行家访的家庭时，我们全家是既期盼又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平常也有不少的沟通、沟通，但一般都是在学校并且以一种非正式的谈话方式，始终希望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更具体地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，达到共同对学生进行教化的目的，有针对性地实行有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。

那天差不多到了晚上七点钟，唐老师和赵老师才来到我们家，边进门边说明：“因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课