12课地球引力教案 -2023-2024学年科学五年级上册青岛版

12课地球引力教案-2023-2024学年科学五年级上册青岛版一、教材分析

《12课地球引力教案》是青岛版科学五年级上册的一章内容，主要介绍了地球引力的概念、作用以及与人类生活的关系。本章内容旨在帮助学生了解地球引力对物体运动的影响，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解地球引力的概念和作用

-掌握物体在地球引力作用下的运动规律

-了解地球引力与人类生活的关系

-学会使用简单的工具测量地球引力的大小

2.教学难点

-理解地球引力的基本原理，特别是重力加速度的概念

-掌握物体在不同情况下（如自由落体、抛体运动等）的受力分析

-理解地球引力对物体运动的影响，如抛物线的形成、卫星的轨道等

-学会通过实验验证地球引力的存在和大小，如自由落体实验、弹簧测力计的使用等四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：通过教师的讲解，使学生了解地球引力的基本概念和原理。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探究地球引力对物体运动的影响。

-实验法：设计实验活动，如自由落体实验，让学生亲身体验地球引力的存在和作用。

-项目导向学习：布置相关项目任务，如制作地球引力演示模型，培养学生的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演科学家，通过模拟实验来探究地球引力的奥秘。

-实验活动：安排实验课程，让学生亲手操作，如使用弹簧测力计测量地球引力的大小。

-游戏教学：设计有关地球引力的游戏，如引力球游戏，让学生在游戏中加深对地球引力的理解。

-案例研究：提供具体的案例，如卫星发射，让学生分析地球引力对航天器轨道的影响。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT演示：利用PPT展示地球引力的相关图片和动画，帮助学生形象地理解地球引力。

-视频资源：播放有关地球引力的科普视频，增加学生的直观认识。

-在线工具：利用在线计算器等工具，帮助学生进行地球引力相关计算。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地球引力课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球引力的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地球引力课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

例如，教师可以发布一个关于地球引力概念的PPT，并要求学生回答以下问题：地球引力是什么？它如何影响物体的运动？学生通过自主学习，理解地球引力的基本概念，并在课堂讨论中分享自己的理解和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出地球引力课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球引力的概念、作用和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地球引力的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地球引力的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球引力的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地球引力的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地球引力的知识点，掌握地球引力的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

例如，教师可以组织一次角色扮演活动，让学生扮演科学家进行地球引力的实验，通过实践加深对地球引力的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据地球引力课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与地球引力相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地球引力知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

例如，教师可以布置一个关于地球引力对人类生活影响的作业，并要求学生结合自己的生活经验进行思考和总结。同时，提供一些拓展资源，如科普书籍和视频，供学生进一步学习和思考。六、学生学习效果

1.理解地球引力的概念和作用，掌握物体在地球引力作用下的运动规律。

2.了解地球引力与人类生活的关系，如卫星通信、航天器发射等。

3.学会使用简单的工具测量地球引力的大小，如弹簧测力计。

4.通过实验验证地球引力的存在和大小，如自由落体实验。

5.培养观察能力、思考能力和实践能力，提高解决问题的能力。

6.增强对科学知识的兴趣和好奇心，培养科学思维和创新精神。

7.学会与他人合作，提高沟通能力和团队协作能力。

8.培养自主学习能力和独立思考能力，提高学习效率。

9.增强对地球引力在实际生活中的应用的认识，提高科学素养。

10.学会反思和总结学习过程，提高自我评估和自我提升的能力。七、课后作业

1.请描述地球引力的概念和作用，并举例说明地球引力如何影响物体的运动。

答案：地球引力是地球对物体施加的一种吸引力，使物体受到向地心的向心力，从而使物体受到向地心的加速度。地球引力使物体受到向地心的加速度，即重力加速度，使物体受到向地心的向心力，从而使物体受到向地心的加速度。地球引力使物体受到向地心的加速度，即重力加速度，使物体受到向地心的向心力，从而使物体受到向地心的加速度。地球引力使物体受到向地心的加速度，即重力加速度，使物体受到向地心的向心力，从而使物体受到向地心的加速度。

2.请解释地球引力与人类生活的关系，并给出两个具体的例子。

答案：地球引力与人类生活密切相关。例如，地球引力使得物体能够保持稳定的重力加速度，从而使得物体能够自由下落，使人们能够使用地球引力进行各种活动，如行走、跳跃等。此外，地球引力还使得物体能够保持稳定的重量，从而使得物体能够承受各种压力，使人们能够建造各种建筑、桥梁等。

3.请说明如何使用弹簧测力计测量地球引力的大小，并给出一个具体的步骤。

答案：使用弹簧测力计测量地球引力的大小，首先需要将弹簧测力计固定在稳定的支撑物上，然后将物体挂在弹簧测力计上，使弹簧测力计的指针指向零点。接下来，观察物体受到的重力大小，即弹簧测力计的指针所指向的数值。

4.请解释自由落体实验的概念，并给出一个具体的步骤。

答案：自由落体实验是指在无空气阻力的条件下，物体从静止状态开始下落，下落过程中速度不断增加，直至达到最终速度的过程。进行自由落体实验的具体步骤如下：首先，将物体悬挂在高度固定的位置，确保物体在下落过程中不受任何外力干扰；其次，将物体释放，使其开始下落；最后，观察物体下落过程中的速度变化，记录下落时间，计算下落距离，从而得出物体受到的重力加速度。

5.请描述卫星在地球引力作用下的运动规律，并给出一个具体的例子。

答案：卫星在地球引力作用下的运动规律遵循开普勒定律。具体来说，卫星绕地球运动时，其轨道呈椭圆形，地球位于椭圆的一个焦点上。卫星在椭圆轨道上运动时，受到地球引力的作用，从而产生向心力，使卫星在轨道上运动。例如，地球同步卫星的轨道与地球的赤道面平行，其周期与地球自转周期相同，从而使卫星在地球表面上方固定点上空运行，用于通信、气象观测等。八、板书设计

①地球引力的概念：地球对物体施加的一种吸引力，使物体受到向地心的向心力，从而使物体受到向地心的加速度。

②地球引力与人类生活的关系：地球引力使得物体能够保持稳定的重力加速度，从而使得物体能够自由下落，使人们能够使用地球引力进行各种活动，如行走、跳跃等。此外，地球引力还使得物体能够保持稳定的重量，从而使得物体能够承受各种压力，使人们能够建造各种建筑、桥梁等。

③测量地球引力大小：使用弹簧测力计测量地球引力的大小，首先需要将弹簧测力计固定在稳定的支撑物上，然后将物体挂在弹簧测力计上，使弹簧测力计的指针指向零点。接下来，观察物体受到的重力大小，即弹簧测力计的指针所指向的数值。

④自由落体实验：自由落体实验是指在无空气阻力的条件下，物体从静止状态开始下落，下落过程中速度不断增加，直至达到最终速度的过程。进行自由落体实验的具体步骤如下：首先，将物体悬挂在高度固定的位置，确保物体在下落过程中不受任何外力干扰；其次，将物体释放，使其开始下落；最后，观察物体下落过程中的速度变化，记录下落时间，计算下落距离，从而得出物体受到的重力加速度。

⑤卫星在地球引力作用下的运动规律：卫星在地球引力作用下的运动规律遵循开普勒定律。具体来说，卫星绕地球运动时，其轨道呈椭圆形，地球位于椭圆的一个焦点上。卫星在椭圆轨道上运动时，受到地球引力的作用，从而产生向心力，使卫星在轨道上运动。例如，地球同步卫星的轨道与地球的赤道面平行，其周期与地球自转周期相同，从而使卫星在地球表面上方固定点上空运行，用于通信、气象观测等。九、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.地球引力是地球对物体施加的一种吸引力，使物体受到向地心的向心力，从而使物体受到向地心的加速度。

2.地球引力与人类生活的关系密切，如卫星通信、航天器发射等。

3.使用弹簧测力计可以测量地球引力的大小，具体步骤是：将弹簧测力计固定在稳定的支撑物上，将物体挂在弹簧测力计上，使弹簧测力计的指针指向零点，观察物体受到的重力大小。

4.自由落体实验是在无空气阻力的条件下，物体从静止状态开始下落，下落过程中速度不断增加，直至达到最终速度的过程。

5.卫星在地球引力作用下的运动规律遵循开普勒定律，卫星绕地球运动时，其轨道呈椭圆形，地球位于椭圆的一个焦点上。

当堂检测：

1.请解释地球引力的概念，并描述其与物体运动的关系。

答案：地球引力是地球对物体施加的一种吸引力，使物体受到向地心的向心力，从而使物体受到向地心的加速度。地球引力与物体运动的关系是：地球引力使物体受到向地心的加速度，即重力加速度，使物体受到向地心的向心力，从而使物体受到向地心的加速度。

2.请举例说明地球引力与人类生活的关系。

答案：地球引力与人类生活的关系密切。例如，地球引力使得物体能够保持稳定的重力加速度，从而使得物体能够自由下落，使人们能够使用地球引力进行各种活动，如行走、跳跃等。此外，地球引力还使得物体能够保持稳定的重量，从而使得物体能够承受各种压力，使人们能够建造各种建筑、桥梁等。

3.请描述如何使用弹簧测力计测量地球引力的大小，并给出一个具体的步骤。

答案：使用弹簧测力计测量地球引力的大小，首先需要将弹簧测力计固定在稳定的支撑物上，然后将物体挂在弹簧测力计上，使弹簧测力计的指针指向零点。接下来，观察物体受到的重力大小，即弹簧测力计的指针所指向的数值。

4.请解释自由落体实验的概念，并给出一个具体的步骤。

答案：自由落体实验是指在无空气阻力的条件下，物体从静止状态开始下落，下落过程中速度不断增加，直至达到最终速度的过程。进行自由落体实验的具体步骤如下：首先，将物体悬挂在高度固定的位置，确保物体在下落过程中不受任何外力干扰；其次，将物体释放，使其开始下落；最后，观察物体下落过程中的速度变化，记录下落时间，计算下落距离，从而得出物体受到的重力加速度。

5.请描述卫星在地球引力作用下的运动规律，并给出一个具体的例子。

答案：卫星在地球引力作用下的运动规律遵循开普勒定律。具体来说，卫星绕地球运动时，其轨道呈椭圆形，地球位于椭圆的一个焦点上。卫星在椭圆轨道上运动时，受到地球引力的作用，从而产生向心力，使卫星在轨道上运动。例如，地球同步卫星的轨道与地球的赤道面平行，其周期与地球自转周