第五单元单元复习检测卷

【专题05】2023—2024学年七年级语文下册（统编版）第五单元复习检测题及答案解析（本卷共五大题，27小题，满分120分，考试时间120分钟）注意事项:1.本试卷由试题卷（1—8页）和答题卷两部分（9—12页）组成，请务必在“答题卷”上答题，在试题卷上答题无效，不能得分。2.考生答题前，请先将学校、班级、姓名、学号等相关信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卷上的指定位置。一、积累与运用（34分）（1—8小题每题3分,9小题4分，10小题6分）1.下列词语中加点字注音错误最少的一项是()A.拄杖(chǔ)决眦(cì)凹凼(dànɡ)盘虬卧龙（qiú）B.伫立(chù)沉淀(dìng)尴尬(gà)忍俊不禁（jìn）C.挑逗(tiāo)一摞(tà)浑水(hūn)灼灼其华（zhuó）D.花穗(xù)矜持(jīn)忏悔（qiàn）锲而不舍（qì）【参考答案】A【解析】在A项中，“拄”应读作“zhǔ”；“眦”应读作“zì”。共有2项错误。在B项中，“伫”应读作zhù；“淀”应读作“diàn”；“禁”应读作“jīn”。共有3项错误。在C项中，“挑”应读作“tiǎo”；“摞”应读作“luò”，“浑”应读作“hún”，共有3项错误。在D项中，“穗”应读作“suì”；“忏”应读作“chàn”；“锲”应读作“qiè”。共有3项错误。2.在下面的选项中，词语书写错误最多的的一项是()A.秒小忧郁财门犬吠唯吾德馨B.憧憬凝望垂垂墓老沧然涕下C.鸡豚累赘血气方钢颠配流离D.镇静猥锁随波逐流荒草凄凄【参考答案】A【解析】在A项中，“秒”应写作“渺”；“财”应写作“柴”，“唯”应写作“惟”。共有3项错误。在B项中，“墓”应写作“暮”，“沧”应写作“怆”。共有2项错误。在C项中，“钢”应写作“刚”，“配”应写作“沛”；共有2项错误。在D项中，“锁”应写作“琐”；“凄”应写作“萋”。共有2处错误。A项错误最多，故答案选A。3.下列句子中加点成语运用正确的一项是()A.这次半期考试，数学71分，外语也是71分，都是差1分就及格，真是祸不单行。B.老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。C.开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。D.三月的龙湖公园，草长莺飞、柳暗花明，真是令人赏心悦目。【参考答案】C【解析】A项中两科不及格并不是什么祸事，如果是一种幽默的说法，则“祸不单行”应加引号，用来表示特殊的含义；B项中“忍俊不禁”已经包含了“笑”，与后面的“笑”语义重复。D项中“柳暗花明”现在一般使用的是它的喻义而不是原意，指困境中蕴藏着希望，可改为“花红柳绿”。4.在下面的选项中，对课文内容分析理解不完全正确的一项是()A.杜甫的【望岳】告诉了我们一个人生哲理：一个人要有攀登人生高峰的雄心壮志，只要目标坚定，敢于拼搏，终有一天，将登临绝顶，俯视一切。B.贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨难，只要不屈不挠，顽强拼搏，定能创造出美好的未来的深刻感悟。C.《外国诗二首》写的都是对人生的思考，从第一首诗歌中我们能够感受到诗人积极乐观的人生态度；第二首诗歌运用比喻的修辞手法，告诉我们选择人生道路时要慎重。D．《登飞来峰》一诗通过描写登飞来峰时的所见所感，含蓄地表达了诗人宏大的政治抱负并对前途充满信心。同时，也表现了诗人勇往直前、无所畏惧的进取精神。【参考答案】C【解析】第二首《未选择的路》运用的是象征手法来阐释人生哲理而不是比喻。5.在下面的选项中，加点词语含义完全不同的一组是（）A.我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。/我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。B.想不到《游山西村》的诗歌意境中竟藏着一幅蕴含哲理的山水画。/有志者事竟成。C.《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。/斯是陋室，惟吾德馨。D.鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。/十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。【参考答案】B【解析】A项中的“伫立”都是“长时间地站立”之意；在B项中，前一个“竟”是“竟然”，后一个是“终究（最终）”之意，含义完全不同；C项中的“德”都是“品德”之意；D项中的“校”都是“校对”“订正”之意。故答案选B。6.在下列句子中，没有语病的一项是()A.鲁迅的《从百草园到三味书屋》对于同学们是很熟悉的，也是很头疼的。B.天安门前，我军官兵排成整齐的方阵，迈着强壮有力的步伐，正接受祖国的检阅。C.还在读专科学校时，贾平凹就多次在报刊上发表多篇文章。时至今日，已有50多部作品先后获得国内国际的文学大奖。D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。【参考答案】D【解析】A项语序错误，是同学们熟悉《从百草园到三味书屋》而不是《从百草园到三味书屋》熟悉同学们。在B项中，用词不当，“强壮有力”多指身体，不能修饰“步伐”，可改为“强劲有力”等词语。在C项中，“多次”与“多篇”语义重复，应删去其中的一项。7.在下面的选项中，语意连贯通顺的语段顺序是（）在本题给出的几个句子中，第③句是中心句，第②句总结性句子，句子间的顺序是逻辑顺序。第③句既是中心句也是首括句，应排在第一；第在以③句为首②为尾句的选项中有B、D两项，按照人们的心理认知规律，选择道路时应为“彷徨”在先，决定在后，即⑤在①之前。故答案选D。8.在下面横线中填入词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）黄山绝壁上的松树既像坚守阵地的战士，又像搏击风浪的渔夫，更像远离世俗的隐者，他们的形象，如诗如画，让每一个观赏的游客不得不________、________、________。A.赞叹、深思、感悟B.深思、赞叹、感悟C.感悟、赞叹、深思D.赞叹、感悟、深思【参考答案】A【解析】人们对风景的欣赏都有一个由表及里的认识过程，故答案选A。9.课文识记。（4分，每小题1分）⑴忧郁的日子里须要镇静：___________，____________________________________。⑵杜甫《望岳》一诗的颔联是______________________，__________________________。⑶龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中表明诗人具有“不在其位，亦谋其政”这一奉献精神的诗句是________________________，________________________。⑷《登飞来峰》一诗中与苏轼《题西林壁》中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙的诗句是_________________________，__________________________。【参考答案】⑴相信吧，快乐的日子将会来临。⑵造化钟神秀，阴阳割昏晓。⑶落红不是无情物，化作春泥更护花。⑷不畏浮云遮望眼，自缘身在最高。10.综合性学习。（6分）材料一：下面四幅水墨画的意境均来源于本单元《古代诗歌五首》中的诗句。图甲图乙图丙图丁材料二：水墨画是中国传统画之一，是中国绘画的代表，故又称国画、中国画。所谓水墨画，就是用不同比例的水和墨融成不同浓度的水墨，然后用水墨进行创作的一种绘画作品。狭义的水墨画是最基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色；广义的水墨画是水墨画的进阶，其作品由最初单一的黑白两色发展为五彩缤纷，因此，人们又称之为彩墨画。水墨画近处写实，远处抽象，色彩微妙，意境丰富，能使人产生丰富的遐想，符合中国绘画的审美情趣。⑴欣赏材料一中与课文古诗意境相关的水墨画并阅读材料二中对水墨画的简介后回答：我国水墨画的艺术特点是什么？水墨画最重要的审美情趣又是什么？（2分，每空1分）艺术特点_________________________________________________________________；审美情趣_________________________________________________________________。【参考答案】①近处写实，远处抽象，色彩微妙，意境丰富；②注重画的意境。【解析】注意所提问题是“艺术特点”而不是特点。⑵从上面四幅水墨画中任选两幅，根据图画的意境，从本单元的古诗中给他们配上与诗句意境相符的诗句。（4分，选择图画不给分，诗句每句1分）图_____：诗句___________________________，______________________________；图_____：诗句___________________________，______________________________。【参考答案】图甲：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。图乙：前不见古人，后不见来者（回答“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”也可得分）。图丙：会当凌绝顶，一览众山小。图丁：飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。【解析】本题主要考查学生对本单元古诗意境的感悟和对诗句的记忆，其考查的形式较为灵活、新颖。在上面的四幅图画中，图甲为《游山西村》中的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”由图乙的亭台和栏杆可联系到整个《登幽州台歌》的诗句。由图丙中的构图角度与意境可知其为《望岳》中的诗句“会当凌绝顶，一览众山小。”在图丁中，由山顶之塔与日出可知，其意境符合《登飞来峰》中的诗句“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。”二、课文阅读与鉴赏（18分）阅读下面的课文选段，回答后面的问题。紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布①，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长②。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗③。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚④。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。11.选段所在的文章选自宗璞的散文集《_____________》；如果用两个字来概括①—⑥自然段的内容，这两个字是_________；这篇文章中作者的人生感悟是_______________________________________，______________________________________。（4分，每空1分）【参考答案】①铁箫人语；②赏花；③花和人都会遇到各种各样的不幸，④但是生命的长河是无止境的。12.选段开头的“我不由得停住了脚步”独句成段，其在文中的作用是什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【参考答案】①设置悬念，吸引读者注意；②侧面烘托紫藤萝花的繁茂（回答“侧面说明紫藤萝瀑布具有十分让人震撼的力量，能够吸引人的注意”也可得分）。13.在下面的景物描写选项中，描写角度与其它三项不同的一项是（）（2分）A.一片辉煌的淡紫色……只是深深浅浅的紫；B.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。C.像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极；D.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。【参考答案】C【解析】A、B、D项是从颜色的角度来进行描绘，C项是从外形的角度来进行描绘，故答案选C。14.文中划线句子①将“藤萝”比作“瀑布”突出了紫藤萝怎样的特点？（2分）_________________________________________________________________________。【参考答案】突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点。15.从修辞手法的角度赏析划线句子②在文中的作用。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【参考答案】①运用了拟人的修辞手法，②化静为动，③生动形象地写出了紫藤萝花的情态和生机。16.划线句③中“挑逗”一词的含义是什么？其在句中具有怎样的表达效果？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【参考答案】①“挑逗”的含义是逗引，招惹。②句中的“挑逗”一词将花的颜色拟人化，赋予其顽皮可爱的情态，③生动形象地写出花色的亮丽可爱和作者对紫藤萝花的喜爱之情，极富生活情趣。17.划线句子④中造成作者“生死的疑惑”和“疾病的痛楚”的原因是什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【参考答案】作者一家在“文革”中深受迫害，不久，作者唯一的小弟又不幸身患绝症。三、文言文阅读与鉴赏（12分）比较阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。【甲】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！【乙】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。18.【甲】诗的感情基调是_______________,陈子昂的诗因其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力而被后世誉为“__________”；【乙】诗的诗歌体裁是___________，其所写场景的氛围与【甲】诗的最大不同是全诗洋溢着一种_______________的气氛。（4分，每空1分）【参考答案】①悲愤、孤寂（悲凉）；②诗骨；③七言绝句；④欢乐、祥和（和睦）19.在下面各项中，对人物的分析理解不完全正确的一项是（）（2分）A.陈子昂和陆游都是自幼聪颖，都是非常年轻时就考中进士，但陆游因考试名次在秦侩之孙秦埙[xūn]（第二名）之前而被秦桧所嫉恨，从此仕途不畅。B.陈子昂和陆游都曾有从军经历，都曾从事幕僚或参谋之职，都对军务很有远见。C.从性格上讲，陈子昂和陆游又有所不同，陈子昂少而任侠、直言敢谏，遭受挫折，悲愤孤寂；陆游从小饱尝颠沛流离之苦，即使身处逆境，也能从田园风光中获得欣喜和安慰。D.由于受到投降派的排斥和打击，陈子昂和陆游都曾经被罢官回家赋闲，《登幽州台歌》和《游山西村》就是他们在罢官回家途中或赋闲在家时所写。【参考答案】D【解析】在D项中，陈子昂处于唐朝武则天时期，不存在投降派之说；【乙】诗是陈子昂被降职为军曹（相当于今天的班排级军官）期间所写，不是罢官回家途中或赋闲在家。20.下面诗歌中，没有蕴含人生哲理的一项是（）（2分）A.《游山西村》B.《登飞来峰》C.《假如生活欺骗了你》D.《未选择的路》【参考答案】C【解析】《假如生活欺骗了你》是一首富有哲理的抒情诗，但诗歌表达的仅仅是一种积极乐观的人生态度，并没有蕴含人生哲理。《游山西村》蕴含的人生哲理是：困境中蕴含希望和转机；《登飞来峰》蕴含的人生哲理是：只有站得高，才能望得远；《未选择的路》蕴含的人生哲理是：人生的道路千万条，但一个人只能选择其中的一条，必须慎重。故答案选C。21.【甲】诗蕴含的人生哲理是什么？我们应如何看待这一人生哲理？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【参考答案】人生哲理：天地悠悠，人生苦短。（1分）如何看待：①由于诗歌中蕴含了“天地悠悠，人生苦短。”的人生哲理，从而引起了人们广泛的情感共鸣。②对此，我们应有正确的人生观：人生短暂、时不我待；③不能因为人生苦短而产生及时行乐的颓废思想，更不能因此而悲观厌世。四、拓展延伸阅读（16分）阅读下面的文字，回答后面的问题。野菊曹柏青①金风飒飒，银霜沉沉。②秋阳艳丽，四野俱寂，霜枝无语。黄灿灿的野菊，丰满鲜嫩地伸展着，翠绿肥硕的叶子，像打开的伞架，支撑着金黄的花盘，在晚来的秋风中轻轻地摇曳①。“天生傲骨差相似，撑住残秋是此花。”③静读陶诗未终卷，又乘秋风观野菊。④我穿行在馥郁的秋风里。我看见夕阳的车轮，向远方滚去。田埂旁，池塘边，土坡上，我诧异地看着这一簇簇金灿灿的野菊，满目秋艳，它默不作声的美，依然震撼了我。苍凉人生，至情至性，有了野菊的映衬，人格人品的意味格外深长啊！秋来倾听菊语，雨霁捕捉竹籁。我的灵魂闪烁在秋阳、翠竹的光影婆娑中，我在细密的花纹中拣起人生的金子②。⑤野菊随地发，涢[yún]水❶逐门生。⑥我怔怔地站在乡野中，俯河畔，仿佛一瞬间成了写意画中的背景。人在野菊丛，心随年轮走。从秋风寒霜中，我看到野菊的笑脸，一丛浓绿从脚底漫进我的心灵，我呼吸到野菊芬芳的气息；从奔跑的秋阳中，我看到它打在希望树枝上发出的银铃般声响。看一方水土，被一方水土营养，观秋野被故土野菊滋润。岁月复年轮，庭院深几许？遍野黄花，风骨霜艳无重数……沧桑观花花不语，枝头抱香秋千去。菊以它不争的从容开在晚秋，默契着思想者和隐士的情怀。思想者的沉默如菊，也昭示着一种精神力量。而无知者的喋喋不休，却暴露出内心的苍白③。野菊寂寞而不失望，孤独但仍从容，这是野菊的涵养，也是野菊的风度。对野菊的钟爱，是我对庸俗社会关系的一种逆动，也是一种物我两化的冲动和实践，更是我心灵全部的最终皈依。境生情，情生心，心生境，人生与自然物象的契合。⑦我看过很多野菊，在田野，在大路边，在树林中，在草丛里，到处都有耀眼的野菊花，但它们都开得很小，小得像一枚很不起眼的硬币。而我家老屋的篱笆上贫瘠泥土中的野菊花却开得如此灿烂、坦荡，给我一种惊奇。我如同喝下一杯积年陈酿，沉醉不已。⑧我徜徉在篱笆墙的野菊中，这时，复杂变得简单，愉悦取代烦恼，虚伪回归真诚。我是乐意在这境地里筑茅庐而住的。⑨野菊是花中的忍者，餐霜饮露，清淡素雅，幽冷隽异，甘苦自知。完美是一个极具诱惑力的口号，也是一个漂亮的陷阱。野菊花它不是招摇的，而是寂寞的，它在寒霜中美得朴素、执着、天然……⑩我爱老屋篱笆墙的野菊，是向生命的高度冲刺，是贴近大地的呢喃细语，是对生命的繁茂与美丽的那份苦苦眷恋和期待。⑪秋风瑟瑟，落叶飘飞。我爱的秋天是一种明艳的色彩，是一种深情的爱意，是一种舒适的淡香，是一种故土的温暖。那种感觉让人永远怀念。——选自《初中散文阅读》注释：❶涢水，河流名称，又称府河，属长江支流，在湖北省中部偏东。22.第②自然段中的“此花”指的是_______________，句中的“天生傲骨”指的是这种花____________________________；第③段中的“陶诗”指的是________________，该段后一分句在全文结构上的作用是____________________________________。（4分，每空1分）【参考答案】①野菊花；②“一直是在秋天开放”或“秋菊傲霜”；③陶渊明的诗；④引出下文观赏（看）野菊花。23.下面各项与第⑧自然段在文中的作用完全不同的一项是（）（3分）A.第⑧自然段是作者徜徉在野菊花中的体验，是野菊花带给作者的愉悦的感受，它为后面作者产生的人生感悟作铺垫。B.第⑥自然段中“而无知者的喋喋不休，却暴露出内心的苍白”指的是无知者因为无知而喋喋不休，而越是喋喋不休，就越是显示出其思想的贫乏和内心的苍白。C.划线句子①运用了比喻的修辞手法，将伸展着的野菊的叶子比作打开的伞架，生动形象地写出野菊在晚风中的摇曳之美，表现了作者对野菊的深深喜爱。D.第⑦段描写生长“在田野，在大路边，在树林中，在草丛里”的野菊，其目的是为了表现野菊的生长环境不同，其菊花盛开的效果也迥然不同。【参考答案】D【解析】D项中写生长在田野、大路边、树林中、草丛里的野菊花，是为了与我家老屋的篱笆上的野菊花形成对比，表达作者对家乡的热爱和对故土的眷恋。24.划线句子②中“拣起人生的金子”的含义是什么？作者从从野菊身上“拣起”的“人生的金子”有哪些？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【参考答案】含义：获得人生感悟或启示（1分）。从野菊身上获得的启示：①不畏秋风寒霜，不与百花争艳；②耐得住寂寞孤独，且从容不迫；③执着地追求朴素天然，冲刺生命的高度。（任意回答出两点即可得分）25.在划线句子③中，“思想者的沉默如菊”的含义是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【参考答案】不炫耀、不张扬自己（1分），却有一种在沉默中影响他人的精神力量，（1分）有思维的深度（1分）。26.第⑪段中“那种感觉让人永远怀念。”一句中的“那种感觉”是什么感觉？这种感觉的实质是什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【参考答案】①“那种感觉”指的是欣赏“秋风瑟瑟，落叶飘飞”时的感觉，②这种感觉实际上既是一种对故乡的怀念和眷念，③也是一种对秋天、对大自然的热爱。五、作文（40分）27.阅读下面材料，按要求写一篇作文。“我不由得停住了脚步”是宗璞散文《紫藤萝瀑布》的开头。作者被一树繁茂旺盛的紫藤萝瀑布所吸引，不由得驻足观赏。在观赏中，有作者的所见、所忆、所悟……在生活中，你是否也有过“不由得停住了脚步”的经历？是什么让你停住了的脚步？你又有怎样的所见、所思与所悟？请以“我不由得停住了脚步”作为作文的开头，题目自拟，写一篇不少于600字的文章。要求：⑴文中不得出现真实的校名、人名。⑵除诗歌外，文体不限。【参考评分标准】①文章开头应按照要求以“我不由得停住了脚步”作为作文的开头，句中的“不由得”是一种设置悬念的方法，在交代“停住了脚步”的原因时，应注意所写的景物、人或场景要具有一种出乎意料或较为特殊的原因。②在记叙事件或人物时，要注意记叙的顺序，要抓住人或事物的特点来写，要写出自己的所见、所思与所悟。③老师可根据学生作文的实际把握给分尺度。对能够层次清楚、能从不同角度对景物进行描写、能使用插叙的手法，能写出富有一定生活体验或人生感悟的文章，可酌情给予高分。【专题05】2023—2024学年七年级语文下册（统编版）第五单元复习检测题参考答案一、积累与运用（34分）（1—8小题每小题3分，9小题4分,10小题6分）1—8（每小题3分）AACCBDDA9.课文识记。（4分，每小题1分）⑴相信吧，快乐的日子将会来临。⑵造化钟神秀，阴阳割昏晓。⑶落红不是无情物，化作春泥更护花。⑷不畏浮云遮望眼，自缘身在最高。10.综合性学习。（6分）⑴（2分，每空1分）①近处写实，远处抽象，色彩微妙，意境丰富；②注重画的意境。⑵（4分，选择图画不给分，诗句每句1分）图甲：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。图乙：前不见古人，后不见来者（回答“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”也可得分）。图丙：会当凌绝顶，一览众山小。图丁：飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。二、课文阅读与鉴赏。（18分）11.（4分，每空1分）①铁箫人语；②赏花；③花和人都会遇到各种各样的不幸，④但是生命的长河是无止境的。12.（2分）①设置悬念，吸引读者注意；②侧面烘托紫藤萝花的繁茂（回答“侧面说明紫藤萝瀑布具有十分让人震撼的力量，能够吸引人的注意”也可得分）。13.（2分）C14.（2分）突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点。15.（3分）①运用了拟人的修辞手法，②化静为动，③生动形象地写出了紫藤萝花的情态和生机。16.（3分）①“挑逗”的含义是逗引，招惹。②句中的“挑逗”一词将花的颜色拟人化，赋予其顽皮可爱的情态，③生动形象地写出花色的亮丽可爱和作者对紫藤萝花的喜爱之情，极富生活情趣。17.（2分）作者一家在“文革”中深受迫害，不久，作者唯一的小弟又不幸身患绝症。三、文言文阅读与鉴赏（12分）18.（4分，每空1分）①悲愤、孤寂（悲凉）；②诗骨；③七言绝句；④欢乐、祥和（和睦）19.（2分）D20.（2分）C21.（4分）人生哲理：天地悠悠，人生苦短（1分）。如何看待：①由于诗歌中蕴含了“天地悠悠，人生苦短。”的人生哲理，从而引起了人们广泛的情感共鸣。②对此，我们应有正确的人生观：人生短暂、时不我待；③不能因为人生苦短而产生及时行乐的颓废思想，更不能因此而悲观厌世。四、拓展延伸阅读（16分）22.（4分，每空1分）①野菊花；②“一直是在秋天开放”或“秋菊傲霜”；③陶渊明的诗；④引出下文观赏（看）野菊花。23.（3分）D24.（3分）含义：获得人生感悟或启示（1分）。从野菊身上获得的启示：①不畏秋风寒霜，不与百花争艳；②耐得住寂寞孤独，且从容不迫；③执着地追求朴素天然，冲刺生命的高度。（任意回