2024新教材高中历史第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动学案部编版必修中外历史纲要下

欧洲的思想解放运动【教学目标】1.识记文艺复兴的含义、背景、精神内核、主要开拓者与影响,感知确定时期的文化是确定时期政治、经济状况的反映,树立唯物史观。2.结合史料,归纳宗教改革中马丁·路德的主要思想主见,提高史料实证的实力,把握宗教改革的重要影响,培育论从史出的学习方法。3.通过小组探讨,将近代科学的主要代表人物及其成就梳理成表,并进一步探讨近代科学产生的宏大意义,增加自主进行历史说明的实力。4.了解启蒙运动从兴起、高潮到扩展的基本历程,强化自身历史学习的时空观念,在此基础上分析启蒙与启蒙运动的含义、主要代表人物的思想主见。【重点难点】重点：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动兴起的背景、实质、内容及影响；近代科学兴起的背景及表现难点：近代欧洲思想解放运动的比较【教材梳理】一、文艺复兴1.含义文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬＿＿＿＿的新文化运动。2.背景(1)资本主义萌芽的出现与发展——经济根源:西欧中世纪晚期＿＿＿＿＿生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本缘由。(2)西欧文化的传承与发展——文化基础:＿＿＿文化自身的传承与发展,奠定了文艺复兴的基础。(3)具有新思想的学者文人聚集——中坚力气:意大利拥有丰厚的＿＿＿＿＿＿文化积淀,又从东方吸取了大量文化养料,还聚集了一批具有＿＿＿＿的学者文人,他们成为文艺复兴的中坚力气。3.实质以学习和复原＿＿＿＿＿古典文化为号召,实质上却是创立符合＿＿＿＿＿＿＿须要的新文化。4.精神内核:人文主义以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,确定人的价值和尊严;反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性;重视发挥人的才智和创建力,追求＿＿＿＿＿的华蜜生活,提倡探究＿＿＿＿＿的奇异。5.表现(1)“文学三杰”:14世纪,产生了＿＿＿、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者,他们被称为“文学三杰”。他们创作的诗篇和小说,讽刺＿＿＿的封建腐朽,宣扬＿＿＿＿＿＿。(2)“美术三杰”:15世纪,出现了＿＿＿＿＿、米开朗琪罗和拉斐尔,他们被称为“美术三杰”。他们的作品运用超群的艺术表现手法,突破了中世纪＿＿＿＿＿的风格,描绘现世生活,呈现人物的＿＿＿＿＿。(3)莎士比亚(文艺复兴后期):作品有《＿＿＿＿＿》《李尔王》等,充分体现了＿＿＿＿＿的政治志向和道德观念。6.意义在确定程度上冲击了＿＿＿＿＿,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的＿＿＿,使人们起先更多地关注＿＿＿＿与＿＿＿＿＿。二、宗教改革1.背景文艺复兴使＿＿＿＿＿的权威受到越来越多的质疑,人们对＿＿＿＿＿的长期盘剥日益不满。2.序幕1517年,马丁·路德撰写的《＿＿＿＿＿＿＿》,痛斥教廷推销赎罪券的欺瞒行为。3.内容(1)人的灵魂获救靠自己的＿＿＿,不靠烦琐的宗教仪式。(2)主见建立独立的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿,力主用民族语言进行宗教活动。4.影响继德意志之后,西欧其他一些国家也进行宗教改革,建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的＿＿＿＿＿和英国的＿＿＿影响最大。5.意义(1)进一步解放了人们的思想,传播和发展了＿＿＿＿＿。(2)有利于欧洲＿＿＿＿＿的成长。(3)推动了欧洲＿＿＿＿＿的形成和＿＿＿＿＿事业的发展。三、近代科学的兴起1.背景随着＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的深化发展,人们对＿＿＿＿的相识也产生了革命性变更。2.内涵＿＿＿＿世纪,欧洲的自然科学探讨取得重大突破,近代科学兴起,被称为“＿＿＿＿＿”。3.表现(1)哥白尼:波兰天文学家,提出“＿＿＿＿”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。(2)牛顿:英国科学家,发觉＿＿＿＿＿定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础。4.影响(1)形成了重视＿＿＿和事实的理性化思维方式,确立了通过视察、＿＿＿、分析、归纳和综合等基本途径发觉自然规律的科学方法。(2)促进了＿＿＿＿＿和社会进步。四、启蒙运动1.背景随着＿＿＿＿＿、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步解放,新兴资产阶级要求摆脱＿＿＿＿＿和＿＿＿的思想束缚,启蒙运动应运而生。2.含义“启蒙”一词,法文原意为“光明”“＿＿＿”。启蒙运动就是以＿＿＿和科学的光线,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和＿＿＿统治带来的黑暗。3.精神内核——“理性”强调＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿。启蒙思想家认为推断是非的标准是人的＿＿＿。他们信任进步,信任在＿＿＿和教化的作用下,社会将趋于完备。他们对将来社会提出了一些基本的政治思想,如＿＿＿＿＿、同等、＿＿＿、法治和＿＿＿＿＿等。4.表现(1)孟德斯鸠:强调立法、＿＿＿、行政三权分立,相互监督、制衡。(2)伏尔泰:寄希望于“开明”君主进行改革,建立＿＿＿＿＿＿＿。(3)卢梭:主见＿＿＿在民和干脆民主制。(4)亚当·斯密:被尊为“现代经济学之父”,认为＿＿＿＿是财宝的源泉和衡量价值的尺度,主见＿＿＿＿＿。(5)康德:启蒙思想的集大成者,认为人应当＿＿＿＿＿,理性推断,主见民主、自由、同等。5.影响(1)启蒙运动进一步解放了人们的思想,为＿＿＿＿＿制度的建立做了理论准备和舆论宣扬。(2)干脆推动了＿＿＿独立斗争和＿＿＿大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。(3)成为＿＿＿＿＿＿＿＿人民争取民族独立的精神武器。【拓展】文艺复兴时期,人文主义者认为人是现世生活的创建者和主子,要求确定人的价值和尊严,提倡追求自由、华蜜和现世享乐,但并未上升到要求推翻封建制度、建立新的社会制度的高度。文艺复兴时期人文主义的特点(1)以人和社会为探讨对象,确定人的价值和权利。(2)批判封建教会的禁欲主义,提倡人们对现世生活的追求。(3)主见发挥人的聪慧才智和创建潜力,反对消极的无所作为的人生看法。(4)重视科学实践,提倡相识自然、利用自然。宗教改革中的人文主义(1)“因信称义”否定了教会的权威,确定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用,具有显明的人人自由和特性解放的人文主义色调。(2)以个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度,确立了个人宗教信仰同等的权利。(3)马丁·路德要求建立独立自主的民族教会,把人文主义关于民族自由的志向进一步推向政治现实。【课后练习】1.文艺复兴时期一位作家说：“人是能够为所欲为地改造自己的。”这反映了()A．确定人的价值及其创建性思想B．资产阶级自私自利的思想特征C．人文主义亵渎宗教作用的思想D．提倡追求物质生活华蜜的思想2.文艺复兴时期有许多人文主义者主动鼓吹基督教的宗教精神和伦理道德，甚至皓首穷经、呕心沥血地注释基督教经典。这反映了人文主义者()A．弘扬基督教会的神学世界观B．缺乏创新的动力和进取精神C．存在着无法避开的时代局限D．以基督教教义作为指导思想3.文艺复兴时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜，他们歌颂“人”，蔑视“神”；赞美“人性”，贬抑“神性”；提倡“人权”，否定“神权”。造成这一现象的社会根源在于()A．天主教成为封建势力精神统治的堡垒B．资产阶级要求自身政治经济地位C．资本主义商品经济发展D．资产阶级个人主义4.马丁•路德反对“赎罪券”，认为“信仰上帝，灵魂便可以得救”。其主动意义是()A．保证了农夫的既得利益B．确定了“教随国定”的原则C．维护了德意志各阶级的利益D．打破了人们对罗马教廷的迷信5.宗教改革期间，英国人威克里夫把《新约全书》从拉丁文译为英文，他的几个弟子翻译了《旧约全书》，文字浅显流畅，使一般人可以阅读并形成自己的理解。威克里夫等人的行为在当时()A．动摇了上帝的权威地位B．挑战了罗马教廷的权威C．破除了人们对神学的迷信D．促使人们的民方法识觉醒6.古语云：“潮者，据朝来也；汐者，言夕至也。”能对这一自然现象作出科学说明的是()A．伽利略的自由落体定律B．牛顿的经典力学体系C．普朗克的量子理论D．爱因斯坦的相对论7.孟德斯鸠认为立法权由贵族团体和由选举产生的代表平民的团体共同拥有，二者有各自的议会、各自的考虑，也有各自的见解和利益。这一思想渗透的核心政治理念是()A．民主B．共和C．分权D．同等8.在思想上激烈反对天主教会，提倡信仰自由；在政治上主见进行和顺改革的启蒙思想家是()A．霍布斯B．洛克C．伏尔泰D．卢梭9.恩格斯说道：“现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的志向化王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；同等归结为法律面前的资产阶级的同等。”这从本质上反映了启蒙思想家所构建的“志向王国”A.反映资产阶级的愿望B.违反历史发展的趋势C.具有猛烈的反封建性D.体现了生而同等的理念10.有学者认为：“18世纪末至19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。”推动“历史性变革”的思想因素是A．马克思主义B．文艺复兴C．启蒙运动D．宗教改革11.材料新教运动对此后几个世纪欧洲的历史进程产生了深刻的影响。这也是史学家历来将1500年前后作为将欧洲史划分为“近代”与“中世纪”的分水岭的主要缘由之一。从今,罗马教皇领导下的西欧宗教统一不行逆转地动摇了,而统一的逝去不行避开地带来政治和文化的冲突。——[美]杰克逊·J·斯皮瓦格尔《西方文明简史》由于宗教改革的发展，罗马天主教遭到沉重打击。天主教会为挽回颓局，竭力阻挡反扑。……耶稣会（天主教会反改革活动中的重要工具）声名狼藉，被欧洲许多国家逐出国境。耶稣会士利玛窦、南怀仁、汤若望等也被派来中国，以天文、算学等自然科学作为晋身之阶，接近皇帝、大臣等重要任务，竭力扩大天主教在中国的影响。——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）依据材料并结合所学，分析宗教改革的影响？12.阅读材料，回答问题材料近代科学是启蒙思想家们彻底批判宗教神学和封建专制的有力武器，科学已不单纯是一种自然学问体系或满足人类生存须要的工具，而是代表了一种崭新的精神、一种独特的文化。科学文化与法国启蒙运动的互动，为启蒙运动和大革命奠定了思想、文化基础；科学文化在阅历了启蒙运动和大革命的洗礼后，变得愈加丰富多彩，法国科学从18世纪中叶到19世纪初期出现空前旺盛。——摘编自杨宁一《历史学习新视野新学问》依据材料并结合所学，分析近代科学兴起的意义？参考答案1-5ACCDB6-10