人教版七年级英语教案Unit 1 Good morning

Starter

Unit1Goodmorning!

Topic:Meetingfriends

Functions:Greetpeople

LettersandStructures:LettersA-H

PronunciationoflettersA,E

Targetlanguage:Goodmorning,Alice!

Goodmorning,Cindy!

Hello,Frank!

Hello,Eric!

Hi,Cindy!Howareyou?

Fmfine,thanks.

Goodafternoon,Eric!

Goodevening,Alice!

TeachingSteps

Period1

Leadin:

Goodmorning,everyone!IamyournewEnglishteacher.HaveyoulearntEnglish

before?Fromnowon,youaregoingtolearnanewlanguage-English.Todaywewill

learnsomeEnglishlettersandhowtogreetpeopleinEnglish.今天我们要学习预备篇的

第一单元，在这个单元里，我们要学习并掌握一些英文字母并学会怎样用英语和别人打招呼。

Step1:SectionAla

1.Listenandrepeat

a.Pleaselistentothetapeandrepeatthesentencesyouhearinthepicture.请听

录音，并重复你听到的内容。

b.Pleaselistentothesentencesagainandrepeatloudly.请再听一遍录音，并尽可

能大声地说出你听到的句子。

c.Let'slistentothesentencesforthethirdtimeandpointoutwhatyouhear.

Pleasespeakoutwhatyouhear.让我们再听一遍,边说边指出你听到的句子。

2.Readtogether

a.Let'sreadthesentencestogether.让我们一起来按顺序读一下我们刚才听到的句

子。

b.DoyouknowwhatthesesentencesmeaninChinese?你们知道我们说的句子的中

文意思吗？

Goodmorning:早上好！Hi:你好！Hello:你好！

Helen,Bob,Alice,Cindy,Frank,EricandDale是英文名字。

c.Let'sreadthesentencesagain.让我们再读一遍。

d.Whenwegreetothers,wesaythesentenceslikethose.当我们和别人打招呼的时

候，我们说这些句子。

Step2:SectionAlb

Readinclass

a.Iwouldlikesomepairsofstudentstoreadinclass.我想请几组同学读这些对话。

Whowouldliketohaveatry?谁想试一试？

b.NowIwillgiveyouatask.Pleasegreetyourfriendsasmanyasyoucaninclass

andyoumayleaveyourseats.让我们来完成一个任务，请用英语尽可能多地和你的朋友打

招呼，大家可以下座位去找你的好朋友用英语和他们打招呼，你们可以使用中文名字。

Step3:SectionA2a

1.LearneightEnglishletters

JustnowwelearnthowtogreetothersinEnglish.Let'slearnsomeEnglishletters.

刚才我们学习了怎样用英语和别人打招呼，下面让我们学习几个英文字母。Pleaselistenand

repeatthelettersinactivity2a.请听并读出2a中的这些字母。

2.Listenandrepeat

a.Let'slistentothemagainandrepeat.让我们再听一遍，重复这些字母。

b.Pleasereadthelettersbyyourselves.请大家自己读这些字母，有问题可以举手问老

师。读的时候，请注意这些字母的大小写。

c.Ithinkmostofyoucanreadtheletterswell.Let'sreadthemagain.Andthis

time,pleasereadthemonelettertwice.大部分同学都会读这些字母了。让我们再读一遍，

这回我们每个字母读两遍，读的时候请分别看字母的大小写。Ready?Begin.好，开始！

3.Lookandread

a.Now,class.Pleaselookatmyflashcards.Onthecards,therearethelettersyou

learnt.Canyoureadthem?请看老师的卡片，你会读这些字母吗？Pleasereadthem

together.请一起读这些字母。（老师举着字母卡片。）

b.Welldone.Nowthistime,Iwouldlikeyoutoreadthemonebyone.这次请同学

们依次读这些字母。GroupOne,please.从一组开始。

Step4:SectionA2b

1.WritetheeightEnglishletters

a.Justnow,welearnttoreadtheletters.Now,let7strytolearnhowtowritethem.

刚才我们学习了读这些字母，现在让我们学习怎样写这些字母。

b.Pleasedoactivity2b.Lookatthewordsinlaandwriteoutthebiglettersfor

thesesmallletters.让我们做2b的练习。请从la里找出下面这些小写字母的相应大写字母

并写在相应的横线上。

2.Checktheanswers

Finished?Letscheckthem.同学们做完了吗？让我们核对一下答案。（老师把答案写在

黑板上或展示幻灯片上的答案。）

Answers:aAbBcCdDeEfFgGhH

Step5:SectionA2c

1.Listenandnumber

Let'smovetotheactivity2c.Listenandnumberthelettersyouhearfromoneto

eight.下面让我们进行2c部分的学习。请同学们听，然后按照你听到的顺序给下面的字母标

号。

2.Listenandcheck

Let'slistentothemagainandcheckyouranswers.让我们再听一遍，核对一下你们

的答案。

3.Checkanswers

Ithinkmostofyouhavefinishedthispart,nowlet'scheckthemtogether.我想大

部分同学已经完成了，让我们一起核对一下答案。

Answers:h.8a.1e.5g.7d.4b.2c.3f.6

4.Readagain

Areyouranswerscorrect?Now,letsreadthemagainfromhtoc.你们的答案者B对

了吗？下面让我们再读一遍这些字母。honetwo.

Step6:SectionA2d

1.Writethesmallletters

Justnowyouwrotesomebigletters.Nowletswritesomesmalllettersforthese

bigletters.Pleasedoactivity2d.刚才你们写了一些大写字母，下面让我们做2d部分，请

写出下面大写字母的相应小写形式。

2.Checkwritingeachother

Haveyoufinishedyourtask?完成这项任务了吗?OK.Iwouldlikeyoutohelpyour

friendscheckoutwhethertheirwritingiscorrect.下面请同学们互相检查一下对方的答案

是否正确。

3.Checktogether

Finished?Pleasecheckthemwiththelettersonthescreen.请大家再和屏幕上的答

案核对一下。

Answers:abcdefgh

Step7:SectionA3

1.Guessthemeaningofthewords

a.Fornow,wehavelearnteightletters.Let'sseewhatthesewordsmeanin3.至I」

面前为止，我们已经学了8个字母了，下面让我们猜一猜下面这些单词是什么意思。

b.FirstIwouldlikeyoutodiscusswithyourpartners.首先,请和同伴讨论一下。

c.Whatareyourideasaboutthesewords?你们讨论的结果怎样？

2.Studentsanswerthequestion

Whowouldliketotelluswhattheymean?谁能告诉我们这些单词是什么意思？

3.Explainwhattheymean

Thesewordsareabbreviations.这些单词都是缩写。

Answers:HB:hard/black（铅笔芯的硬度符号）

CD:compactdisk（光盘）

BBC:BritishBroadcastingCorporation（英国广播公司）

Step8:Summarize

Summarize

a.Letssummarizewhatwelearntinthisperiod.下面请同学们总结一下我们这节课

学了些什么？

b.Yes.WelearnthowtogreetothersandeightEnglishletters.没错。我们先学习了

怎样和别人打招呼，然后还学习了字母A到H的读音和写法。

Step9:Homework

1.CopyboththebigandsmalllettersfromAtoH.抄写字母A到H的大小写。

2.Copythegreetingsentencesinactivityla.抄写la中的问候方式。

3.Trytorecitethegreetingsentencesinactivityla.背诵la中的问候方式。

Period2

Leadin:

Yesterdaywelearntsomewaystogreetothers.Doyoustillrememberwhatthey

are?OK.Letzsreviewthemfirst.

Step1:Revision

1.Greetothers

a.Howmanywaysofgreetingothersdidwelearnyesterday?Andwhatarethey?

昨天我们学习了多少种问候别人的方式？它们是什么？

b.Yes.Three.Theyare:Goodmorning,sb!HiandHello!

c.Nowwouldyoupleasegreetyourfriendsinclass?请同学们现在再和你的朋友用

英语打声招呼。

2.Reviewtheeightletters

a.Besidesgreetings,welearnteightEnglishletters,remember?Andwhatarethey?

除了问候以外，我们还学习了8个英文字母，它们是什么呢？

b.Let7sspeakthemout.Aonetwo...

c.Great!Canyouwritethemout?Let'shaveatry.Pleasetakeoutyournotebook

andwritewhatIsay.同学们都会说这些字母了。下面让我们写一写，请打开笔记本听写。

d.Pleasecheckthemwithyourpartners.请同学们互相核对一下你们的答案。Ihope

allofyoudidwell.相信同学们都写得不错。

e.Let1strytofinishatask-ReadandSpeak.下面我们完成一个任务:读和说。Let's

workingroups.Everysixstudentsareinonegroupandoneofthemistheleader.The

leaderwillwriteoutsomelettersandothersspeakoutthelettersthattheleaderwrites

andseewhospeaksfast.Thefirsttwostudentsofeverygroupcometotheclassand

haveamatch.Speakoutwhattheteacherwritesontheblackboardandseewhoisthe

first,secondandthird.每6个同学一组，其中一个组长，组长写出字母可以大写也可以小写，

其他同学说出组长写的字母是什么，看谁说得快。每组选择第一和第二名和其他组的一二名比

赛。说出老师在黑板上写的是什么字母，看谁最快，评出一、二、三名。

Step2:SectionA4a

1.ReviewsomeEnglishnames

Inactivityla,weknowsomeEnglishnames.Doyoustillrememberwhattheyare?

昨天我们学习la的时候，我们已经了解一些英文名字了。你们还记得它们是什么吗?Yes,they

areHelen,Bob,Alice,Cindy,EricandDale.

2.Listenandcircle

下面我们来做第页的练习

a.Letsdoactivity4aonpage3.34ao

b.Let7slistentothemagain.我们再听一遍。

3.Checktheanswers

a.Shallwechecktheanswers?Whatnamesdidyoucircle?你们都做完了吗?让我

们来核对答案。

Answers:Helen,Dale,Eric,Frank,Bob,Alice

b.Areyourscorrect?Pleasereadthenamesafterme.请同学们跟我读这些名字。

Helen,Bob,Frank,Alice,Cindy,Dale,Eric,Grace

c.Pleasereadthemagaintogetherandonenametwice.请大家再读一遍这些名字，

每个名字读两遍。Helenonetwo...

Step3:SectionA4b

1.Listenandnumberthepictures

a.Weknowthreewaysofgreetingothers.Buttherearestillsomeotherwaysto

greetpeople.Doyouknowwhattheyare?我们已经学过三种问候别人的方式了。你们还

知道其他问候的方式吗？

b.Let'slistenandtrytonumberthepicturesfrom1to3.听录音,然后按顺序标

出图片。

c.Let'slistentoitagain.我们再听一遍。

2.Checktheanswers

Letzscheckthenumbers.我们核对一下答案。

Answers:213(fromtoptobottom)

3.Readtheconversations

a.Let1sreadtheconversationsinthepictures.请同学们按照1、2、3的顺序读图片

中的对话。

b.Pleasemaketheconversationwithyourpartners.请和你的同伴练习对话。

4.Explainthedifferencesamongthosewaysofgreetings

a.Fornow,wehavelearntfivewaysofgreetings.Doyouthinktheyarethesame?

我们学习了5种问候的方式，你们觉得它们一样吗？

b.Ofcoursetheyaredifferent.Butwhatarethedifferencesamongthem?它彳门当

然不一样。你们知道它们的区别在哪里吗？

c.让我们总结一下。Hi和Hello可以在一天的任何时间问候别人；Goodmorning是在

早上第一次见面问候时说的；Goodafternoon是在下午第一次见面问候时说的;同样道理，

Goodevening是在晚上第一次见面问候时说的。请同学们注意它们的使用情境。

Step4:SectionA4c

1.Practicetheconversations

Let'sreadtheconversationsin4bagain.让我们再读一遍4b中的对话。

2.TranslatetheChineseintoEnglish

a.NowIwouldlikeyoutotranslatemyChineseintoEnglish.下面我们翻译几个句

子。Areyouready?准备好了吗?

b.No.1早上好，Eric!;No.2晚上好，Dale!;No.3下午好，Alice!

3.Task-Greetyourfriends

a.Pleasegreetothersandcounthowmanypeopleyousaidhelloto?Andlet's

seewhogreetsthemostpeoplewithin1minute.下面我们进行一项任务问候我们的

朋友。给每个同学1分钟，这1分钟内同学们尽量多地问候其他人，最后看看谁问候的朋友多。

b.OK.Timeisup.Howmanyfriendsdidyougreet?时间到了，你们问候了多少个同

学？

Step5:Summarize

Summarize

a.Letssummarizewhatwelearntinthisperiod.下面请同学们总结一下我们这节课

学了些什么。

b.Yes.Welearnttheothertwowaysofgreetings.没错。我们又学习了两种跟别人打

招呼的方式。

Step6:Homework

抄写字母到

1.CopythelettersfromAatoHh.AHo

2.Copythefivewaysofgreetings.抄写这5种问候的方式。

3.Trytorecitethefivewaysofgreetings.背诵这5种问候方式。

Period3

Leadin:

Goodmorning,boysandgirls.Shallwecontinueourlessons?早上好,同学们。我

们可以继续我们的学习了吗？Couldyoupleaseanswermyquestions?你们可以回答我的

问题吗？

Step1:Revision

1.ReviewtheeightEnglishletters

让我们一起背字母到

a.LetsrecitethelettersfromAtoH.AHo

b.WhocanrecitethelettersfromAtoH?谁可以背字母A到H?

c.Welldone!Allofyoudidgoodjob.非常好！所有同学都掌握得不错。

d.Pleasetakeoutyournotebooksandcouldyoupleasewritethemout?Who

wouldliketowritethemontheblackboard?请同学们拿出笔记本，大家写一写好吗？有

谁愿意到黑板上来写？

2.Reviewthewaysofgreetings

a.Whowouldliketogreetyourfriendsinclasswithasmanywaysasyoucan?谁

可以用尽可能多的方式和你的同学打招呼？

b.Verygood!Theygreetothersindifferentways.Ihopeyoucouldgreetyour

friendsinEnglishinyourdailylife.非常好！同学们用不同的方式打招呼了。我希望在日常

生活中同学们也可以试着用英文打招呼。

Step2:SectionB1

1.Listenandread

a.Openyourbooksatpage4.Wouldyoupleasedoactivity1?请同学们打开书，

翻到第4页。让我们一起做活动1。

b.Iwillplaythetape.Andforthefirsttime,pleasejustlisten.我放录音。同学们第

一次先听。

c.OK.Thistime,Iwouldlikeyoutoreadafterthetape.好。这一次，请同学们跟着

录音读。

d.Letstryitagain.好，让我们再听并跟读一遍。

e.Let7sreadtheconversationtogethertwice.BoysareDaleandgirlsareCindy.

下面我们再读两遍对话，男生是,女生是

DaleCindyoReady?Start!

2.Practicetheconversation

a.Iwouldlikeyoutopracticetheconversationwithyourpartners.请同学们和你们

的同伴练习这个对话。

b.Whowouldliketohaveatrytopracticeinclass?谁愿意表演一下?

c.Theydidverywell.好，他们做得非常好。

3.Keysentences

a.WhowouldliketotranslatetheconversationintoChinese?谁可以把这个对话翻

译成中文？

b.Verygood.非常好。让我们一起看一看这个对话。Goodafternoon和Hi都是我们已

经学过的打招呼的问候语；Howareyou?是你好吗？Vmfine.和FmOK.是回答〃我很好。〃

请同学们掌握这组对话。

Step3:SectionB2a

1.ChooseEnglishnames

a.Beforethislesson,welearntsomeEnglishnames.这节课之前，我们已经了解了一

些英文名字。IwouldliketogiveeachofyouanEnglishname.我想给每个同学起一个英

文名字，以后我们上英语课时可以使用。

b.Let'sseethenamesin2a.Pleasereadafterme.请看2a方框中的名字，请跟我

读。

c.Pleasereadthemagain.请再读一遍。

d.好，下面我们挑选你自己喜欢的名字。为了避免重复，同学们可以把你的姓跟在你挑的

名字后。例如：李梅选择,那么她就叫:

HelenHelenLio

e.同学们也可以从教材中挑选你们喜欢的名字。

2.ReadandwritetheEnglishnames

a.IfyouhaveanEnglishname,pleasereaditandrememberit.如果同学们挑完名

字后，一定要读熟并且记住。

b.PleasewriteoutyourEnglishnamesonapieceofpaper.请同学们把自己的名字

写在一张纸上。

Step4:SectionB2b

Task-GreetfriendswithEnglishnames

a.Let'strytoperformatask.让我彳门来完成一个彳壬务。PleaseputyourEnglishname

onyourdesk.AndgreetotherswiththeirEnglishnames.请把写有英文名字的纸放在桌

子上，然后用英文名字问候。

b.Forexample,-Hi,EricLiu!-Hi,GraceZhang!-Howareyou?-Tmfine,

同学们也可以参考书上第页的

thanks.42bo

c.Ihopeyoucanusemanydifferentwaystogreetdifferentfriends.希望同学6］可

以用不同的问候方式问候不同的同学。

d.Whowouldliketohaveatrytogreetothersinclass?谁愿意问候同班同学,请被

问候的同学也要做出回应。

Step5:SectionB3a

1.Listen

Listentothetapeforthefirsttime.第一遍，请同学们先听一遍录音。

2.Listenanddraw

a.Listenanddrawlinesbetweenthelettersyouhear.请同学们听,然后把听的字母

连线。看一看你画出了什么？

b.Whatdoyouget?你们画出了什么？

c.Yes,itsafish.好，是一条鱼。

3.Readthelettersinorder

Pleasereadthelettersinorder.Aonetwo...请同学们一起按顺序读这些字母。

Step6:SectionB3b

1.Readtheletters

a.Let'sreadthebigletterstogetherfromthelefttotherightin3b.Ready?Go!

请同学们一起从左到右读3b中的大写字母。

b.Let'sreadthesmallletterstogetherfromthelefttotherightin3b.Ready?Go!

请同学们一起从左到右读3b中的小写字母。

2.Matchtheletters

a.Matchthebigletterswiththesmallletters.请同学们把相同字母的大小写连起来。

b.Checktheanswers.核对一下答案。

Step7:SectionB4

1.Listenandrepeat

a.Listentothetapeforthefirsttime.听第一遍录音。

b.Listentoitagainandrepeat.再听一遍,并跟读。

2.Task——找规律

我们已经学习了个英文字母，它们是刚才同学们读了方框中的字

a.8ABCDEFGHO

母和单词，请同学们思考：为什么这些字母和单词会被这样分开？

b.请同学们讨论一下这个问题。

c.同学们可以从它们的发音方面去找答案。

d.好，同学们讨论得很好。谁可以把你们讨论的结果汇报一下？

e.对，正如他说得一样。

左上方的方框里的字母和单词是字母A的字母音即开音节音；

右上方的方框里的字母和单词是字母A的重读闭音节音；

左下方的方框里的字母和单词是字母E的字母音即开音节音；

右下方的方框里的字母和单词是字母E的重读闭音节音；

3.Readagain

Readtheselettersandwordsagain.

Step8:SectionB5

1.Listen

a.Listentothesong.听歌曲。

b.Listentoitagain.

2.Listenandsingafterthesong

Listenandsingafterthetape.听并且唱歌。

Step9:Summarize

Summarize

Let'ssummarizewhatwelearntinthisperiod.让我们总结一下我们这节课学了什么。

Step10:Homework

1.Summarizethewaysofgreetings.总结问候的方式。

2.Readthelettersandwordsinactivity4onpage5.请熟读第5页活动4中的字母

和单词。