乘法口诀表（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

乘法口诀表（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是乘法口诀表。根据苏教版2023-2024学年二年级上册数学教材，我们将学习1-6的乘法口诀表，包括乘法的意义、乘法口诀的编制方法以及乘法口诀的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级已经学习了加法和减法，对基本的加减运算有一定的理解。在此基础上，乘法口诀表的编制方法和应用都是建立在加法的基础上，因此学生已经具备了学习乘法口诀表的基础。同时，乘法口诀表的学习也为学生后续学习更复杂的乘法运算打下了基础。核心素养目标1.数学思维能力：学生将学习如何将加法运算转化为乘法运算，理解乘法的意义，并通过编制乘法口诀表来提高自己的数学思维能力。

2.问题解决能力：学生将学习如何运用乘法口诀表解决实际生活中的问题，提高自己的问题解决能力。

3.合作交流能力：在课堂讨论和小组活动中，学生将与他人合作，共同解决乘法问题，提高自己的合作交流能力。

4.自主学习能力：学生将独立完成乘法口诀表的编制和应用，培养自己的自主学习能力。

这些核心素养目标符合新教材的要求，有助于提高学生的综合素质。重点难点及解决办法本节课的主要教学内容是乘法口诀表。根据苏教版2023-2024学年二年级上册数学教材，我们将学习1-6的乘法口诀表，包括乘法的意义、乘法口诀的编制方法以及乘法口诀的应用。

二、核心素养目标

1.数学思维能力：学生将学习如何将加法运算转化为乘法运算，理解乘法的意义，并通过编制乘法口诀表来提高自己的数学思维能力。

2.问题解决能力：学生将学习如何运用乘法口诀表解决实际生活中的问题，提高自己的问题解决能力。

3.合作交流能力：在课堂讨论和小组活动中，学生将与他人合作，共同解决乘法问题，提高自己的合作交流能力。

4.自主学习能力：学生将独立完成乘法口诀表的编制和应用，培养自己的自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.乘法的意义：学生需要理解乘法的概念，将加法运算转化为乘法运算。

2.乘法口诀的编制方法：学生需要学会如何编制1-6的乘法口诀表。

难点：

1.乘法口诀的应用：学生需要学会如何运用乘法口诀表解决实际生活中的问题。

2.乘法口诀的背诵：学生需要熟练背诵1-6的乘法口诀表。

解决办法：

1.通过实际例子，让学生理解乘法的意义，如通过分苹果、分糖果等实际例子，让学生感受乘法的应用。

2.通过游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，掌握乘法口诀的编制方法。

3.创设情境，让学生运用乘法口诀表解决实际生活中的问题，如购物、分配等，提高学生的应用能力。

4.通过反复练习、背诵，帮助学生熟练掌握乘法口诀表。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解乘法的意义、乘法口诀的编制方法以及乘法口诀的应用，帮助学生理解和掌握乘法口诀表。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决乘法问题，培养学生的合作交流能力。

3.实践法：通过实际操作，如分苹果、分糖果等，让学生亲身体验乘法的应用，加深对乘法口诀表的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示乘法口诀表的编制过程和应用实例，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行乘法口诀表的练习和测试，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

3.实物教具：使用实物教具，如苹果、糖果等，进行实际的乘法运算演示，帮助学生理解和掌握乘法口诀表的应用。

4.小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同完成乘法口诀表的编制和应用，培养学生的合作交流能力。

5.游戏化学习：设计乘法口诀表相关的游戏，如乘法口诀接龙、乘法口诀拼图等，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.学习任务单：提供学习任务单，引导学生自主学习，完成乘法口诀表的编制和应用，培养学生的自主学习能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解乘法口诀表的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习乘法口诀表内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确乘法口诀表教学目标和乘法口诀表重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保乘法口诀表教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习乘法口诀表的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入乘法口诀表学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的加法运算，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为乘法口诀表新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解乘法口诀表的编制方法和应用，结合实例帮助学生理解。

突出乘法口诀表的重点，强调乘法口诀表的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕乘法口诀表问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验乘法口诀表知识的应用，提高实践能力。

在乘法口诀表新课呈现结束后，对乘法口诀表知识点进行梳理和总结。

强调乘法口诀表的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对乘法口诀表知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决乘法口诀表问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的乘法口诀表错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与乘法口诀表内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合乘法口诀表内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习乘法口诀表的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的乘法口诀表内容，强调乘法口诀表的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的乘法口诀表内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源：

1.数学故事：介绍与乘法口诀表相关的数学故事，如《小猴子和乘法口诀表的故事》。

2.数学游戏：推荐与乘法口诀表相关的数学游戏，如《乘法口诀表大冒险》。

3.数学动画：推荐与乘法口诀表相关的数学动画，如《乘法口诀表的奥秘》。

4.数学网站：推荐与乘法口诀表相关的数学网站，如“乘法口诀表学习网”。

5.数学书籍：推荐与乘法口诀表相关的数学书籍，如《乘法口诀表的魔法》。

（二）拓展建议：

1.组织学生观看与乘法口诀表相关的数学故事、数学游戏和数学动画，加深对乘法口诀表的理解。

2.引导学生访问与乘法口诀表相关的数学网站，自主学习乘法口诀表的知识。

3.鼓励学生阅读与乘法口诀表相关的数学书籍，拓宽知识视野。

4.组织学生进行与乘法口诀表相关的数学游戏活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

5.引导学生进行与乘法口诀表相关的数学实践活动，如制作乘法口诀表海报、编写乘法口诀表故事等，培养学生的实践能力和创造力。

6.组织学生进行与乘法口诀表相关的数学竞赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

7.鼓励学生进行与乘法口诀表相关的数学研究，如研究乘法口诀表的起源、发展历程等，培养学生的研究能力和创新精神。

8.引导学生进行与乘法口诀表相关的数学思考题练习，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

9.组织学生进行与乘法口诀表相关的数学讨论活动，培养学生的合作交流能力和批判性思维能力。

10.鼓励学生进行与乘法口诀表相关的数学创作，如编写乘法口诀表的歌曲、故事等，培养学生的创造力和表达能力。板书设计1.目的明确：本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握乘法口诀表的知识，包括乘法的意义、乘法口诀的编制方法以及乘法口诀的应用。

2.结构清晰：板书设计分为五个部分，分别为乘法的意义、乘法口诀的编制方法、乘法口诀的应用、总结归纳和作业布置。

3.简洁明了：板书设计采用简洁的文字和图表，突出重点，准确精炼，概括性强。

4.艺术性和趣味性：板书设计采用有趣的插图和色彩，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.紧扣教学内容：板书设计紧密围绕乘法口诀表的教学内容，包括乘法的意义、乘法口诀的编制方法以及乘法口诀的应用。

七、板书设计

1.乘法的意义：将加法运算转化为乘法运算，理解乘法的概念。

2.乘法口诀的编制方法：学会如何编制1-6的乘法口诀表。

3.乘法口诀的应用：学会如何运用乘法口诀表解决实际生活中的问题。

4.总结归纳：对乘法口诀表的知识进行梳理和总结，强调重点和难点。

5.作业布置：根据乘法口诀表的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。典型例题讲解1.例题1：计算2×3的结果。

答案：2×3=6

2.例题2：计算3×4的结果。

答案：3×4=12

3.例题3：计算4×5的结果。

答案：4×5=20

4.例题4：计算5×6的结果。

答案：5×6=30

5.例题5：计算6×7的结果。

答案：6×7=42作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课学习的乘法口诀表，布置适量的乘法运算练习题，让学生巩固乘法口诀表的编制方法和应用。

2.布置一些实际应用题，让学生运用乘法口诀表解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。

3.设计一些思考题，让学生深入思考乘法口诀表的原理和规律，培养学生的思维能力。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，检查学生对乘法口诀表的掌握情况。

2.对于学生作业中出现的问题，及时指出并给出改进建议，帮助学生纠正错误