天津市部分区2022-2023学年七年级上学期期末练习生物试题【带答案】

天津市部分区2022-2023学年七年级上学期期末练习生物试题一、选择题1.下列不属于生命现象的是（）A.人体分泌汗液 B.桃树结出果实C.钟乳石慢慢长大 D.猎豹追捕羚羊【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A、人体分泌汗液体现了生物能排出身体内产生废物，属于生命现象，A正确。B、桃树结出果实，体现了生物能繁殖，属于生命现象，B正确。C、钟乳石不属于生物，不具有生命现象，C错误D、猎豹追捕羚羊说明生物的生活需要营养，属于生命现象，D正确。故选C。【点睛】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。2.观察法是科学研究中的常用方法之一，下列做法不正确的是（）A.只能用肉眼观察 B.观察时必须实事求是 C.需要边观察边记录 D.观察时要积极思考【答案】A【解析】【分析】观察的方法和步骤:①要有明确的目的，②要全面、细致和实事求是，及时记录，③要有计划、要耐心，④要积极思考，⑤要交流看法、进行讨论。【详解】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来;要有计划、要耐心，要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。因此，只有用肉眼观察到的生物才是真实的说法是错误的。故选A。3.若想直观形象地了解并掌握田野中动物的生活习性，最好的方法是A.多方面查阅资料 B.听别的同学介绍C.在实验室观察标本 D.亲自进行野外调查【答案】D【解析】【详解】调查是科学探究的方法之一。想直观形象地了解并掌握田野中动物的生活习性，最好就是亲自进行调查，查阅资料、听别人介绍和观察标本都只是间接了解，故选D。4.地球上最大的生态系统叫作()A.大气圈 B.生物圈C.水圈 D.岩石圈【答案】B【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体，是所有生物的共同家园。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，因此是最大的生态系统。【点睛】生物圈是最大的生态系统。5.小明使用显微镜观察细胞,发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的(）A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.反光镜 D.光圈【答案】B【解析】【分析】此题考查的是显微镜的操作使用，只有熟练地掌握显微镜的使用技巧，才能较容易地完成此类题目。【详解】A．粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，A不符合题意。B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，B符合题意。C．反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜，C不符题意。D．遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱，D不符合题意。故选B。【点睛】要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜，就会变得十分容易了。6.下列四个选项中，正确表示食物链的是（）A.鼠→蛇→鹰 B.鹰→蛇→青蛙→昆虫 C.阳光→草→牛→虎 D.草→兔→鹰【答案】D【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误。食物链中的箭头要指向捕食者，B错误。阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误。该食物链正确表示了生产者与消费者的关系的捕食关系，D正确。

故选D。7.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A.地球上所有生物能够生活的地方B.大气圈、水圈和岩石圈的全部C.地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D.地球上所有生物的总称【答案】C【解析】【详解】分析：生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的总称。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。详解：A、生物圈是生物和环境的总和，地球上所有生物能够生活的地方只是生物圈的环境部分，A错误；B、生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。B错误。C、地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和就是生物圈，C正确；D、地球上所有生物的总称只是生物圈的生物部分，不是生物圈本身，D错误。故选C。点睛：掌握生物圈的包括生物部分和非生物部分这两方面，缺一不可。8.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片过程中，放置材料前，载玻片中央滴加的液体分别是（）A.清水、清水 B.清水、生理盐水 C.生理盐水、清水 D.生理盐水、生理盐水【答案】B【解析】【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。【详解】在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的生理盐水；而在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水。故选B。9.细胞数目的增多是通过______实现的（）A.细胞生长 B.细胞分化 C.细胞伸长 D.细胞分裂【答案】D【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是细胞的形态、结构和功能方面的特化。【详解】细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，细胞分化的结果是形成组织，因此ABC错误，D正确。故选D。10.图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是A.表皮B.叶肉C.叶脉D.气孔【答案】D【解析】【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。【详解】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道叶片的基本结构及其主要功能。11.下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”的设计方案，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）位置鼠妇数量光照土壤潮湿度纸盒左半侧10只明亮干燥纸盒右半侧10只阴暗潮湿A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇 B.纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤C.纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件 D.纸盒左右两侧均应设置明亮的条件【答案】B【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，对照实验所要探究的条件就是实验的变量，变量必须唯一，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，除光照不同外其他条件如鼠妇数量、土壤潮湿度等都要相同。【详解】A．一只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，纸盒左右两侧各放5只鼠妇，A不符合题意。B．纸盒左右两侧应设置明亮与阴暗的条件进行对照，鼠妇喜欢潮湿环境，为了保证单一变量，纸盒左右两侧均应设置潮湿的条件，B符合题意。C．该实验的变量是光，纸盒左右两侧应设置明亮与黑暗的条件进行对照，而不是“纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件”，C不符合题意。D．探究“光对鼠妇生活的影响”实验的变量是光，因此纸盒左右两侧应设置明亮与阴暗的条件进行对照，其它条件都相同，D不符合题意。故选B。12.银杏属于裸子植物的原因是（）A.种子外果皮较薄 B.植物体内有输导组织C.种子外无果皮包被 D.种皮可以保护里面幼嫩的胚【答案】C【解析】【分析】此题考查的是裸子植物的主要特征，裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面，据此答题。【详解】被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，如苹果、大豆、玉米等都属于被子植物。裸子植物则不同，它没有果实，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等。银杏的种子无果皮包被着，种子裸露，因此属于裸子植物。故选C。13.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A.分生组织 B.输导组织 C.营养组织 D.保护组织【答案】B【解析】【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。据此答题。【详解】分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，A不符合题意；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织，B符合题意；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，C不符合题意；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，D不符合题意。【点睛】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用。14.下列人体的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（）①人体②组织③细胞④系统⑤器官A.③→②→⑤→④→①B.①→②→③→④→⑤C.③→⑤→②→④→①D.①→②→⑤→④→③【答案】A【解析】【详解】人体的结构层次，从微观到宏观是：③细胞→②组织→⑤器官→④系统→①人体。人体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有不同组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官，能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统。如运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。它们协调配合使人体成为一个统一的有机整体。故选A。【点睛】本题考查的是动物体人体的结构层次。15.下列四个选项中能正确表述光合作用反应式的是（）A.水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧B.水+氧有机物（储存能量）+二氧化碳C.水+二氧化碳有机物（储存能量）+二氧化碳D.水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧【答案】D【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，用反应式表达如图：水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧。故选D。16.植物进行呼吸作用是在（）A.白天 B.晚上 C.中午 D.全天【答案】D【解析】【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。【详解】植物每时每刻都在进行呼吸作用。植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，植物进行呼吸作用是在全天都能进行。故选D。17.壁虎在受到威胁时会断尾求生，之后尾巴又会重新长出。下列描述错误的是（）A.壁虎长出新尾巴过程中没有细胞分化 B.壁虎长出新尾巴的过程中会有细胞分裂C.壁虎旧尾巴和新尾巴中神经细胞的染色体数量相同 D.壁虎长出新尾巴的过程中需呼吸作用分解有机物提供能量【答案】A【解析】【分析】（1）细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。(2）细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。【详解】A．细胞分裂过程中，细胞数目不断增多，细胞分化形成不同组织，壁虎长出新尾巴时不仅有细胞分裂，也有细胞分化，A错误。B．细胞分裂过程中，细胞数目不断增多，壁虎长出新尾巴的过程中会有细胞分裂，B正确。C．细胞分裂和细胞分化后形成的新细胞与原细胞的染色体形态相同，故壁虎旧尾巴神经细胞中的染色体和新尾巴神经细胞中的染色体数量相同，C正确。D．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。细胞的分列、分化和生长都需要呼吸作用提供能量，故壁虎重新长出尾巴的过程需呼吸作用分解有机物提供能量，D正确。故选A。18.下列有关单细胞生物的叙述，不正确的是（）A.单细胞生物无法独立完成生命活动 B.单细胞生物的身体只由一个细胞构成C.草履虫、变形虫、酵母菌都是单细胞生物 D.单细胞生物对人类有有利的一面也有有害的一面【答案】A【解析】【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。【详解】AB．单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A错误，B正确。C．草履虫、变形虫、酵母菌都只由单个细胞组成都是单细胞生物，C正确。D．单细胞生物与人类的关系：①有益：鱼的饵料、净化污水。②有害：危害人类健康、大量繁殖造成赤潮，危害渔业。因此，单细胞生物对人类有有利的一面也有有害的一面，D正确。故选A。19.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠 B.分生区C.伸长区 D.成熟区【答案】D【解析】【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。20.根据根系的生长和分布特点，你认为下列养花的做法中不科学的是（）A.经常给花苗松土 B.每天定时浇大量的水C.一般选取用底部带孔的泥瓦盆 D.随花苗的生长，定期更换较大的花盆【答案】B【解析】【分析】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。【详解】A．经常给花苗松土，利于根的呼吸作用，A正确。B．每天定时浇大量的水，导致土壤中缺少空气，不利于根的呼吸作用，B错误。C．由于带孔的瓦盆透气性比较好，可以增加土壤中的氧气，利于根的呼吸作用，C正确。D．随花苗的生长，定期更换较大的花盆，利于根的生长，D正确。故选B。21.满江红是优良的生物肥源，也可做鱼类饵料。它生活在淡水中，有根、茎、叶的分化，但无果实和种子。满江红属于（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物【答案】C【解析】【详解】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水分和无机盐，并且体内输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如满江红，贯众，卷柏等。故选C。22.与果实和种子的形成有直接关系的部分是（）A.雄蕊和花瓣 B.子房和胚珠 C.雌蕊和花萼 D.花冠和花萼【答案】B【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。【详解】受精完成后子房的发育情况如图：

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从图中可知，植物在完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠就发育成种子，子房壁发育成果皮。因此，发育成大豆果实和种子的结构分别是子房和胚珠。B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。23.“退耕还林”的根本目的是（）A.发展旅游事业 B.增加木材产量 C.改善生态环境 D.发展畜牧业生产【答案】C【解析】【分析】人与生物圈应和谐相处，但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响，如毁林开荒、乱捕滥杀等。【详解】退耕还林还草，可以提高绿化面积，净化空气，调节气候，从而改善生态环境，实现人与自然的和谐发展。故选C二、非选择题24.请根据下面某草原生态系统的食物网简图回答。（1）在此生态系统中，生产者是______。（2）该生态系统中，有多条食物链，他们彼此交错连接，形成______。（3）狐与兔的关系是______。（4）生态系统的组成成分中，除生物部分外，还包括______部分。【答案】（1）草（2）食物网（3）捕食（4）非生物【解析】【分析】1．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。2．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【小问1详解】在此生态系统中，草属于生产者。【小问2详解】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。【小问3详解】狐狸以兔为食，因此二者是竞争关系。【小问4详解】生态系统的组成成分中，除生物部分外，还包括非生物部分。25.请根据细胞模式图回答。（1）此图是______（填“植物”或“动物”）细胞模式图。（2）图中[①]______控制着细胞生命活动、生物体的发育和遗传。（3）细胞的边界是图中[②]______它将细胞内部与外部环境分隔开来，并能够控制物质进出细胞。（4）此细胞中的能量转换器是______（填图中序号）。【答案】（1）动物（2）细胞核（3）细胞膜（4）④【解析】【分析】图中①细胞核，②细胞膜，③细胞质，④线粒体。【小问1详解】该细胞没有叶绿体、细胞壁和液泡，属于动物细胞。【小问2详解】①是细胞核，细胞核中含有染色体，它是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传。【小问3详解】②细胞膜能保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。【小问4详解】④线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是动植物细胞都有的能量转换器。26.请根据以下实验回答。（1）在对光过程中，转动[②]______，使光线经过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的圆形视野。（2）要想用显微镜观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成______（填“切片”或“涂片”）进行观察。（3）一台显微镜的目镜与[①]______放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。（4）当在显微镜的视野中看到一个“b”字，则玻片上应是______。【答案】（1）反光镜（2）涂片（3）物镜（4）q【解析】【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。分析图可知：②是反光镜、①是物镜。【小问1详解】使用显微镜对光时，先使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，转动②反光镜在视野中看到一个明亮的圆形视野，就算对好光了。【小问2详解】涂片是指用从患者身上采集的液体标本（如血液，骨髓液等）均匀的涂抹在玻璃片上制成的标本，用于实验室诊断和病理诊断。因此，要想观察到血液中的红细胞，需要将实验材料制成涂片，血液属于液体材料。【小问3详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。【小问4详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。“b”旋转180度后得到的是“q”。所以在视野中看到一个“b”，则在载玻片上写的是“q”。27.下图是一棵油菜植株及其六大器官，请你填写图中①②③的名称。______、②______、③______。【答案】①.叶②.根③.生殖【解析】【分析】图中①叶，②根，③生殖【详解】图中①为叶，②为根，植物六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实F种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。28.请根据林琳探究“种子萌发的环境条件”的实验设计回答。组别实验材料空气水分温度光照甲10粒菜豆充足适量0℃无乙10粒菜豆充足适量23℃无（1）林琳要探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响？______。（2）甲、乙两组实验中，各用一粒种子可以吗？______（3）若探究“种子萌发是否需要光照”，其他条件适宜且相同，应设置______和无光的环境条件作为对照。【答案】（1）温度（2）不可以（3）有光【解析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【小问1详解】从表格中看出甲乙唯一不同的变量是温度，因此小英要探究的是温度对种子萌发的影响。【小问2详解】1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。【小问3详解】若探究“种子萌发是否需要光照”，唯一不同的变量是光，因此应设置见光和不见光的环境条件作为对照。29.草履虫是单细胞生物，能香对外界的刺激作出一定的反应？为此，某课外小组的同学进行了下面的探究实验：分别在两块载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液，并使两滴培养液连通，如下图甲、乙所示。当在两块载玻片左侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，并能从中得出什么结论？（1）观察图甲、乙中草履虫的移动方向分别是______、______。（提示：填“向左”或“向右”）（2）出现不同现象的原因是，图甲、乙中草履虫受到的刺激分别是______刺激、______刺激。（提示：填“有利”或“有害（3）以上实验说明草履虫具有______。【答案】（1）