《念奴娇 赤壁怀古》 统编版高中语文必修上册

授课教师：学习任务1、立人设：苏轼其人2、开场互动：介绍背景3、吟咏新词：学会朗诵4、撰写推荐语：学会鉴赏一、立人设：苏轼其人①1037-1069，变法前，初入仕途。为人坦荡,讲究风节，有志于改革朝政且勇于进言。②1069-1085，变法中，忤王安石。调离中央，先后知杭、密、徐、湖州。“乌台诗案”、黄州。③1085-1093，元佑更化期，神宗去世，哲宗继位，高太后垂帘听政，旧党入朝任要职。召还，遭两党攻击，出知杭、颍、扬、定州。④1093-1101，高太后去世，哲宗亲政，打击旧党被惩处，后被贬惠州、儋州。材料一：其诗与黄庭坚并称“苏黄”其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”其散文与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；“苏黄”“苏辛”“欧苏”“宋四家”苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。材料二：“净洗铛，少著水，柴头罨烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。”——苏轼《猪肉颂》材料三：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。《惠州一绝》——苏轼问汝平生功业，黄州惠州儋州。《自题金山画像》——苏轼东坡在海南，食蠔而美，贻书叔党曰：无令中朝士大夫知，恐争谋南徙，以分此味。——明·陆树声《清暑笔淡·东坡海南食蚝》苏轼在政治上坚决反对王安石变法，还写了一些诗文予以揭露和讽刺，引起了王安石为首的新党派官员的不满。于是污蔑苏轼以诗文诽谤朝廷。元丰二年苏轼被抓入乌台，随后被捕入狱，受尽折磨，后因宋徽宗怜悯，免其死罪，年底结案出狱，以黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。本词写于被贬黄州两年多之后，游黄州城外赤鼻矶时。1079年，“乌台诗案”，一个有名的文字狱，一个冤狱。二、开场互动：介绍背景大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物。故垒西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹

/江月。【宋代】苏轼三、吟咏新词：学会朗诵怀古咏史诗，往往是观眼前之景、怀古人之事、抒一己之怀。那么本词写了什么景，景物有什么特点？怀了什么人，人物形象为何？抒己怀，又抒发了什么情感呢？围绕这三个问题展开讨论。四、撰写推荐语：学会鉴赏（一）问题探究乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。雄伟壮丽、气势恢宏江山如画乱：山崖的险怪穿：山峰的高耸惊：巨浪的汹涌拍：怒涛的力度卷：波涛的强劲有力夸张比喻拟人视觉听觉写景三国时代人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？周瑜年龄幸福美满英俊儒雅东吴都督功成名就对比当中，哀叹自我苏轼仰慕英雄怀古伤己34生活外表职位际遇47屡遭不幸早生华发团练副使功业未就怀人苏轼内心解读怀古自伤（对比反衬）周瑜：情场、官场、战场，场场得意。苏轼：黄州、惠州、儋州，州州失意。思考：“多情”即多愁善感，作者愁什么呢？为何又要“笑”？故国神游，多情应笑我，早生华发。抒情“人生如梦，一尊还酹江月”有人认为此时的苏轼善于自我安慰，比较达观，有人认为苏轼有些消沉，愤懑无法排解，你认为呢？

“梦”具有虚幻、短暂的特点，人生既苏轼的人生，也指“千古风流人物”比如周瑜的人生，不管是得意的人生，还是失意的人生，最终都是如梦一般短暂，都被历史的大浪淘尽，都不过是历史长河中毫不起眼的一瞬。紧接着苏轼有一个“酹”的动作，以酒洒地，其中有壮志难酬的悲伤和无奈，更多的却是平静的释怀。

在貌似自我安慰的言辞中，苏轼心中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。人生如梦，一尊还酹江月。要求：符合本词特点，字数200字以内。（二）撰写推荐语风流人物浪淘尽，华发早生笑多情。公瑾谈笑樯橹烬，吾自谪居志不竟。举酒对饮怀古今，清风明月自为声。咏赤壁怀周瑜感人生乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪