上海市回民中学2022-2023学年七年级（五四学制）下学期期中语文试题【带答案】

上海市回民中学2022学年第二学期初一语文期中考试卷满分：100分时间：90分钟第一部分积累与运用（15分）一、（9分）1.默写。（1）商女不知亡国恨，____________________。（《泊秦淮》）（2）____________________，不问苍生问鬼神。（《贾生》）（3）深林人不知，______________________。（《竹里馆》）（4）____________________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）（5）马上相逢无纸笔，___________________。（《逢入京使》）（6）草树知春不久归，____________________（《晚春》）（7）士别三日，_______________________。（《孙权劝学》）（8）《木兰诗》中描写战争旷日持久、激烈悲壮的诗句是：_______________，________________。【答案】①.隔江犹唱后庭花②.可怜夜半虚前席③.明月来相照④.此夜曲中闻折柳⑤.凭君传语报平安⑥.百般红紫斗芳菲⑦.即更刮目相待⑧.将军百战死⑨.壮士十年归【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：隔、庭、柳、芳菲。二、基础知识（6分）2.下列汉字书写有错的一项是（）A.元勋咀嚼烦躁锲而不舍B.粗茁校对澎湃鞠躬尽悴C.震悚糟糕诘问大庭广众D.哀悼取缔谦逊妇孺皆知【答案】B【解析】【详解】考查字形。B．粗茁——粗拙，鞠躬尽悴——鞠躬尽瘁。故选B。3.根据课文内容，从括号中选择恰当词语填入横线。（填序号）（1）邓稼先是中国几千年传统文化所____（A.浇灌B.孕育）出来的有最高奉献精神的儿子。（2）____（A.仁厚B.仁慈）黑暗地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！【答案】①.B②.A【解析】【详解】考查词语运用。（1）浇灌：浇水灌溉。孕育：怀胎；生育。根据后面的“儿子”可知，应用：孕育。故选B。（2）仁厚：仁爱而宽厚。仁慈：仁爱慈善。大地承载万物，厚重无言。应用：仁厚。故选A。4.下列说法不正确的一项是（）A.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首民歌，由郭茂倩编入《乐府诗集》。B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的小说集《呐喊》。C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史。D.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳写的一部科幻小说。【答案】B【解析】【详解】考查文学常识。B．《阿长与＜山海经＞》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。故选B。第二部分阅读（45分）一、文言文阅读（17分）（一）课内文言文（8分）卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。5.《卖油翁》选自《______________》，作者欧阳修晚号__________。6.下列加点词意义和用法相同的一组是（）A.陈康肃公善射吾射不亦精乎B.公亦以此自矜以钱覆其口C.公亦以此自矜自钱孔入D.但手熟尔惟手熟尔7.用现代汉语翻译句子。徐以杓酌油沥之。8.“公亦以此自矜”在文中有什么作用？【答案】5.①.归田录②.六一居士6.D7.（卖油翁/他）慢慢地用勺舀油注入（滴入）葫芦。8.点明人物傲慢自大的性格特点，为下文陈康肃对卖油翁态度不满的情节发展做铺垫。【解析】【5题详解】考查作家作品。本文是北宋欧阳修所著的一则写事明理的故事。作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家。本文出自《归田录》。【6题详解】考查一词多义。A.动词，射箭＼名词，射技；B.介词，凭借＼介词，用；C.代词，自己＼介词，从；D.形容词，熟练＼形容词，熟练；故选D。【7题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：徐，慢慢地；以，用；沥，滴。【8题详解】考查语句作用。“公亦以此自矜”意为：他也就凭着这种本领而自夸。其中的“自矜”表现了陈康肃公骄傲自满的性格特点。正是因为他骄傲自满，所以才会有了后文他质问卖油翁“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”，卖油翁回答后，他生气地质问卖油翁怎么能轻视自己的射技。所以此句还有为后文情节做铺垫的作用。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。（二）课外文言文（9分）华佗治病有一郡守病，佗以为其人盛怒则差①，乃多受其货而不加治，无何②弃去，留书骂之，郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，属③使勿逐。守嗔恚④既甚，吐黑血数升而愈。【注释】①差：这里指差不多就能好②无何：不久。③属：同“嘱”，嘱咐。④嗔恚：恼怒。9.解释加点字（1）无何弃去（）（2）留书骂之（）10.用现代汉语翻译下面的句子佗以为其人盛怒则差。11.郡守之子在文中的表现是_________________________________（用自己的话回答）12.华佗采用了哪些办法让郡守“嗔恚吐血而愈”的？【答案】9.①.离开②.信10.华佗认为让这个人极其愤怒差不多就能好了。11.嘱咐使者不要追赶华佗。12.接受他的礼品不加医治；丢弃他离开；留下书信辱骂他。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：没有多久丢下他走掉了去，离开。（2）句意：还留下书信辱骂他。书，信。【10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：以为，认为。其人，这个人。则，就。【11题详解】考查筛选信息。根据“郡守子知之，属使勿逐”可知，郡守的儿子知道内情，嘱咐人不要追赶。【12题详解】考查筛选信息。根据“乃多受其货而不加治”可得：接受他的礼品不加医治；根据“无何弃去”可得：丢弃他离开。根据“留书骂之”可得：留下书信辱骂他。【点睛】参考译文：有一位郡守生病，华佗认为这人发一下大怒病就会好，于是多次接受他的财物却不给他医治，没有多久丢下他走掉了，还留下书信辱骂他。郡守果然大怒，派人追赶捕杀华佗。郡守的儿子知道内情，嘱咐人不要追赶，郡守非常生气怨恨之后，呕吐几升黑色的血，病就好了。二、现代文阅读（28分）（一）（14分）13.阅读下面题目，完成问题。老王杨绛①我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。②据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的huángkǒng，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。③老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。④有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。⑤有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。⑥“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。⑦我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。⑧有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨，我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”⑨他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。⑩我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋，我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。⑪我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑫他只说：“我不吃。”⑬我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑭我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑮他也许觉得我这话有理，站着等我。⑯我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。⑰过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”⑱“早埋了。”⑲“呀，他什么时候……”⑳“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”㉑我没再多问。㉒我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（1）看拼音写汉字：huángkǒng_________（2）分析第⑧段画线句的表达效果。（3）细读文章第④～⑯自然段，完成下列表格。回忆与老王交往的片段老王的性格特点我对老王的情感①老实厚道⑥②④老王在“文革”中生计愈加艰难吃苦耐劳③⑤（4）文章结尾说：“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”？【答案】（1）惶恐（2）这一句运用比喻和夸张的修辞手法，把老王比作僵尸，生动形象地突出了老王动作僵硬、行动不便的特点，表现了老王知恩图报的可贵品质，为下文他的去世作铺垫。句子流露出“我”对老王身体状况的关心和对其健康的担心，表现出“我”善良的品质。（3）①老王为“我”家送冰，车费减半；②送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心；③老王去世前给“我”送香油、鸡蛋表示感谢；④善良体贴；⑤知恩图报；⑥赞赏、关心、同情、感激、愧怍。（4）①对老王关心、照顾不够；②误解了老王的好意，拿钱“侮辱”老王。【解析】【小问1详解】huángkǒng——惶恐：惊慌害怕。【小问2详解】本题考查句子的表达效果。此题可从修辞角度着手，体会语句表现出的人物特点，流露出的情感。“就像我想象里的僵尸”把老王比作僵尸，是比喻的手法，生动形象，写出老王动作的僵硬，可见其行动不便，病情严重。病得如此严重还想着给“我”送香油、鸡蛋表示感谢，突显了老王知恩图报的可贵品质。“骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一根就会散成一堆白骨”是以夸张的手法形容老王极度瘦弱的状态，可见其病入膏肓，为后文他的去世埋下伏笔。情感上，该句表现出“我”对老王身体状况的关心和对其健康的担心，可见“我”的善良。【小问3详解】本题考查对文章的分析概括能力。此题已明确答案所在区域是第④～⑯自然段。第①空，由第⑤段内容可概括为：老王为“我”家送冰，车费减半。第②空，由第⑥段内容可概括为：送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心。由第⑥段“老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱”“你还有钱吗”等语句可得出第④空的答案：善良体贴。“老王在‘文革’中生计愈加艰难”对应第⑦段内容。第③空，由第⑧至⑯段内容可概括为：老王去世前给“我”送香油、鸡蛋表示感谢。第⑤空，根据老王给“我”送香油、鸡蛋的情节可见其知恩图报的品质。第⑥空，由“胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的”“我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心”等语句可体会到，“我”对老王的厚道、善良非常赞赏。由“我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合”可见，“我”很关心老王。由“我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物”可见，“我”对老王艰难的生活怀有同情。由“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋”可见，“我”对老王重病时还送来香油、鸡蛋非常感激。由“等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”可见，“我”对老王有歉意，即后文所说的“愧怍”。【小问4详解】本题考查对重要语句的理解。解答此题要联系全文理解。文中写到老王“直僵僵地镶嵌在门框里”，写老王病重为“我”上门送鸡蛋、香油，第⑭段“不过你既然来了，就免得托人捎了”，第⑯段“等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的”写“我”后悔对老王病重送香油、鸡蛋时只顾给他钱，却疏忽了对他的病情的问候和照顾，误解了老王的好意，还用“钱”来侮辱他，这使得“我”对他产生愧怍心理。（二）（14分）阅读下文，完成题目老陆①冬天的时候回清华，经过西南小区，还是那片红砖楼，灰头土脸的。想起老陆曾经住在这里的一栋，具体哪栋已经辨认不清了。自从出国，我再也没回去看过老陆，想到他已经不在了，心里很愧疚。②做学生的时候，每周有一个晚上，我会骑着车，一手拎着琴，去找老陆上课。拜师的时候，老陆已经八十岁了，手抖得厉害，就连说话声音也有点颤。他刚毕业的一个学生向他推荐了我，胡吹了一通，说我感觉特别好，言外之意是技巧很烂。老陆听我随便拉了两段，说：“你的毛病很多，有决心改么？”“有。”“能保证练琴么？”“能。”“你拉的东西太难了，要改毛病就得退回去很多重学，能接受么？”“能。”“我从前在音乐室的时候教琴是不收费的，现在退休了，要收一定的学费。你是学生，我不按外面的标准收费，每月十块钱。”“好。”于是就进了师门。③一开始我被往回退了三到五年，从最简单的维瓦尔第协奏曲开始重练，不准揉弦。“你的揉弦像痉挛，”老陆说，“是没有经过正规训练的，需要按照规矩重新练起来，用节拍器，每拍三个音、四个音、六个音、八个音，这样练上去，最后要达到能够任意控制快慢。”而我一切都言听计从。④因为手抖的问题，老陆早就不拉琴了，教琴全靠嘴。上课的时候，他总是站在谱架旁指挥，激动起来就唱，恨不得帮你把情感表达到位。他的唱腔也是抖的，像幅度过大的揉音。教学计划蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的。每拉一首曲子，他就给我拷贝磁带，让我仔细模仿大师，练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。谱子也都是他给我，上面标着密密麻麻的弓法指法，首页的边角处往往还有音乐室的图章，有些甚至是手抄本的复印件，双音练习是他自己编写的，这些都是他几十年教学攒下来的资料，而我是最后一个使用者。⑤前几天碰上当年乐队的首席，也跟老陆学过一小段，说：“老陆总在夸你。”我想，我水平那么臭，没什么可夸的，唯一不同的就是我听话，坚持练琴。在那样一个人人爱学习的学校，每天为挤出一小时的练琴时间，是要拼死拼活的，为此常得在熄灯后到走廊里自习，然后永远睡不够。⑥这么学了三年，水平眼睁睁地爬升了。老陆不认为有补不回的基本功，只要坚持。他的信念在我身上再一次实践，他一定在以前的学生中实践多次了，但对于我这却是第一次，至关重要的一次。⑦但考托福的季节来了，连最坚持练琴的学生也停了下来。老陆没说什么，出国他是支持的，他爱的音乐是西方过来的。我停练了两个月，告诫自己全副精力对付单词。但某日背单词的间隙，突然听到收音机里放音乐，整个人像被烧着了一样。我再也忍不住，把琴盒打开，整个人就在发抖。于是放纵了自己，一口气练了九个小时，没吃饭甚至没喝水，最后手指真的痉挛了。这事我没有告诉老陆。⑧考完托福，我回到了他的课上，接着做一名听话的学生。因为这段停练，我没能如他所愿开一场全校范围的毕业音乐会，只在音乐室开了一个小型的，跟乐队朋友合作几段狂欢了一下。老陆还是很认真地帮我准备了曲目，但是我没有录音留给他。临走时告别，除了客套话，也什么都没说。⑨老陆，陆以循，外面的人尊称陆先生。据说，他曾是与马思聪齐名的音乐教育家，甚至琴曾经也拉得跟马思聪差不多好。我听了很吃惊。他学外文出身的，和钱锺书同班，和曹禺是好朋友，但是喜欢音乐，毕业后去日本学了小提琴演奏。回到母校，就改行当起了音乐教师，帮助成立管乐队、弦乐队，教了无数学生，也培养了好几位著名音乐家。⑩其实，我们当时学琴时的水平都是很差的，老陆心里明白——他干了几十年，做的都是初级启蒙教育。他的教学法，如今回想，也未免僵化，他对曲谱的理解、对演奏范式的理解，都是十九世纪的。他没有教过我抠乐谱，从乐理上去理解曲子，只是让我听录音，这也不是好的方法。但是那几年，虽然相互间的对话屈指可数，却有一种东西，我明白，他也明白，我们共享。而这种东西，如今已经传到了下一代。如果老陆还活着，我多想带着孩子去看他，给他拉琴听。⑪但老陆已经不在了。14.第②—⑥段中，“我”跟老陆学琴三年，“听话”的具体表现是：（1）___________________；（2）_____________。15.第④段画线句的作用是___________________________________。16.第⑦段画线句使用了_______修辞手法，其表达效果是___________________。17.对本文“我”的情感概括最恰当的是（）A.表达了“我”对老陆的理解与认同之情。B.表达了“我”对老陆的怀念与尊敬之情。C.表达了“我”对老陆的愧疚与感激之情。D.表达了“我”对老陆的宽容与迁就之情。18.结合全文主旨，谈谈对第⑩段中加点词“东西”的理解。【答案】14.①.老陆认为“我”毛病太多，让“我”退回去三、五年，重新学习，而我一切都言听计从。②.老陆按照严格的教学计划来安排“我”学习的曲目和基本练习，“我”都照办。③老陆让“我”坚持练琴，“我”每天都挤出一个小时练琴。（答对任意两点即可）15.突出了老陆教学计划严格。（或：老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的）（或：强调老陆教学认真）16.①.夸张②.表达了我在停练了两个月之后突然听到音乐时的激动，突出了我对音乐的热爱。17.C18.这里提到“东西”指的是老陆和“我”的坚持不懈的精神，对音乐、对艺术深沉而不可改变的热爱与追求。【解析】【14题详解】考查概括事件。根据第②段中的“的毛病很多，有决心改么”，第③段中的“一开始我被往回退了三到五年，从最简单的维瓦尔第协奏曲开始重练”“而我一切都言听计从”可得：老陆认为“我”毛病太多，让“我”退回去三、五年，重新学习，而我一切都言听计从。根据第④段中的“教学计划蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的”可得：老陆按照严格的教学计划来安排“我”学习的曲目和基本练习，“我”都照办。根据第⑤段中的“唯一不同的就是我听话，坚持练琴。在那样一个人人爱学习的学校，每天为挤出一小时的练琴时间”可得：老陆让“我”坚持练琴，“我”每天都挤出一个小时练琴。【15题详解】考查语句赏析。联系画线句前句“教学计划蛮严格”可知，画线句突出了老陆教学计划严格。联系后句“老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的”可知，画线句强调了老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的。从中可以看出老陆教我学琴时的认真。【16题详解】考查语句赏析。“像被烧着了一样”语义明显有夸大，所以这是夸张的修辞。联系画线句前句“我停练了两个月，告诫自己全副精力对付单词。但某日背单词的间隙，突然听到收音机里放音乐”可知，此处夸张表现了我在停练了两个月后突然从收音机里听到音乐时的激动。联系后句“于是放纵了自己，一口气练了九个小时，没吃饭甚至没喝水，最后手指真的痉挛了”可知，还表现了我对音乐的挚爱。【17题详解】考查赏析作者感情。联系第⑩段中的“但是那几年，虽然相互间的对话屈指可数，却有一种东西，我明白，他也明白，我们共享。而这种东西，如今已经传到了下一代”可知，文本表现了作者对老陆的感激，是他用自己对音乐的挚爱感染了我。根据末段中的“但老陆已经不在了”表现了我对老陆的愧疚之情。故选C。【18题详解】考查语句理解。根据第④段中的“教学计划蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的”可知，为了让我练好琴，老陆为我制定了严格的教学计划，这体现了他的坚持不懈精神。根据第⑤段中的“唯一不同的就是我听话，坚持练琴。在那样一个人人爱学习的学校，每天为挤出一小时的练琴时间”可知，我在学琴时，也是坚持不懈的。故这里提到的“东西”指的是老陆和“我”的坚持不懈的精神。联系第⑦段中的“我再也忍不住，把琴盒打开，整个人就在发抖。于是放纵了自己，一口气练了九个小时，没吃饭甚至没喝水，最后手指真的痉挛了”可知，我对音乐的挚爱。根据第⑨段中的“但是喜欢音乐，毕业后去日本学了小提琴演奏。回到母校，就改行当起了音乐教师，帮助成立管乐队、弦乐队，教了无数学生，也培养了好几位著名音乐家”可知，老陆对音乐的挚爱。故这里提到的“东西”还指我与老陆对音乐与艺术深沉而不可改变的挚爱。第四部分写作（40分）19.题目：你是我的阳光“阳光”在黑暗中带来光明，在失落时带来希望，在脆弱时带来力量，在寒冷时带来温暖……请想一想你要写的这个人是谁？为什么你认为她/他是你的阳光呢？要求：（1）字数600字左右，书写工整，卷面整洁。（2）文中不得出现个人真实信息。【答案】例文：你是我的